承天寺夜游原文_《记承天寺夜游》原文

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承天寺夜游原文

承天寺夜游原文_《记承天寺夜游》原文

🌙 承天寺夜游原文欣赏 🌙 📜 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼的作品，描绘了一个宁静美好的月夜景象。 🌕 元丰六年十月十二日夜，苏轼解衣欲睡，却被月色所吸引，欣然起行。他念无与为乐者，便前往承天寺寻找好友张怀民。怀民也未寝，两人便一同漫步于中庭。 🌊 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，原来是竹柏的影子。苏轼感叹，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 🎐 这篇短文通过简洁的语言和生动的描绘，展现了苏轼与张怀民在月夜中的宁静与美好，以及对自然与闲适生活的向往。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

苏东坡《记承天寺夜游》原文及译文 📖《记承天寺夜游》原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 📝译文元丰六年十月十二日夜晚，脱衣准备睡觉，月光照入窗户，很欣喜地起身出门。想到没人与自己同欢共乐，于是就到承天寺去找张怀民。怀民也还没睡，两人一起在庭院中漫步。院子里好像有一潭明净澄澈的积水，水中的水草交错摇曳，大概是修竹松柏的倒影吧。哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有修竹松柏？只是没有像我们两个这样的闲人罢了。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

承天寺夜游：苏轼与怀民的知音情谊 🌟 首先，要赞赏一下小作者的精湛描摹技巧。在深入理解原文精神的基础上，他/她以飘逸潇洒的笔触，生动描绘了承天寺的一夜。 🌙 另外，值得一提的是，“怀民亦未寝”这句话如今已经成为当代年轻人的一个热门梗。大多数人会将这句话的主人公误认为是东坡先生，而怀民则被视为东坡夜游的陪伴者（也就是熬夜的“垫背”）。然而，小作者另辟蹊径，将怀民描绘成东坡的知音，了解苏轼的夜未眠，甚至在苏轼低谷期时成为他的鼓励者。这种转变非常出色。 👥 苏轼的朋友绝非等闲之辈。在苏轼情绪低落时，他的朋友们不仅为他提供情绪价值，更是他乐观豁达的源泉。怀民不再是那个被动的“熊猫眼”陪伴者，而是苏轼知音般的存在。 🎬 最后，我想说，通过你塑造的每一个角色，你给予了我很多情绪价值。就像西田敏行先生一样，你的作品让我感受到了深深的共鸣和情感连接。RIP 西田敏行先生。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

苏轼《记承天寺夜游》原文及赏析元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，忽然看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有可以和我一起游乐的人，我就去承天寺找张怀民。张怀民也没有入睡，我们便一同在庭院里散步。月光照在庭院里，像积水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。苏轼，生活在1037年-1101年，享年64岁。他描绘了美妙月夜的景色，真实记录了他在黄州的生活片段，体现了与张怀民的深厚友谊以及壮志难酬的苦闷和自我排遣。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

月夜寻友记：苏轼与张怀民的闲适时光今天来聊聊一篇我很喜欢的古文：记承天寺夜游。原文是这样的：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与歩于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。这篇古文只有八十五个字，但很好背。有人说，这篇文章的标题可以简单理解为：怀民，你还没睡呢。其实，这个故事挺让人眼热的，也是我老师初中时最喜欢的一篇古文。故事发生在苏轼被贬黄州四年的时候。这个时候看月亮，和在密州时写的那首《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”的心境不一样。那个时候更多的是思念，思念弟弟。现在呢，他只是纯粹地看到月亮，觉得月亮很漂亮、很美好，所以开心、快乐地出门去了。想着没有与自己为乐的人，于是去承天寺找张怀民。（当时的张怀民也是被贬黄州，住在承天寺。）当时的苏东坡与张怀民大概是这样的对话：苏轼：怀民，你睡了吗？张怀民：没呢，东坡。当时的苏轼大概是非常开心的，怀民没睡，自己也没睡。这里能感受到两人之间的默契。苏轼大抵是这么想的：哎呀，太开心了，我没睡，怀民也没睡，那择日不如撞日，出去玩玩吧。这里你能特别明显地看出这两个老顽童的友情，是不是？两个中年人了，还和小孩子一样，在一个月亮出来的夜晚出去鬼混、瞎转悠。“相与歩于中庭”中的“相与”二字，我觉得用得很漂亮。相与，一起，一同，干嘛？在庭院里散步，慢悠悠的走，能看出他此时没有官物缠身，没有公文堆积，心里很悠闲。剩下的内容在第二、三页。随意写写，不喜勿喷。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

市级一等奖课例：《记承天寺夜游》深度解读 🌙 探索夜游的奥秘 ——《记承天寺夜游》深度解析 📖 课时目标：熟读并背诵全文。通过分析文章中的景物，感受作者的情感。领悟苏轼的人生态度和人格魅力。 📚 教材与学情分析：本课选自八年级上册第三单元，单元要求是“反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓的情怀。”学生已经接触过苏轼的其他诗作，如《饮湖上初晴后雨》和《题西林壁》，对苏轼有一定的了解。然而，学生对苏轼在“乌台诗案”中的经历了解不多，对《记承天寺夜游》中作者的情感和人格魅力理解不够深入。因此，在教学设计时，应从概括内容入手，引导学生品析文中的景物，感悟作者的情感。 🌿 教学方法：通过朗读和讨论，引导学生理解苏轼在《记承天寺夜游》中的心境。利用多媒体资源，展示苏轼的生活背景和作品风格。组织学生进行角色扮演，体验苏轼在夜游中的情感变化。 🎉 课堂活动：朗读比赛：学生分组朗读，比一比谁读得更有感情。小组讨论：学生分组讨论苏轼在文中的情感变化。情景表演：学生扮演苏轼，体验夜游的情景。 📝 课堂小结：通过本课的学习，学生能够更好地理解苏轼在《记承天寺夜游》中的情感和心境，感受苏轼的人格魅力。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

“怀民亦未寝”背后的故事与感悟 🌙 最近，“怀民亦未寝”这句话突然火了，很多人用它来调侃各种场景，甚至还衍生出了一些有趣的梗。这句话出自苏东坡的《记承天寺夜游》，原文是这样的：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。其实，苏东坡这首诗描绘的场景在那个年代并不罕见，但在今天这个时代却显得格外珍贵。物质的丰富并没有带来情感的满足，反而让我们感到更加孤独和冷漠。在这个快节奏的世界里，真心和真情变得越来越稀缺，于是，“怀民亦未寝”这句话开始引起我们的共鸣。记得有一次，我和好友在洛杉矶的海边看夕阳西下，拍下了夜景的照片。虽然没有苏东坡的文采，写不出他笔下的篇章，但我和好友之间的情分却让我感到温暖和幸福。有时候，我们并没有那么强大，也会感到孤单和清冷，那么，让我们用“怀民亦未寝”的情谊相互温暖吧。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

苏轼《记承天寺夜游》解读 🍀小时候读《记承天寺夜游》，羡慕苏轼有怀民能一起半夜步于中庭，可从没想过，怀民为何未寝？因为他是刚贬于此，当然睡不着……所谓步于中庭，究竟是散苏子之心还是散怀民之心呢？苏轼贬于此地好几年，又为何偏在今晚睡不着呢？所谓月色入户欣然起行真的是景色好想与人共享还是月色入户之时想到怀民怕他孤独忧愁呢？短短85字，蕴含了太多信息，小时候只顾着背，全然不懂体会，如今再读，感慨颇深。 🍃苏轼的一生跌宕起伏，人们对他有官至高位的羡慕，亦有贬谪他乡的同情。苏轼自己说：“归去，也无风雨也无晴。”众所周知，贬谪的岁月是痛苦的，可是这位杰出的词人在清贫苦涩的时光里找到了平生的快味，更为中国文坛做出了巨大贡献，留下了许多脍炙人口的文学作品。 🍃《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时写的一篇游记，林语堂将它与《赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》并列，称其为苏轼在黄州期间为天下写出的四篇“最精”的“绝世妙文”。《记承天寺夜游》全文仅85字，有叙事、有写景、有议论，融抒情于其中，既营造出了一个月色如洗、妙趣横生的澄明境界，又含蓄地传达出作者在贬谪生活中自我排遣的复杂心境，是不可多得的写景抒情精品。文中的“景”和“情”是解读全文的关键。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

夜游寺庙，苏轼的诗意人生！🌙✨ 今天要跟大家分享的是苏轼的一篇绝美小文——《记承天寺夜游》。这篇短文只有84个字，却写尽了月夜的静谧与人生的豁达，真的让人惊艳！💖 --- 📜 原文分享：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 --- ✨ 为什么爱这篇文？月夜的美景 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”——苏轼把月光下的庭院写得像一幅水墨画，美到让人屏息！闲适的心境苏轼被贬黄州，却依然能在平凡的夜晚找到生活的诗意，这种豁达真的让人佩服！友情的温暖 “念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。”——深夜睡不着，找个志同道合的朋友一起赏月，这是什么神仙友情！👫 --- 💡 适合什么场景读？压力大时，读一读这篇文，感受苏轼的闲适与豁达。夜晚失眠时，看看窗外的月光，想象自己也在“庭下漫步”。和朋友夜游时，发一句“何夜无月？何处无竹柏？”，瞬间文艺值拉满！ --- 🎉 互动时间：你们有没有在深夜和朋友一起做过什么有趣的事？快来评论区分享吧！👇 或者，你觉得苏轼的哪句话最打动你？一起聊聊吧！💬慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚《记承天寺夜游》教学方案🌙 📖 本次教学方案以《记承天寺夜游》为教学内容，适合直接用于课堂教学。 🌿 本文是一篇写景抒情散文，也是一篇文言文。篇幅虽短，但言简意丰，通过寥寥数笔描绘了一个生活片断。 🌲 叙事简净，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。全文集中于写人，突出一个“闲”字。 🎨 需要学生反复诵读，读出韵味，通过自主合作的方式，准确把握文意。在知人论世的前提下，细心揣摩作者当时复杂的心境。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)