刘伯承眼睛怎么受伤的

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刘伯承眼睛怎么受伤的

越看中国革命史，越让人吃惊，看来，毛主席领导的这群人，真不是一般人，个个如同超人。刘伯承，红军军神，共和国元帅。在讨袁战争中，刘帅眼睛受伤，德国医生要做眼球摘除，刘帅担心麻药会影响大脑，因此拒绝麻醉，结果共切了72刀，刘帅纵使汗流浃背，始终一声不吭。钟赤兵，共和国中将，独腿将军，21岁任团政委，在攻打娄山关时右腿中弹，由于他坚持指挥战斗，造成伤口恶化，小腿以上被截肢。然而，手术工具，竟然是一把柴刀和木匠锯，三个小时的手术，在没有麻药下完成。令人惊骇的是，由于伤口感染，在此后的半个月时间内，他又做了三次截肢手术，一直截到大腿根。更让人不可思议的是，他走完了25000里长征。贺炳炎，共和国上将，独臂将军。1934年在瓦屋塘战斗中，右臂被炸碎，残肉和碎骨连在肩膀上。同样没有麻醉，医生用木工锯截掉了残臂。两个小时的手术，贺炳炎口中的毛巾都咬成了碎布。让人五体投地的是，在抗日战场上，他多次左手持刀与日寇肉搏。许光达，共和国大将，1932年在战斗中被一颗子弹射进左胸，在没有麻药的情况下，经历了三次剖开胸部取子弹头和碎片，医生的手都在发抖，但许光达咬着毛巾，纹丝不动。晏福生，共和国中将，1936年在会宁战役中，他的左臂被炮弹炸断，只剩下皮肉连着肩膀。部队打散后，他从昏迷中醒来，只身一人拖着断臂，历经半个月寻找，终于找到了四方面军第31军，结果右臂被截肢。这位传奇硬汉，在长征中，部队竟为他他举行过两次追悼会。 ...... 共和国1614位开国将帅中，有11位独臂将军、2位独腿将军、一位独脚将军，还有10位独眼将军，而受过伤的将帅，超过70%。正如毛主席所说的那样，“中国从古到今，有几个独臂将军呢？旧时代是没有的，只有我们红军部队，才能培养出这样独特的人才！” 向英雄的共和国元勋致以崇高敬意！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

肖家喜：从越南战场归来的英雄肖家喜，一个出身平凡的四川青年，自小就崇拜刘伯承元帅，梦想着能像他一样上战场杀敌。20岁时，他参军入伍，凭借勤奋训练被评为模范标兵。1979年，中越战争爆发，肖家喜主动请缨参加对越自卫反击战。在一次执行侦察任务中，肖家喜所在的连队成功完成任务，但在返回途中遭到越军的包围。他主动提出负责掩护大部队撤离，结果被越军击中，与大部队走散。队友们都以为他已经牺牲。受伤后的肖家喜躲进山洞，靠着绝强的意志力决定一定要回到祖国。他记得祖国在北方，便抱着枪挣扎爬行，一边依靠北斗七星判断方向，一边在路边寻找野菜草根充饥。伤势越来越严重，最后他除了爬已经无法行走，炎热潮湿的环境让他的伤口感染。如此过了9天8夜后，一个骨瘦如柴、伤痕累累的身影终于出现在中越边境。执勤的中国士兵根本不敢相信自己的眼睛，这个满身泥土、军装都烂成布条的人竟然还在跟他报告身份，声称自己是150师的肖家喜。将士们将奄奄一息的肖家喜送进医院抢救，都被他顽强的生命力和满腔热血感动落泪。肖家喜右腿深可见骨，大腿上一个巨大的伤口里爬满蛆虫，让他这9天8夜行军中的艰辛可见一斑。然而更让人敬佩的是，他虽然伤重到连站立都困难，却仍然紧握着自己的武器没有放下。肖家喜后来获得了“钢铁战士”的荣誉称号，面对记者，他表示之所以能顽强爬回，是因为对祖国的思念与对共产主义信仰的坚持。“宁做中国鬼，不做他乡魂。只要一想到伟大的祖国，我就有无穷的力量。”肖家喜的事迹激励了无数人，也成为社会主义核心价值观的生动注脚。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚《军神》教学设计解析 📖 这篇课文是一篇小说，讲述了刘伯承在眼睛受伤后，前往德国人开设的诊所就医的故事。全文共二十六个自然段，按照事情发展的顺序展开叙述。 👨‍⚕️ 沃克医生通过刘伯承的表现，逐渐从冷漠到赞许，再到关心、钦佩、敬仰。课文通过动作、语言、神态描写来表现人物的内心，是本单元要落实的语文要素。 💉 刘伯承为了减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出钢铁般的意志。他的顽强坚持和乐观无畏的毅力令人敬佩。 👩‍⚕️ 沃克医生的描写同样细致入微，从一开始的“冷冷地问”，到最后的“肃然起敬”，表现出她对刘伯承的敬佩之情。 📝 在教学中，“通过动作、语言、神态描写来表现人物的内心”将作为一条主线贯穿始终，逐步达成深化理解的目标。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚五年级下册第四单元复习要点 📖《古诗三首》 1️⃣ “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳” 描绘了忽闻捷报的喜悦之情。 2️⃣ “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳” 展现了诗人归心似箭的心情。 3️⃣ “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 抒发了将士们的爱国情怀。 📖《青山处处埋忠骨》 1️⃣ 文章主题：讲述毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲，毛主席面对丧子之痛，表现出伟人的胸怀。 2️⃣ 人物品质：毛主席面对丧子之痛，作出“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示，展现了胸襟博大的一面。 📖《军神》 1️⃣ 体裁：小说，讲述刘伯承在眼睛受伤后，拒绝使用麻醉剂，接受手术的故事。 2️⃣ 人物品质：刘伯承表现出钢铁般的意志和超常的忍耐力，被沃克医生称为“军神”。 3️⃣ 主题：文章赞扬了刘伯承为了革命事业不惜承受巨大痛苦的精神。 📖《清贫》 1️⃣ 主题：课文用简洁朴实的语言，表现了共产党人坚定的革命信念和舍己为公的高尚情操。 2️⃣ 人物品质：方志敏表现出清贫朴素、舍己为公的品质。 3️⃣ 选自：《可爱的中国》，作者是方志敏。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

《军神》说课稿：轻松搞定，不再头疼！大家好，今天我们来聊聊小学语文五年级下册的一篇精读课文——《军神》。这篇文章选自部编版教材，讲述了刘伯承在重庆治疗受伤眼睛时拒绝使用麻醉剂的故事，展现了刘伯承钢铁般的坚强意志。课文通过人物对话和神态描写，生动地表现了人物品质。首先，我们要明确这篇课文的教学重点是感受战争年代英雄人物的崇高品质和老一辈革命家的坚强革命意志。通过阅读训练，提高学生的阅读速度。那么，如何在教学中突出这些重点呢？首先，我们要引导学生深入理解课文内容。刘伯承的故事不仅是一个传奇，更是一种精神的象征。通过分析课文中的关键词汇和句子，学生可以更好地理解人物形象和情感。其次，我们要注重培养学生的阅读速度。阅读速度的提高不仅有助于提高学习效率，还能更好地理解文章的主旨。我们可以通过快速阅读训练、限时阅读等方式来提高学生的阅读速度。最后，我们要注重学生的情感体验。通过朗读、表演等方式，让学生更加深入地感受刘伯承的坚强意志和革命精神。这样不仅能培养学生的语文能力，还能激发他们的爱国情怀。总之，《军神》这篇课文的教学需要我们注重学生的情感体验、阅读速度和理解能力。通过多种方式的教学，学生可以更好地理解课文内容，感受英雄人物的精神品质。希望这篇文章能帮助大家轻松搞定说课稿，不再头疼！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚《军神》课文说课稿来啦！ 🤔你是否在为《军神》这篇课文的说课稿而烦恼？别担心，我们为你准备了一份详细的说课稿，让你轻松应对课堂挑战！ 📖《军神》是部编版小学语文五年级下册第五单元的一篇精读课文。这篇文章讲述了刘伯承在重庆医治受伤眼睛时，拒绝使用麻醉剂的故事，展现了刘伯承钢铁般的坚强意志。 🎯本单元的教学重点是感受战争年代英雄人物的崇高品质和老一辈革命家的坚强革命意志，并通过阅读训练提高学生的阅读速度。 📌在课文中，作者通过人物对话和神态的描写，生动地展现了刘伯承的品质。我们可以按照事情发展的顺序，引导学生理解课文内容，感受人物的坚强意志。 💡说课稿中，我们将详细讲解课文的重点内容、教学方法和学生的学习活动，帮助你更好地理解和教授这篇课文。 🎉快来试试这份说课稿吧！让你的课堂更加生动有趣，学生也能更好地理解和掌握课文内容。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

《军神》课堂笔记：刘伯承的传奇故事背景介绍：1915年12月，刘伯承在涪陵成立了四川护国军第四支队，并参与了第二次反袁战争，即护国战争。1916年3月，在攻打丰都的战斗中，刘伯承的右眼不幸受伤。由于当时袁世凯政府正在通缉他，他不得不四处躲藏。随着时间的推移，伤口开始腐烂，刘伯承的一个副官便找来一箩筐将他从涪陵抬到重庆。最终，他们找到了宽仁医院（现重庆医科大学附属第二医院），由沃克医生为他治疗眼睛。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

1955年开国授衔，开国将帅中10项之最 1、第一元帅朱德，第一大将粟裕，第一上将萧克，第一中将徐立清，第一少将解方。 2、最年轻元帅林彪，最年轻大将许光达，最年轻上将萧华，最年轻中将张池明，最年轻少将吴忠。 3、唯一女将军，李贞少将。 4、夫妻将军，甘泗淇上将，李贞少将。 5、归侨将军叶飞上将。庄田中将、卢胜中将。吴克之少将、陈青山少将，曾生少将，叶松盛少将。 6、外籍将军：洪水少将，越南籍。 7、受伤最多元帅，刘伯承元帅。受伤最多大将，徐海东、粟裕。 8、残疾将帅眼睛失明：刘伯承元帅。周纯全上将。徐斌洲中将、赵镕中将。贺庆积少将、王力生少将、石志本少将、李文清少将、漆远渥少将、周九银少将。独臂将军：彭绍辉上将、贺炳炎上将，余秋里中将、晏福生中将，童炎生少将、左齐少将、彭清云少将、陈波少将、苏鲁少将。独腿将军：钟赤兵中将，谢良少将。#历史# 9、37位少数民族将军壮族11人：上将韦国清，中将韦杰、覃健、冼恒汉，少将韦祖珍、卢绍武、吴西、黄惠良、覃士冕、覃国翰、朱鹤云。蒙古族5人：上将乌兰夫，少将索立波、孔飞、廷懋、吴涛。满族5人：中将万毅、丁秋生，少将赵承金、郭维城、白志文。藏族5人：中将朵噶·彭措饶杰、阿沛·阿旺晋美，少将桑颇·才旺仁增、凯墨·索南旺堆、黄正清。维吾尔族4人：中将赛福鼎·艾则孜，少将曹达诺夫·扎伊尔、祖农·太也夫、买买提伊敏·伊敏诺夫。侗族2人：大将粟裕，少将曹云清。土家族2人：中将廖汉生，少将彭飞。回族2人：少将刘世昌、刘瑞方。塔吉克族1人：少将马尔果夫·伊斯哈科夫。 10、12位起义将领将军上将：董其武、陈明仁、陶峙岳。中将：孔从周、曾泽生、韩练成。少将：廖运周、张世珍、林遵、魏镇、邓兆祥。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚《军神》教材与学情分析💪 📖《军神》是部编版小学语文五年级下册第四单元的第三篇课文，讲述的是刘伯承元帅的故事。他的眼睛受伤后，前往诊所就医，为了减少对大脑的影响，他拒绝使用麻醉剂，展现了钢铁般的意志。 🎯 教材分析：全文共二十六个自然段，按照事情发展的顺序展开叙述。课文通过动作、语言、神态描写来表现人物的内心。比如，刘伯承被沃克医生识破军人身份时的神态、语言描写，以及手术过程中忍受剧痛时的动作描写，都表现出他顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力和强大内心。 👨‍⚕️ 沃克医生的描写也十分细致入微。从一开始的“冷冷地”，到发现伤势严重并判断出刘伯承是军人时的“目光柔和下来”，再到手术过程中对刘伯承的关心和最后的“肃然起敬”，都表现出沃克医生对刘伯承的敬佩之情。 🎯 学情分析：五年级的学生开始进入少年期，身心发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半交错的矛盾时期。他们已初步拥有用一定的道德标准评价人和事的能力，但具有片面性。因此，在教学活动中既要充分发挥学生的积极主动性，以学生为主体，又要引导学生养成全面思考问题的好习惯，从而进一步帮助他们形成正确的人生观和价值观。 💡 通过本篇课文的学习，学生可以深刻体会到刘伯承元帅钢铁般的意志和为革命献身的精神，并以他为榜样，培养自己的坚韧品质。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

抗美援朝打响前，为何没考虑让刘伯承挂帅？不能考虑，也不敢考虑 “你们觉得，刘伯承是否能适合担任志愿军司令员呢？”毛主席将手中的香烟轻轻放下，转头问道。话音刚落，房间里一时陷入了沉默。林彪看了看周围，终于开口道：“主席，刘伯承的军事才能毋庸置疑，但他现在的身体状况，恐怕难以承受如此高强度的战争。”毛主席微微点头，眼中透出一丝深思。 1950年9月，美军在仁川发起登陆作战，迅速改变了朝鲜战争的态势。朝鲜人民军原本占据的优势开始迅速崩溃，金日成本人也不得不仓皇逃入山区展开游击战。在此危急时刻，金日成决定亲自派出特使，携带亲笔信来到北京，请求中国的援助。此时的毛主席已经深刻意识到，朝鲜若亡，中国将面临直接的军事威胁。因此，援朝不仅是对朝鲜的帮助，更是捍卫新中国的国土安全。随着局势日益紧张，毛主席做出了决定，派遣中国人民志愿军进入朝鲜。然而，选择志愿军司令员却是一项极其慎重的工作。众所周知，刘伯承是一位拥有丰富战斗经验、卓越军事理论素养的指挥官，许多人认为他应该是这一重要职务的最佳人选。可是，毛主席最终没有选择他。这背后究竟有何原因？ 1950年9月底，经过一系列局部战事的变动，朝鲜战局进入了胶着状态。毛主席在与周恩来、朱德等人的私下交流中，已经决心要出兵援朝。随后，金日成的特使到达北京，毛主席召集政治局会议，商讨下一步的决策。在会议上，毛主席开口说道：“金日成同志请求我们援助，大家都谈谈意见。” 会场上，首先发言的是林彪。作为一位战略眼光非凡的指挥官，林彪沉吟片刻后，表示出对出兵的担忧：“主席，我认为出兵朝鲜需要谨慎考虑。我们连年征战，军队疲惫不堪，面对拥有重火力优势的美国，我们是否能承受得住？”此话一出，场内气氛凝重，其他人也纷纷表示出对战争后果的忧虑。看到林彪及其他同志的谨慎态度，毛主席的脸色逐渐变得严肃。他知道，面对美国的强大力量，贸然出兵可能会给新中国带来巨大的风险。然而，在经过深思熟虑之后，毛主席最终决定派兵援朝。至此，毛主席开始着手考虑志愿军司令员的选择。最初，他心中有两个人选：粟裕和林彪。粟裕作为解放战争中的英雄人物，具有丰富的大兵团作战经验。毛主席认为，抗美援朝战场的性质，正适合粟裕这种擅长指挥大规模作战的将领。然而，粟裕在此时却突发重病，甚至被迫送往苏联治疗。这样一来，毛主席只得将目光转向林彪。林彪是毛主席心中的第二人选。他在解放战争中，以一系列战役取得了辉煌的胜利，尤其在东北战场上的指挥才能，几乎无人能及。此外，林彪与朝鲜人民军中的“延安派”将领关系深厚，这对于中朝两军的协同作战大有裨益。然而，林彪的身体状况始终没有恢复至最佳水平，尤其是他在抗战时期的重伤，使得他难以承担起如此艰巨的任务。加之在政治局会议上的消极态度，林彪最终也未被选为志愿军司令员。此时，毛主席的目光转向了另一位重要人物——彭德怀。彭德怀性格刚毅，坚定支持出兵抗美，他的战斗精神和坚决态度，恰恰符合毛主席此刻急需的决策力和行动力。尽管彭德怀年事已高，但他的身体状况依旧良好，能够承担起这项艰巨的任务。因此，彭德怀最终被任命为志愿军司令员。那么，作为一位久经沙场、以指挥能力著称的元帅，为什么毛主席没有考虑让刘伯承担任这一重要职务呢？刘伯承的军事才能毋庸置疑。早在解放战争期间，刘伯承就以“百战百胜”的战绩闻名，尤其在机械化作战和大兵团协同作战方面，拥有非凡的能力。在许多人眼中，刘伯承无疑是担任志愿军司令员的理想人选。更为重要的是，刘伯承在苏联伏龙芝军校的深厚学识，使得他对现代战争的理解和指挥能力，极为出色。然而，毛主席最终没有选择刘伯承，原因并非因为他不具备足够的军事素质，而是因为当时刘伯承的身体状况已经不允许他承担如此高强度的战争指挥工作。刘伯承在多次战斗中负伤，尤其是在抗战时期，他的眼睛和双腿多次受伤，身体状况始终不佳。考虑到朝鲜战场的恶劣气候和高强度的作战要求，刘伯承的身体状况可能无法承受长时间的战争负担。此外，刘伯承在当时已经承担了另一项重要任务——在南京筹建军事学院。这是新中国军事现代化建设的一项重要任务，而刘伯承作为一名具有丰富军事教育背景的元帅，显然是这一工作最合适的人选。如果此时让刘伯承出任志愿军司令员，不仅会影响他的健康，甚至可能导致军事学院建设的滞后。 #百家说史迎新春#想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

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