《做一个幸福的班主任》_怎样成为幸福的班主任

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《做一个幸福的班主任》

《做最好的班主任》书评：教育者的必读指南李镇西老师的《做最好的班主任》是一本值得所有教育者深入学习和反思的书籍。书中探讨了班主任工作的专业素养、科学管理和民主理念，为教育者提供了宝贵的经验和启示。 📚 书中首先强调了班主任工作的重要性，指出只要有孩子，教育者就肩负着重要的责任。班主任工作不仅关乎学生的成长，也关乎教育者的自我实现和幸福感。 🌱 第一章探讨了班主任工作的专业素养，包括如何寻找工作的幸福感、如何培养童心和爱心、如何做一个有责任心和专家型的班主任等。这些内容对于刚刚踏入教育行业的年轻教师来说，具有很高的指导意义。 📝 第二章介绍了科学民主的班级管理方法，包括如何给学生留下良好的第一印象、如何处理班主任的“第一次”、如何在民主生活中学会民主等。这些方法不仅有助于建立良好的班级氛围，也有助于培养学生的民主意识和责任感。 ❤️ 第三章关注了青春期男女生心理和友情爱情的问题，通过讲座和主题班会的形式，帮助学生正确处理青春期的问题，促进他们的健康成长。 🎓 第四章探讨了如何培养优等生和转化后进生，强调了教育呼唤民主、科学与个性。通过具体案例的分析，展示了如何用科学的方法转化后进学生，帮助他们走向优秀。总的来说，《做最好的班主任》是一本充满智慧和启示的书籍，值得每一位教育者细细品读和学习。它不仅提供了丰富的理论指导，还通过具体案例展示了如何将这些理论应用到实际工作中。无论你是刚刚踏入教育行业的年轻教师，还是已经有一定教学经验的资深教师，这本书都能为你提供宝贵的帮助和启发。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

如何做一个幸福又专业的班主任？离一个优秀的班主任还有很长的路要走，甚至有时候我会忘记自己的初心。忘记了自己对学生的影响，缺少了关心、鼓励和爱。加油吧！试着用更多的爱和耐心，不要再误人子弟了，做好一个老师的职责！《做一个快乐而又专业的班主任》每个学生都是一个独特的世界。他们的心灵世界是广阔的天地，而我们老师，特别是班主任，在这片广阔的土地上耕耘。这份责任是重大的，劳动是神圣的！优秀的班主任把工作当作一种享受，他们的教育生活是愉快的，人生也是幸福的。南京师范大学的班华教授认为，不是任何人都能胜任班主任的，也不是任何一个班主任都能体验到班主任劳动的快乐和幸福的。班主任的教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任这份工作，就需要逐渐走向专业化。班华教授指出，精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。“关、理解、尊重、信任”是关怀情感的基本表现。只有经过努力，发挥了自己的教育智慧，创造性地劳动，感受到自己劳动的价值，感受到它的神圣性，才能享受班主任劳动的快乐和幸福，才能真正体验到人生的意义。随着时代和教育改革的发展，我们对待教育的态度、价值、知识、技能和教育行为都需要不断地调整、修订。从个体发展来说，我们每个人都具有“未完成性”。为了自己更成熟，教育智慧潜能得到更充分发挥，我们不断向自己提出新的、更高的专业化目标，需要不断学习。调查表明，近60%的被调查者已经自觉认识到终身学习、可持续发展的重要。终身学习、持续发展是班主任的权利，也是义务，是责任，是班主任自我提升、自我实现所必需的。教育、教学本身是我们班主任生活的主题，其中有付出之乐，也有获得之乐，有助人之乐，也有创造之乐。只要不放弃对幸福的追求，就会把心融入其中，就会把情感和智慧融入其中，如苏霍姆雷林斯基所说：“把整个心灵献给孩子。”陶行知先生认为“先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。” 祝愿班主任朋友们健康、快乐！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

哲学思辨者：孤独的雨夜与“被讨厌的勇气” 今天听到一个令人印象深刻的故事，它让我想起了《被讨厌的勇气》这本书中提到的哲学家的思想。故事发生在一个高中寄宿学校的晚自习时间，一个高一学生冒着大雨在操场上跑步，跑了半个多小时。班主任后来找到他，了解到他这样做是为了释放内心的烦闷，而不是因为遭遇了什么打击。这个学生的行为虽然给学校带来了安全隐患，但也反映了他对自我情感的重视。这个学生从初中开始就经常和老师互怼，没什么朋友，形单影只，但他政治哲学学得很好，语文成绩也很优秀。他的行为让我想到了《被讨厌的勇气》中的人生课题分离理论。他不管别人的看法，独自在大雨中跑步半小时，这是他自己的选择，与别人的评价无关。这个故事让我想到，这类人是否真的会因为过于坚持自己的逻辑和想法而变得难以融入社会？他们是否真的会成为成功的哲学家、特立独行的商业人士，或者被大众所抛弃？哲学家的思想确实给了我一种全新的看待事物的视角，比如目的论—纠结于过去的因是无法改变现状的，你需要找到目的，为了达成目的做一系列的改变；比如课题分离—人生的不幸福都是人际关系问题，而人际关系问题最好的解决办法，就是懂得课题分离，不轻易干预别人的人生课题。这些思维角度确实很不错，有一种从根源上剖析社会本质的清新感觉。然而，哲学家的很多想法过于统一性和绝对，面临生活中的一些具体例子时，他们的看法我确实很难接受。读着读着，想着想着，我觉得自己都快精神分裂了。是不是自己读得不够多？还是真的要像董宇辉说的那样“懂得一些道理即可”？这个故事让我反思了哲学思辨者的内心世界和他们与社会的关系。他们是否真的像我们想象的那样难以融入社会？或者他们只是选择了不同的生活方式？这些问题让我对哲学思辨者有了更深的思考。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

《做最好的班主任》读书笔记 📚 第一辑：班主任的专业素养教师职业幸福感缺失的原因有多种，包括制度异化、学生变化和新课改等。为了寻求幸福感与安全感，许多教师选择重复日常教育生活，但这种状态下容易形成犬儒主义态度，表现为怨言满腹、嫉贤妒能、拒绝改变等。 🌱 教育是动态的，教师应当对这一现实做出心理预期，通过积极介入实现幸福完整的教育生活。自觉研读课改内容，理解其对学生的作用，通过反思如阅读、写作教学形成对教育的理解，才能有效缓解焦虑，解除固步自封的虚妄安全感。 🔍 如果你对自己的职业不满意，有两个选择：改变职业或改变职业心态。 😷 班主任厌倦感的产生：远离学生、拒绝变化。 👩‍🏫 一个好老师意味着热爱孩子，与孩子交往是乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于与他们交朋友，关心他们的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是孩子。 💖 童心使我们与孩子融为一体，爱心使我们“把整个心灵献给孩子”，而责任心则使我们站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来与社会对未来的培养。 💬 真教育是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打动心的深处。 😔 遗憾的是，我们的教育正在功利化、技术化、庸俗化，曾经的理想正在渐渐失落。为了坚守理想，不得不忍受现实的痛苦。 🧠 真正的教师应该是一个思想触觉十分灵敏的人；追求真理、崇尚科学、独立思考、保持个性，应该是每一个教育者坚定的人生信念。 👀 如赞可夫所说：“对于一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。” 🤔 因此，每一个班主任都应该问问自己：“我是孩子最信任的人吗？”如果答案是否定的，那么我们就谈不上任何真正的教育！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

李镇西的教育哲学：从学生那里找到幸福做老师这行，真的要看责任心和良心。当班主任一年多了，感觉教育学生就像一门艺术。孩子们的心灵有的单纯，有的复杂，和不同的老师会有不同的化学反应。说实话，一开始我也不喜欢做班主任，但看到李镇西老师说他做班主任感到很幸福，我就开始思考：我幸福吗？我快乐吗？答案是否定的。那为什么李镇西老师能得到快乐呢？因为他把工作和生活、教育与人生融为了一体。他从和学生相处的过程中获得乐趣，不断进步。他在《做最好的班主任》里写过这样一段话：当班主任，要想获得快乐只有两条路：要么辞职，要么改变心态。我想自己大概率会选择后者吧！和学生相处，有时候真的像相爱相杀。发现他们其实本质并不坏，只是有的行为习惯没改过来而已。有时候他们的小举动，比如帮我拿东西，或者偷偷在我桌面放个棒棒糖，真的很可爱。反过来想想自己：初中时懵懵懂懂，远不如这帮孩子优秀机灵。人都是不完美的，这一点我现在才慢慢意识到。作为一名老师，自己也时常忘事，也时常情绪冲动张口就骂，可能我就是对自己苛刻，从而对他人也越来越苛刻了吧！现在的自己还不太善于换位思考，但有的老教师就很善于变通。他们会站在学生角度，为他们着想，而非为自己牟利。比如有个老教师，在今天上午和我一起与学生谈话时，说话谈吐听来风趣幽默，批评风味只有一层，淡淡的，不会引起学生反感。这位老教师真是用心在呵护学生的尊严，这样的老师，也必然能够赢得学生的尊敬。啰嗦了这么多，无非就是以下几点：做班主任可以成为一条完善自我、悦纳自我、实现价值的途径。短期内我是不可能不当班主任的，那么倒不如改变心态，抱着这一想法和学生一起学做人；学生和老师都不完美，人无完人，没有必要苛求自己和学生。在遇到问题的时候，抱着包容的心态去思考，别太强求自己，不要太累，也不要对学生提出过高的要求，容许马虎，发觉点滴进步，心境会开拓很多；对学生、对自己都要多表扬、少批评。我现在和家长聊天，都会先扬后抑，家长看到自己孩子也不是那么差，也是有进步的，会很开心很开心的吧！（如果我孩子被表扬，不管之后有没有批评，我的快乐仍然会递增）那我也要表扬自己啊！我前段时间那么辛苦，去了好几趟医院，仍然坚持管好班级，未懈怠过。我要每天给自己写表扬日记，让自己每天开开心心上班，而非揪着自己的过错不放，搞得身心俱疲。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

教师如何实现幸福成长 🌱 最近，我做了一次组内分享，主题是《教师幸福成长》。其实，这个主题来源于我最近的思考和一些感悟。最近一段时间，我在网络上和一些现实场合中，听到不少关于教师职业的负面情绪。说实话，我也感到有些疲惫，但我依然热爱教师这个职业，尤其是语文教学。从教九年来，我发现除了语文教学本身，还有很多其他事情需要处理。最近，我意识到因为班主任工作和其他事务，我几乎荒废了语文教学。因此，我决定重新找回语文教学的幸福感，这是我分享这个主题的初衷。我的分享主要分为三个部分：用比赛磨砺自我 🏆 教师想要快速成长，必须走出去参加各种比赛。通过赛课，我们可以把自己的不足展示出来，在一次次的摔打中磨砺自己的风格和心性。除了学校组织的比赛，还可以参加校外的一些正规比赛，了解不同赛道的风格和要求，提升自己的水平。借课题走向专业 📚 课题研究是教师专业成长的重要途径。我从课题的缘起、研究和走向三个方面进行了分享。首先，课题的缘起应该是基于兴趣，然后是专业和需求。如何进行研究和研究的走向呢？这是一个需要深入探讨的问题。以学习直面未来 🌐 现在是一个信息大爆炸的时代，我们有很多渠道可以获取信息，但也需要辨别信息。谁能掌握信息源，突破信息差，谁就能走得更远。信息包括以下几个方面：利用各类网络平台，比如我现在正在做的公主号，目的就是用文字为记忆保鲜，留住过程。以上便是我此刻最真实的感受和想法。希望这些分享能对大家有所帮助，让我们一起努力，做自己想做的事，实现幸福成长！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

如何培养孩子的内驱力？妈妈的实用指南作为一个新一年级的妈妈，我时常会遇到各种挑战：孩子上了一个星期学，突然说“妈妈，我不想上学了”；台风天停课在家，孩子明明订好了作业计划，但等我下班回家，发现她什么都没做；作业挑自己喜欢的做，让她写一页字，磨磨蹭蹭还写得歪歪扭扭；班主任反馈说，孩子在班级里融入慢，排队时常常忘记自己前后的同学。这些情况真是让人头疼！但作为妈妈，我们无论如何都要帮助孩子找到推动他们前行的内驱力。幸运的是，我遇到了付立平老师的《激发孩子的内驱力》这本书，它几乎涵盖了我们在育儿过程中可能遇到的各个方面的问题，用实例讲解，通俗易懂，是适合中国父母的正面管教实用手册。这本书主要从五个方面来诠释内驱力：沟通协作力理解共情力学习自控力自悟自省力幸福觉察力书中用了35个生活中最常见的真实养育场景来探讨我们日常的育儿方式方法，孩子内心的想法，以及我们该如何做，孩子又会从我们正确的做法中收获什么。书中还提到了许多正面管教的实用方法，比如：积极暂停角特别时光启发式提问日常惯例表镜子正面语言选择轮有限的电子屏使用时间家庭会议这些方法不管你是否曾经听说过，都可以通过这本书来学习和回顾。培养孩子的内驱力，从接纳和理解孩子开始，同时我们也要接纳自己的不完美，甚至接纳那个不肯接纳自己的自己。我认为这本书适合所有有孩子的家长，理解孩子从0岁开始，如果孩子已经初高中，家长也可以通过这本书来反观自己的教养之路。最后，书中的结束语说得很好：愿我们每个家长，内心有力量，养育有办法，用爱与尊重从容陪伴我们的孩子成长为更好的自己。如果你是一位成长学习型妈妈，有什么困惑，欢迎留言，我们可以一起探讨！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

罗振宇52岁生日坦白局：罗振宇的七个人生时刻 🌟在罗振宇52岁生日的坦白局中，他分享了自己人生中的七个关键时刻。面对最沮丧的瞬间，他坦言在《奇葩说》中的经历让他感到无能为力，甚至被网友和自己所讨厌，这让他深刻认识到要确立自身能力边界，不贪图能力之外的好处，同时理解被骂只是因缘和合的结果，人性是可以通过行动改变的。在谈到最颠覆的时刻和最大的关键转化时，罗振宇表示，跨年演讲并不追求认知高度，而是追求情绪的点燃与共振。他认为，活得最好的样子是成为别人的尺度，成为兀自燃烧的灯塔。他从财布施、法布施转化到无畏布施，演讲的目的在于唤醒他人。回忆起这辈子最惨的事，罗振宇提到了住办公室沙发、做节目总撰稿以及小学时被班主任霸凌讽刺的无助经历。这些让他明白，不要鹤立鸡群，而是要选择离开或转化环境。对于最无知的时刻，罗振宇认为衣服是知识屏障，IP的责任是代表用户的体面。而改变的动力往往源于一个机缘。谈到最幸福的时刻，他感慨大一寒假回家拥抱爸妈的温馨。父母的存在让他感到有来路，父母的离开则让他意识到与死神的那堵墙消失了。近一年来，罗振宇恐惧的是不按时交稿的压力，但同时也惊诧于自己的才华。他最向往的时刻是完成跨年演讲和文明之旅，这种向往给了他边界感，并倒逼他当下的行动。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

💖《爱的教育》读后感💖 📚读完《爱的教育》这本书，我深刻体会到了爱的力量。爱，就像一缕温暖的阳光，照亮了我们的心灵。🌞 👩‍🏫书中的故事让我回想起我的班主任姜老师，她对我们的教诲和关爱，让我铭记于心。💕我也梦想着有一天能成为一名教师，像姜老师一样，用爱去教育学生。 👪还有我的父母，他们含辛茹苦地养育我，用心地教育我。从这本书中，我感受到了父母之爱的深沉和伟大。💪 👭书中还描写了同学之间的友情和师生之间的情谊，那些真挚的情感让我感动不已。🤝 💡通过阅读这本书，我学会了如何去爱别人，也明白了被爱的幸福。爱是相互的，只有先学会去爱别人，才能感受到无尽的被关爱。💖 🎓作为一个小学生，我会更加努力学习，回报父母的养育之恩和老师的教诲之情。我要做一个学习好、听话懂事的好孩子。🌟慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

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