关羽的四字成语_关羽的四字成语有哪些

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关羽的四字成语

关羽的四字成语_关羽的四字成语有哪些

《品孔明学成语》教学设计 📖 教学目标：学习“七擒七纵、静以修身”等成语的意思并理解。学习迁移更多成语并学以致用。感受三国人物“诸葛亮”的人格魅力及博大的成语文化。 📌 教学重难点：理解成语意思并学以致用 📚 教学过程：环节一：成语导入引出课题孩子们，时光机又要起航了，今天我们去往一个三国鼎立，群雄逐鹿的时代。活动一：成语知多少当时天下三分，战争四起，这动荡的时势造就了一位位英雄。不知咱班同学对三国时期的人物了解多少？（我们做个课前小游戏) “读成语忆人物” 过五关斩六将——大名鼎鼎的关羽粗中有细——歇后语，张飞穿针桃园三结义——刘关张望梅止渴——曹操还有这样一个大人物，他深受君主刘备的信任，百姓的爱戴。出示刘备“我得孔明,如鱼得水!” 猜人物。刘备这样评价他的,那你知道他是谁吗? 解读。刘备把自己比作鱼，把诸葛亮比作鱼的生命之源水，这句话里还藏着一个成语呢。谁发现了。学生说，如鱼得水。小结引出课题：这就是诸葛亮在刘备心目中的地位，也是他在三国时期的地位。今天，我们一起走进三国，走进诸葛亮。继续读三国，学成语系列之“品孔明,学成语,”(板书课题)通过学习成语去感受他的人格魅力。环节二：学成语品孔明《七擒七纵》中的“大智慧” 年纪轻轻的诸葛亮想要在三国有一席之地,一定有他的过人之处。出示《三国志》“亮有群逸之才，七擒七纵，有英霸之气，身长八尺，容貌甚伟。” 指导读。先自己读读，注意读准字音。谁还想读,读得再流利些。每句古文朗独有的韵味，抑扬顿挫，读出意境。师范读。一生读，齐读。猜成语。你觉得诸葛亮的过人之处是什么？学生交流群即为众,他的才智超越众人。这句话里有一个成语,足以体现他的才智。“七擒七纵”板书读典故,学成语。快去读读手中“七擒七纵”这个成语故事吧猜意思。七擒七纵,什么意思?根据以往的学习经验,猜一猜。拓展“三七成语”。你还知道哪些含有数字三或者七的成语？学生交流根据同学们交流的，老师也整理了一些，出示。探源“三七文化”: 三国时期的成语只是沧海一粟，而我们中国历史文化所孕育出来的成语那可是博大精深的。 “三”的神奇生读《易经》最初宇宙分为三部分,天地人。三不仅仅代表三个,自先秦时期, 三还代表了多再读“老子” 在老子的眼中三包含了。。。世间万物。师生配合读成语它包含做事前的沉思一一三思而行它包含了对读书的执着一一韦编三绝它包含了向他人学习的谦逊一一三人行必有我师 “七”的奥妙七则是阴阳与五行之和，这就是儒家所谓的“和”和善和美。我们生活中的“七”有很多。读故事。说说读后对这个成语的理解品人物。诸葛亮为什么要七擒七纵不直接擒住? 抓住关键词“心服口服”为了让孟获心服口服,诸葛亮是怎么做的? 抓住关键句 “第一次上阵,蜀兵假意败退,孟获不顾一切追上去,结果中了埋伏, 被抓了起来。”体会诸葛亮的智慧。 “最后一次放回孟获时,诸葛亮得知孟获军粮短缺,亲自为他松绑, 赐酒肉军粮，还把蜀国占领的土地还给孟获”。体会诸葛亮的仁慈。师小结:当一个人智慧与仁慈合二为一时,这才是真正的大智慧(板书)。而诸葛亮就是拥有大智慧的人。明方法。学习成语时，可以读读背后的成语故事会更好的理解成再积累。说起诸葛亮的大智慧，我们还会想到很多成语。学生交流积累成语，简单说说成语故事。在我们中华民族中他就是智慧的化身。出示积累成语，一分钟时间看你能积累多少。学生展示填空检测活动二:探“三、七”文化感博大精深诸葛亮神奇妙算,上知天文下知地理，这才引得刘备出示：三顾茅庐学生交流“三顾茅庐”成语故事随“思维导图”学生梳理生：一周有七天；彩虹有七种颜色；古诗除了五言还有七言；庄子说： “人皆有七窍”,可以食、听、视、息。师小结：这七窍便可以让我们去感知这个和善和美的世界。品读升华。所以古人总喜欢用特殊的数字去表达特别的含义。背景音乐生读。你能不能读出其中精妙的含义吗? 师范读。情感过渡：每个成语背后可能有一个故事，一份情感，一份师生合作读。诸葛亮正是有三思而行,七擒七纵的大智慧,才成为了历史上的一代名相。板书(丞相) 《诫子书》中的“大父爱与大胸怀” 在诸葛亮作为丞相叱咤风云的背后还有他身为父亲的慈爱。接下来我们继续走进三国，看看作为父亲（板书）的他又是什么样的？出示《诫子书》“夫君子之行。静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。” 录音跟读生自由读明意思,提成语：《诫子书》,什么是诫子书？在古代书乃信，这正是他写给儿子的一封书信。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚《三国演义》读书笔记 📖《三国演义》是中国四大名著之一，讲述了东汉末年到西晋初年的历史故事。书中描绘了众多鲜明的人物形象，如关羽的忠勇、诸葛亮的智慧等。 🏹书中重要战役如官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等，都是历史的转折点，展现了战争的残酷和策略的重要性。 📜书中还包含了许多成语典故和文学常识，如“三顾茅庐”、“草船借箭”等，这些典故不仅丰富了故事情节，也传承了中华文化的精髓。 🎭人物形象生动，主题深刻，反映了当时社会的斗争和百姓的愿望。经典情节如千里走单骑、七擒孟获等，让人印象深刻。 📝总的来说，《三国演义》是一部值得一读的历史小说，不仅能了解历史，还能领略文学的魅力。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

八拜之交的背后故事八拜之交，听起来就很有故事感，对吧？其实，这八种交情背后都有着深厚的文化底蕴和动人的故事。让我们一起来看看这些经典的交情故事吧！ 🌿 知音之交：俞伯牙与钟子期这个故事出自《列子·汤问》。俞伯牙是春秋时期的著名音乐家，而钟子期则是他的知音。成语“高山流水”就源于此，形容那种非常了解、能赏识自己的知心朋友。 🤝 刎颈之交：廉颇与蔺相如这个故事出自《史记·廉蔺相如列传》。廉颇和蔺相如是一对生死之交，他们共同抵御外敌，最终成为了好朋友。这个故事告诉我们，真正的朋友是可以同生死、共患难的。 💀 舍命之交：角哀与伯桃这个故事来自“羊左”的典故，战国时期的左伯桃和羊角哀。他们为了朋友不惜牺牲自己的生命，这种深厚的友情真是令人动容。 🖼️ 胶漆之交：陈重与雷义这个故事出自《后汉书·独行列传》。东汉时期的陈重和雷义，他们的友情如同胶漆一样坚固，形容朋友之间深厚不移的友情。 🍗 鸡黍之交：元伯与巨卿这个故事出自《后汉书-独行列传》。范式（字巨卿）和张劭（字元伯）的故事，两人因此留下了鸡黍之交的美名。形容朋友间坚守信约。 🔥 生死之交：刘备、张飞与关羽这个故事出自《三国演义》。刘备、张飞和关羽三人在桃园结为生死之交，他们的友情如同火焰一样炽热。 👴 忘年之交：孔融与祢衡这个故事出自《后汉书·祢衡传》。孔融四十岁时遇到了二十岁的祢衡，两人成为了忘年之交。形容年龄辈分不相同的人结交而成的朋友。这些故事不仅展现了古代人们的友情，也让我们感受到那种深厚的情谊。每一种交情都有其独特的意义和价值，值得我们用心去体会和珍惜。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

趣味猜谜：成语篇（六）宝子们，猜成语游戏来喽！一句话，打一成语。快开动脑筋来猜猜吧！ 1、新盖草房 2、肩膀和脖子 3、关羽李逵的兵器 4、盼雨 5、长江黄河皆流入海 6、乒乓 #动态连更挑战# #动态流量挑战赛# #趣味测试# #益智游戏# #猜谜语##成语#你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

50个成语，50个历史名人，你知道哪些？ 1、四面楚歌——项羽 2、老当益壮——马援 3、单刀赴会——关羽 4、得陇望蜀——岑彭 5、两袖清风——于谦 6、暗渡陈仓——韩信 7、杀妻求将——吴起 8、三顾茅庐——刘备 9、鹤立鸡群——嵇绍 10、兔死狗烹——文种 11、兵不厌诈——韩非子 12、口若悬河——郭象 13、安步当车——颜斶（chù） 14、以卵投石——墨子 15、不耻下问——孔子 16、越俎代庖——许由 17、洛阳纸贵——左思 18、指鹿为马——赵高 19、惊弓之鸟——更羸【léi】 20、乐不思蜀——刘禅 21、围魏救赵——孙膑 22、马革裹尸——马援 23、覆水难收——姜子牙 24、遗臭万年——秦桧 25、捉襟见肘——曾参 26、大器晚成——崔琰 27、明修栈道——韩信 28、孤注一掷——寇准 29、欲擒故纵——诸葛亮 30、老马识途——齐桓公 31、百步穿杨——养由基 32、罄竹难书——隋炀帝 33、暴殄天物——商王 34、管中窥豹——王献之 35、黄袍加身icon——赵匡胤 36、完璧归赵——蔺相如 37、坐怀不乱——柳下惠 38、病入膏肓——晋景公 39、雪中送炭——楚怀王 40、一箭双雕——长孙晟 41、宝刀未老——黄忠 42、割发代首——曹操 43、暗度陈仓——韩信 44、刮目相看——吕蒙 45、车载斗量——赵咨 46、草菅人命——贾谊 47、草木皆兵——苻坚 48、笑里藏刀——李义府 49、高山流水——俞伯牙、钟子期 50、刎颈之交——廉颇、蔺相如想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

刘备三顾茅庐：诚心与耐心的故事三顾茅庐是一个源自历史故事的成语，最早见于诸葛亮的《出师表》。这个故事讲述了刘备三次亲自上山拜访诸葛亮，恳请他出山辅助自己完成统一大业的故事。这个故事后来被用来比喻诚心实意的一再邀请某人。 🎨 故事的具体情节如下： 1️⃣ 第一次拜访：刘备第一次去拜访诸葛亮，但未能相遇。他的结拜兄弟关羽和张飞对刘备的行为表示怀疑，认为诸葛亮可能名不副实。 2️⃣ 第二次拜访：再次前往仍然未能与诸葛亮见面。这次张飞更加不满，提出强绑诸葛亮的方案，但被刘备严厉批评，强调对待贤人应有的尊重和耐心。 3️⃣ 第三次拜访：在第三次尝试中，刘备终于见到了诸葛亮。尽管诸葛亮当时正在午睡，刘备仍然耐心等待，直到诸葛亮醒来。 🎨 诸葛亮的智慧和远见让刘备深感敬佩，最终说服诸葛亮出山，帮助他实现统一大业。这个故事不仅展现了刘备求贤若渴的精神，也体现了对待人才应有的尊重和耐心。 🎨 诸葛亮后来的确成为了刘备的重要谋士，为蜀汉的建立和发展作出了巨大贡献。这个故事后来成为了中国传统文化中的一个重要典故，被广泛传播和讲述。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

长驱直入成语典故及释义释义：迅速向很远的目的地前进，后形容进军迅猛顺利，用来表示军队以不可阻挡之势向前挺进，深入敌方中心成语典故：东汉末期，关羽率兵北上伐魏，在公元219年，兵临樊城，把魏将曹仁围困于此。曹操听说后，派老将徐晃前去解围。徐晃治军严整，被曹操赞有“周亚夫之风“。他见关羽把大军分别驻守在围头和四冢两个地方，想出一个好主意。他先大张旗鼓的要去攻打围头，趁关羽率大军回防之际，领全军偷袭四冢，攻下四冢后，又设计埋伏了来救援四冢的关羽大军，关羽不敌，只能带残余部下败走，徐晃见时机已到，命令曹军咬住不放，一直追到蜀军对曹仁的包围圈中。徐晃不顾蜀军的陷坑和鹿砦，一路猛冲猛打，所向披靡，蜀军被打的大败而逃，樊城之围解除了。曹操得知后，对徐晃大为夸赞，信中写道：“吾用兵三十余年，及所。闻古之善用兵者，未有长驱径入敌围者也。”意思是：我用兵三十多年，见识这么多善于用兵之人，没有一个想你那样，可以长驱直入敌军的重重包围，还能连斩敌将，获得胜利。成语出处：汉·曹操《劳徐晃令》“吾用兵三十余年，及所闻古之善用兵者，未有长驱径入敌围者也。”释义：迅速向很远的目的地前进，后形容进军迅猛顺利，用来表示军队以不可阻挡之势向前挺进，深入敌方中心成语典故：东汉末期，关羽率兵北上伐魏，在公元219年，兵临樊城，把魏将曹仁围困于此。曹操听说后，派老将徐晃前去解围。徐晃治军严整，被曹操赞有“周亚夫之风“。他见关羽把大军分别驻守在围头和四冢两个地方，想出一个好主意。他先大张旗鼓的要去攻打围头，趁关羽率大军回防之际，领全军偷袭四冢，攻下四冢后，又设计埋伏了来救援四冢的关羽大军，关羽不敌，只能带残余部下败走，徐晃见时机已到，命令曹军咬住不放，一直追到蜀军对曹仁的包围圈中。徐晃不顾蜀军的陷坑和鹿砦，一路猛冲猛打，所向披靡，蜀军被打的大败而逃，樊城之围解除了。曹操得知后，对徐晃大为夸赞，信中写道：“吾用兵三十余年，及所。闻古之善用兵者，未有长驱径入敌围者也。”意思是：我用兵三十多年，见识这么多善于用兵之人，没有一个想你那样，可以长驱直入敌军的重重包围，还能连斩敌将，获得胜利。成语出处：汉·曹操《劳徐晃令》“吾用兵三十余年，及所闻古之善用兵者，未有长驱径入敌围者也。”想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

历史人物成语集锦 41. 鞠躬尽瘁：（诸葛亮） “鞠躬尽瘁，死而后已”，指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终生。 42. 煮豆燃萁：（曹植）燃:烧；萁:豆茎。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟间自相残杀。 43. 乐不思蜀：（刘禅）很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。 44. 封金挂印：（关羽）指不受赏赐，辞去官职。 45. 才高八斗：（曹植）才:才华。比喻人极有才华。 46. 宝刀不老：（黄忠）比喻虽然年龄已大或脱离本行已久，但功夫技术并没减退。 47. 萧规曹随（萧何、曹参) 萧何创立了规章制度，死后，曹参做了宰相，仍照着实行。比喻按照前任的成规办事。 48. 七步成诗：（曹植）称人才思敏捷。 49. 无颜见江东父老：（项羽）江东：借指家乡。指因自己的失败而感到羞愧，再也没脸见家乡父老。 50. 一身是胆：(赵云) 形容胆量大，无所畏惧。 51. 入木三分：（王羲之）相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 52. 单刀赴会：(关羽) 单刀:一把刀，指一个人。原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。 53. 万事俱备，只欠东风：（周瑜、诸葛亮）一切都准备好了，只差东风没 54. 有刮起来，不能放火。比喻什么都已准备好了，只差最后一个重要条件了。 55. 东山再起：（谢安）指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 56. 洛阳纸贵：（左思）比喻著作有价值，流传广。 57. 刮目相看：（吕蒙）指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 58. 闻鸡起舞：（祖逖）听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 59. 言过其实:(马谡) 实:实际。原指言语浮夸，超过实际才能。后也指话说得过分，超过了实际情况。 60. 七擒七纵：（诸葛亮）三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使对方心服。 61. 凿壁偷光：（匡衡）原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

吕蒙人物特点及成就吕蒙，字子明，汝南郡富陂县人。他有以下几个特点：其一、勇猛善战。吕蒙是苦孩子出身，从小没读过什么书，十五岁就跟着姐夫邓当在部队里混。最后能成为东吴的统帅，完全是凭借战功而不是家世、人脉等，一步步从基层晋升上来的，这样的将领，如果不能战，立功无从谈起。担任山越县长时，以武力平定以武力平定了起事的山越族人。在进攻黄祖的战役中，吕蒙统率前锋部队，身先战阵，亲自斩杀黄祖大将陈就，立下首功。其后在征皖城、讨伐庐陵盗贼、攻取长沙、零陵、桂阳三郡、濡须之战等战斗中都表现出色。逍遥津率甘宁、凌统拼死保护败退的孙权，否则孙权可能被张辽活捉。其二，善于学习。行伍出身的草根将领往往不重视文化，吕蒙是个异类，善于学习是他的特长。著名的孙权劝学的典故出自吕蒙，吕蒙是个大老粗，没有文化，听从孙权意见后发奋学习，得到儒将鲁肃的肯定，吴下阿蒙从此被刮目相看。从此诞生两个成语，分别是“刮目相看”和“吴下阿蒙”。其三，有勇有谋。在孙权掌权后，想调整部队，吕蒙听说自己的手下要被兼并，于是玩命操练，还去赊账弄来了整齐的装备，孙权来检阅部队时，看见吕蒙部下“陈列赫然，兵人练习”，不但没有减他的兵，反而给他增兵。赤壁之战后，益州将领袭肃率军投诚，周瑜上表，请孙权把袭肃所部拨给吕蒙管辖。吕蒙却有不同的见解。他从全局考虑，认为周瑜的意见欠妥。他极力称扬袭肃有胆识，有才能，并说袭肃向慕教化远道前来投诚，只该增加他的兵力，而不该褫夺他的兵权。孙权觉得吕蒙说得有理，便依照他的意思，归还了袭肃的部队。建安十八年，曹操亲率十万大军攻吴，吕蒙多次献计被采纳，曹操见事不可为，主动撤军，吕蒙出力甚多。尤其在零陵智取郝普，表现得狡黠果断。吕蒙的巅峰当然就是攻取荆州，擒杀关羽，这是一场完美的战役，在三国史上占据举足轻重的地位，也是吕蒙谋略的体现，在事前和事中吕蒙都以谋略麻痹了关羽。其四，治军严谨。吕蒙素以军纪严明著称，绝不纵容手下。取得荆州之战胜利后，关羽部下的家属都被抓获，吕蒙对他们厚加抚慰，并下令军中，不得骚扰百姓，不得擅人民家有所索取。吕蒙有个老部下，因为拿了百姓一个斗笠，被吕蒙下令斩首，军纪严明至此，军中无敢不从。总结：吕蒙是一个出身微末的人，能成长为一个政权的柱梁，为主君信任，与同僚和睦，被部下爱戴，是相当励志且精彩的人生了。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

武侯祠深度讲解2小时，高中生受益匪浅今天在武侯祠进行了两个小时的深度讲解，其中一位特别令我印象深刻的游客是一名高中生。他之前已经阅读过《三国演义》这本书，并在学校学到了很多关于三国的文章和成语。趁着暑假，他的父母带他来武侯祠参观游览。虽然三国历史只有61年，但我希望从刘备、关羽、张飞讲到诸葛亮，再到文成武将，只要孩子们感兴趣，我多讲一些又何妨？ 🕰️ 武侯祠讲解时间安排：散拼讲解：1.5小时 9:30场 - 13:30场 - 15:30场包团讲解：1.5小时或2小时想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368