刘向《列女传》翻译_刘向《列女传》翻译英文

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刘向《列女传》翻译

🏡“孟母三迁”的英文翻译揭秘🌍 🌟【成语背后的故事】 “孟母三迁”是一个脍炙人口的汉语成语，源自西汉时期刘向的《列女传·邹孟轲母》。这个故事讲述了孟母为了给儿子孟轲提供一个良好的教育环境，不惜三次搬迁的故事。 🌐【英文翻译探索】 “孟母三迁”的英文翻译可以是“Mengmu's Three Relocations”或者“Mengmu's Migration for Education”。这样的翻译不仅保留了原文的意境，还清晰地传达了孟母为了孩子教育而做出的努力。 📚【学习小贴士】学习成语翻译时，不仅要关注词汇的选择，还要注意文化背景的传达。通过对比中西方的教育理念和家庭文化，我们可以更深入地理解这些成语背后的深层含义。 💡【互动学习】欢迎大家在评论区分享你的学习心得和翻译技巧，一起探讨更多有趣的成语故事！记得关注我们，获取更多翻译知识和文化点滴！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

断织之诫：一剪断纱，告诫学子不辍学！宝子们，你们听说过“断织之诫”这个成语吗？🤔它背后有一个超有教育意义的小故事哦！今天，就让我来给大家讲讲这个关于孟母和孟子的故事，一起了解一下“断织之诫”的含义吧！😊 📚【成语小档案】拼音：duàn zhī zhī jiè 详细释义：孟子的母亲用割断织布机上的纱，使机上的纱不能成布的损失来告诫中途放弃学业的儿子。后用这个故事告诫中途辍学的人。出处：汉·刘向《列女传·母仪传》 📖【故事原文&翻译】原文：孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：‘学何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：‘子之学，若吾断斯织也。’ 翻译：孟子小时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，便问他：“学习怎么样了？”孟子回答说：“还是老样子。”孟母听后，就用剪刀把织好的布剪断。孟子看了很害怕，就问母亲为什么要这样做。孟母说：“你荒废学业，就像我剪断这布一样，前面的功夫都白费了。” 📘【近义词大揭秘】 1️⃣ 谆谆告诫：形容恳切耐心地劝告。 2️⃣ 循循善诱：指善于引导别人进行学习。 3️⃣ 诲人不倦：形容教导人特别耐心，从不厌倦。 4️⃣ 耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲，形容长辈教导热心恳切。 5️⃣ 苦口婆心：形容怀着好心再三诚恳地劝告。 📘【反义词大起底】 1️⃣ 置之不理：放在一边，不予理睬。形容对人对事物不重视、不关心。 2️⃣ 放任自流：任凭事物自由发展，而不做干涉。 3️⃣ 一暴十寒：原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长；后用来比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。 4️⃣ 半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。 5️⃣ 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。 📝【造句小能手】 1、老师经常用“断织之诫”的故事来勉励我们要持之以恒地学习。 2、每当我想放弃的时候，妈妈就会给我讲“断织之诫”的故事，让我重新振作起来。 3、学习是一个漫长的过程，我们不能因为一时的困难就放弃，要牢记“断织之诫”的教训。 4、“断织之诫”告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能取得成功。 5、他失败了很多次，但每次都能从“断织之诫”中汲取力量，重新开始。 6、我们要把“断织之诫”的精神传承下去，让更多的人明白坚持的重要性。 “断织之诫”这个成语虽然只有四个字，但它蕴含的教育意义却非常深远。它提醒我们，在学习和成长的道路上，无论遇到多大的困难，都不能轻易放弃。只有坚持到底，才能收获成功和喜悦！💪希望我们都能铭记这个道理，不断努力，成为更好的自己！🌟你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

《列女仁智图》简介晋顾恺之故宫博物院长卷绢本浅设色 25.8x417.8厘米楚元王四世孙光禄大夫刘向《列女传》送汉成帝，分为母仪、贤明、仁智、贞顺、节义、辩通、孽嬖共七卷，此为“仁智卷”部分。仁智卷共收集15个列女故事。此卷为残本，只留存“楚武邓曼”、“许穆夫人”、“曹僖氏妻”、“孙叔敖母”、“晋伯宗妻”、“灵公夫人”、“晋羊叔姬”共七个故事。款识题跋：鉴赏跋：卷尾有汪注、王铎等人题，不录。钤印：收藏印：梁清标诸收藏印、清内府诸收藏玺。｜中国文化博大精深、历久弥新，其变迁过程中各种元素、层次、类型在内容和结构上通过碰撞、解构、融合而产生革故鼎新的强大动力。｜文化作为人们代代相传的生活方式的整体，是人类的思想、智慧、信仰、情感和生活的载体、方式和方法。｜旨在对文化的历史与现状展开全面、系统、扎实、有序的研究，深入了解、研究、发展、创新中国文化。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

📚《古今列女传》卷三：明代彩绘孤本 📜《古今列女传》卷三，明代永乐年间解缙等人奉敕编撰的内府彩绘孤本，继承了刘向《列女传》的体例，以儒家伦理为核心，收录了历代贤德女子的事迹，旨在宣扬妇德教化。 🎨明内府本以其宫廷精制著称，此卷彩绘插图采用矿物颜料，设色富丽，线条工谨，展现了明代院体画风的独特魅力，同时兼具文献与艺术价值。 📚作为官方钦定典籍，其内容经过严格审定，反映了明代上层社会对女性角色的规范，是研究古代性别文化、宫廷书籍工艺及儒家教化思想的重要实物遗存，具有极高的版本学与文物价值。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

成语故事：彩衣娱亲彩衣娱亲 cǎi yī yú qīn ‖感情色彩中性 ‖结构联合式 ‖释义老莱子性至孝，年七十，常著五色彩衣，作婴儿嬉戏的样子逗父母高兴。用以比喻孝养父母。 ‖出处老莱子孝养二亲，行年七十，婴儿自娱，着五色彩衣，尝取浆上堂，跌仆，因卧地为小儿蹄，或美鸟鸟于亲侧。 ——刘向《列女传》 ‖例句他站起来后，就可看出他身上的衣服又短又小，就像是偷来的，头发和胡子都梳洗得很亮，上面还像是涂了刨花油，再加上一脸花粉胭脂，看来倒真有几分像是彩衣娱亲的老莱子。 ——古龙《楚留香传奇》想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🍚 每日一字：饭！ 🍚 今天我们来聊聊“饭”这个字！ 🍚【字词释义】动词：吃饭例句：廉颇老矣，尚能饭否？—— 宋· 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》给人喂饭或喂牲口例句：有一漂母见信饥，饭信。——《史记·淮阴侯列传》名词：煮熟的谷类食物，多指米饭例句：父时为将，身所奉饭者以十数。——汉· 刘向《列女传》又泛指为了满足饥饿或食欲，在一个特定的时间吃进的一份食物比喻无用之人解释：千金：千两黄金。受了别人一顿饭的恩惠，要用千两黄金来回报。比喻受恩厚报。出处：（西汉）司马迁《史记·淮一陰一侯列传》。 🍚快来一起学习“饭”这个字吧！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

清康熙青花老莱子娱亲印泥盒赏析品名：清康熙景德镇窑青花老莱子娱亲印泥盒原名：景德镇窑青花人物图印泥盒时代：清康熙类别：瓷器，文具尺寸：连盖高5.3厘米，底径7.7厘米形式：印盒产地：景德镇窑工艺：青花主题：戏彩娱亲、抬头见喜、山水款识印记：清玩上海博物馆介绍如下：这件青花印泥盒内腹、盒盖、盒身都以青花装饰，内腹画一妇人以手承接垂下的蜘蛛，比喻抬头见喜，盒身绘平远山水，盒盖则描绘老莱子彩衣娱亲故事。老莱子故事出自汉·刘向《列女传》，记春秋时人老莱子很孝顺，七十岁了还穿着彩色衣服扮成幼儿，引父母发笑，被列为“二十四孝”之一。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

仕女的起源与演变：从泛指到专指 “仕女”一词最早可追溯至《管子》中的“士女”，意为男女，泛指一切人，并未特指未婚男女。《楚辞》中也使用“士女”作为男女的通称。然而，在汉朝刘向的《列女传》中，“士女”开始专指女性，如“厘尔士女，从以孙子”。到了南北朝时期，陆善经在补注的《古今同姓名录》中提到“二高云”，其中之一便是“画仕女，上品”。此后，朱景玄在《唐朝名画录》中记录了周昉、陈闳、张萱、王定、王、萧溱、张涉、张容等画家，他们以描绘古代贵族妇女为题材，被称为“士女”或“仕女”，专指相貌秀丽的女子。宋代以后，“士女”与“仕女”并用，而“仕女”一词逐渐流行，其义指相貌秀丽的女子。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

秋胡戏妻故事起源秋胡戏妻的故事早在西汉刘向的《列女传》中就有了记载，汉乐府对这个题材也有演绎，《秋胡行》这个题目就是乐府旧题。后来不少文人借这个题目，创作了很多跟这个故事不相干的内容。而傅玄创作的这首《秋胡行》，是我们能看到的最早叙述秋胡故事的秋胡行了。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

青花印泥盒老莱子故事清康熙青花老莱子娱亲印泥盒青花印泥盒内腹、盒盖、盒身都以青花装饰，内腹画一妇人以手承接垂下的蜘蛛，比喻抬头见喜，盒盖则描绘老莱子彩衣娱亲故事，盒身绘平远山水。老莱子故事出自汉·刘向《列女传》，记春秋时楚国人老莱子，事奉父母极其孝顺，七十岁了还穿着彩色衣服扮成幼儿，引父母发笑，被列为“二十四孝”之一。后人以“老莱衣”表示孝养父母至老不衰的典故，唐代王维有“手持平子赋，目送老莱衣”的诗句。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368