光影传承：一场跨越时空的对话

       家乡，是我们永远的根脉所在。家乡的一草一木，一砖一瓦，构成了我们生命中最温暖的底色。每当我们提及家乡，脑海中浮现的不仅仅是熟悉的街道和亲人的脸庞，还有那些融入日常生活的文化元素，它们犹如一幅绚丽多彩的画卷，描绘着独特的风土人情，凝聚着先辈们的情感与智慧。

　　"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"为了让我们学会关注家乡文化，蒋灿老师结合高一语文必修上第四单元“家乡文化生活”，给我们布置了关于家乡文化的课题研究任务，大家欣然接受。

　　课题确立的过程，就像在迷雾中寻找灯塔。起初，我们小组像无头苍蝇般在"湘潭文化"的汪洋中打转，直到蒋老师一语点醒梦中人："要像考古学家一样，在时光的尘埃中寻找最闪亮的明珠。"就这样，"湘潭纸影戏文化的现状与发展"这个主题，如同破土的新芽，在反复推敲中生长出来。

　　"不识庐山真面目，只缘身在此山中。"我们精心设计了不少问题，试图触摸湘潭人对这项非遗的真实认知。然而，结果令人惊讶，大家对纸影戏的了解少之又少。我们带着这些了解，开始了我们的探究过程。

　　寻找传承人的过程，堪称现代版"西天取经"。从拨错号码到传承人临时出差，我们经历了无数次希望与失望的交替。直到寒假放假前夜，当收到吴昇平爷爷"欢迎来学习湘潭纸影戏"的消息时，我们才真正体会到"柳暗花明又一村"的欣喜。

　　踏入吴家老宅的那一刻，时光仿佛倒流三百年。玻璃柜中陈列的无数影偶，在吴爷爷布满皱纹的手下重获新生。那些栩栩如生的影偶，仿佛在绢幕上低语，诉说着千年的故事。

　　"桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。"很快，我们为这项"指尖上的千年技艺"绘制了四维振兴图谱：首先，与万楼青年码头合作光影剧场，让古戏台邂逅现代声光电；其次，坚持文创产品开发，比如以联名的形式，融入纸影戏的文化特色。然后，开发校本课程，使刻刀与影偶成为“00后”的"新玩具"；最后，更畅想通过TikTok直播，让吴爷爷的影偶在埃菲尔铁塔下翻腾。

　　"问渠那得清如许？为有源头活水来。"这次课题研究，不仅让我们触摸到了传统文化的脉搏，更让我们明白：传承不是简单的复制，而是要让古老的艺术在新时代绽放新的光彩。就像吴爷爷说的："纸影戏不是博物馆里的展品，而是活着的艺术。"

　　此刻，当我写下这些文字，窗外的玉兰正含苞待放。这让我想起那些由吴耀武扬威亲手雕刻的锦鲤，正在虚实交融的光影中，朝着星辰大海的方向游弋。它们也在等待一个绽放的春天。而我们，愿意做那个播撒希望的人。

　　（作者/曾羿羽 湘钢一中2421班  指导老师 蒋灿）

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