文言文持节是什么意思_持节在文言文中的意思

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文言文持节是什么意思

📖文言文中的“使”字 📜在文言文中，“使”字有多个含义。 🚪首先，“使”可以表示“派遣”，如“上使外将兵”，意思是皇上派扶苏到外面带兵。 📝其次，“使”还可以表示“让、叫、令”，使得某事发生，例如“不宜偏私，使内外异法也”，意思是不要偏袒自己亲近的人，使得与自己亲近程度不同的人有不一样的待遇。 🏞️再者，“使”还可以表示“出使”，如“安陵君因使唐雎使于泰”，意思是安陵君派遣唐雎出使到秦国。 🏷️此外，“使”还可以指“使节”，例如“于是上乃使使持节诏将军”，意思是皇上派使者拿符节去告诉将军。 🤔最后，“使”还可以表示“假使，假若”，例如“使人之所恶莫甚于死者”，意思是如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的。 📖这些就是文言文中的“使”字的一些常见含义，希望能帮助你更好地理解文言文。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

高中生学好文言文的五大关键步骤对于高中生来说，学好文言文不仅是学业进步的关键，更是文化素养提升的基石。以下五个步骤，助你一臂之力，轻松掌握文言文精髓。 📚 第一步：诵读经典，感受韵律之美经典文言文篇章如《劝学》、《赤壁赋》等，通过反复诵读，你能深刻体会其韵律之美和文字之妙。例如，《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，不仅让你感受到文字的韵律，更让你对文意有更深的理解。 📖 第二步：钻研字词，精准把握文意在文言文学习中，字词的精准把握至关重要。例如，《鸿门宴》中的“沛公军霸上”中的“军”字，作动词“驻军”解，这关系到对整篇文章的理解。又如《阿房宫赋》中的生僻字词，只有细心探究，才能准确理解文意。 🔍 第三步：解析语法，掌握特殊句式文言文的特殊句式是学习的重点。例如，《廉颇蔺相如列传》中的“求人可使报秦者”是定语后置句，了解这些特殊句式，能更准确地理解文意。再如《苏武传》中的“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者”，以及《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这些特殊句式的解析是学习文言文的关键。 🌐 第四步：以古鉴今，深化理解文言文不仅是古代文化的传承，其中蕴含的智慧和方法对今天仍有启示。例如，《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，《孟子》中的“生于忧患，死于安乐”，以及《大学》中的“大学之道，在明明德”，这些经典语句不仅让你感受到文言文的魅力，更让你在现实中受益匪浅。 📝 第五步：多多练习，巩固所学通过具体的练习题目，如翻译、字词解释等，巩固所学知识。例如，《逍遥游》的奇幻想象，《兰亭集序》的风雅情韵，通过练习能让你更深入地品味文言文的魅力。 📖 最后一步：广泛阅读，拓宽视野广泛阅读各类经典古籍，如《史记》、《资治通鉴》等，不仅能拓宽你的视野，还能丰富你的知识储备。沉浸于《左传》的历史风云之中，沉醉于《诗经》的古朴典雅之内，这些都是提升文言文学习效果的有效途径。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚课内文言文用典大揭秘！ 📖 开学第一周，羊老师忙得不可开交，但依然坚持为大家分享初言文的用典知识！ 🔍 在《江城子·密州出猎》中，作者用“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”来自喻，引用了孙权的故事。孙权曾亲自骑马射虎，展现了英勇无畏的精神。 📜 同样在《江城子·密州出猎》中，作者又以“持节云中，何日遣冯唐”来自比，引用了冯唐的故事。汉文帝时，云中郡守魏尚因功绩被削职，冯唐为之辩白，最终魏尚得以复职。这里作者以魏尚自许，表达了自己的政治抱负。 🎣 《行路难(其一)》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”引用了姜尚和伊尹的故事。姜尚未遇周文王前曾在渭水垂钓，后辅佐周武王灭商；伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。这些典故都暗示了作者对未来的憧憬和期望。 🎭 最后，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”引用了向秀和王质的故事。向秀因朋友嵇康被杀而作《思旧赋》，王质上山砍柴时看见两个童子下棋，等棋局终了，斧子柄已经朽烂，回到村里才发现已经过了上百年。这些典故都表达了作者对时光流逝的感慨。 💡 通过这些用典，我们可以更深入地理解课文的内涵和作者的情感。快来一起学习吧！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚教师资格《初中语文》速记指南 📖 用典，是语文学习中不可或缺的一部分。它指的是引用历史故事、古人言论或俗语、成语等，来印证自己的论点或抒发自己的思想感情。用典的形式多样，可以明典，也可以暗典。 🔍 明典，顾名思义，就是字面意思一目了然。例如，苏轼的《江城子·密州出猎》中，“持节云中，何日遣冯唐”就明用了《史记·冯唐列传》中的故事。 🕵️‍♂️ 暗典则更为含蓄，需要读者细心品味。例如，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表面上看似写狩猎，实则暗用了《楚辞·东君》中“举长矢兮射天狼”的典故。 📚 用典还可以从内容上分为正用典故和反用典故。正用典故即依照所引故事或语句的原意来用它。例如，“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，以典代人，既赞李云，也自赞。 🔄 反用典故则是反用以前的典故，使其产生意外的效果。例如，“蜀道之难，难于上青天”，被辛弃疾概括为“蜀道登天”，极力鼓励李入蜀做一番事业。 📝 掌握这些用典的技巧，不仅能帮助我们更好地理解文言文，还能提升我们的语文素养。快来一起学习吧！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

诗词中的天狼星《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。图三：天狼星A，夜空中最亮的恒星，天狼星A距地球8.6光年。左下角是它微弱的微小恒星—伴星天狼星B。图四/五：天狼星A的双星系统及其蓝色伴星天狼星B在星际空间的呈现。你还知道有哪些关于天狼星的古文及诗词？图三：天狼星A，夜空中最亮的恒星，天狼星A距地球8.6光年。左下角是它微弱的微小恒星—伴星天狼星B。图四/五：天狼星A的双星系统及其蓝色伴星天狼星B在星际空间的呈现。你还知道有哪些关于天狼星的古文及诗词？《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚学习台灯与古文探索：苏轼《江城子》今天，我借助作业帮智能学习台灯，深入学习了苏轼的《江城子·密州出猎》。这篇古文全文如下：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。这首词是公元1075年（神宗熙宁八年），苏轼在密州（今山东诸城）任知州围猎后所写。它是一首抒发爱国情怀的豪放词，无论在题材还是意境上，都极具开拓意义。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

四升五小学生必背古文《答苏武书》一这篇古文有点长，孩子们可以分几次背。《答苏武书》是西汉时期的散文，作者是李陵。天汉二年，李广利率军伐匈奴右贤王，汉武帝召李陵负责辎重。李陵请求自率一军，武帝不予增兵，只令路博德为其后援，而路博德按兵不动，致使李陵带着步卒五千，深入匈奴，面对数十倍于己方的敌军。苦战之后，又逢管敢叛逃，暴露了李陵兵少无援的军情，单于于是集中兵力围攻，李陵兵尽粮绝，北面受虏。降匈奴后，曾与被匈奴扣留的苏武数次相见。始元六年(前81)，苏武得归，修书劝李陵归汉，李陵以此书作答。这封信的主旨是为自己的投降行为解脱。信中战斗场面写得极有声色，显然是要说明，当时因为双方兵力悬殊，己方将帅的不顾大局，武帝处置(诛陵全家)失当，所以，自己投降完全是出于不得已，进而使读者产生同情;此外，屡用强烈对比，如身处异域而怀念故土，以寡兵深入众敌而浴血奋战，苏武持节荣归而自己居人篱下，确实产生了强烈的艺术效果。这篇文章，学者多认为系后人伪作。但《文选》中收入，当系选自《李陵集》中，故其写作时间最迟不应晚于汉代。信中战斗场面写得极有声色，是要说明，当时因为双方兵力悬殊，己方将帅的不顾大局，以及后来武帝处置失当(诛杀李陵全家)，所以，他的投降完全是出于不得已，进而使读者产生同情;此外，屡用强烈对比，如身处异域而怀念故土，以寡兵深入众敌而浴血奋战，苏武持节荣归而他居人篱下，由此产生了强烈的艺术效果。这篇文章，学者多认为系后人伪作。但《文选》中收入，当系选自《李陵集》中，所以该文的写作时间最迟不应晚于汉代。前99年(天汉二年)，李广利率军伐匈奴右贤王，汉武帝召李陵负责辎重。李陵请求自率一军，武帝不予增兵，只令路博德为其后援，而路博德按兵不动，致使李陵带着步卒五千，深入匈奴，面对数十倍于己方的敌军。苦战之后，又逢管敢叛逃，暴露了李陵兵少无援的军情，单干于是集中兵力围攻，李陵兵尽粮绝。北面受虏。降匈奴后，曾与被匈奴扣留的苏武数次相见。前81年(始元六年)，苏武得归，修书劝李陵归汉，李陵以此书作答。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

网络大战开始了，deepseek异军突起军遭到了米国全力围剿，我国各界人士纷纷出手。让deepseek用古文风格，引用资治通鉴描述此次中米之间网络战争。《网络疆场赋》深眸异军陡起，骤列寰宇棋枰，米利坚暗矢频发，阴兵犯境。然我华夏兆民，皆秉"上下同欲者胜"之训，士农工商皆执戈立盾于无形疆场。太史公尝言"猛士守四方"，今观九州志士，或焚膏继晷铸玄甲于代码深渊，或持节守义御流言于舆情烽火。昔司马温公谏言"治本在得人，得人在审举"，今观我朝麒麟阁中，少年英杰操量子之矛，白发耆宿布北斗之阵，实乃"以正守国，以奇用兵"（注：《资治通鉴·周纪》）。纵有西夷魑魅魍魉之术，焉能破我"富国强兵，务农积谷"之根基？嗟乎！观今日之势，正如《通鉴》载光武中兴时语："举大事者不忍小怨"。吾辈当效班超投笔之志，持科技为剑，化数据为城，则寰宇皆知—— "中国虽安，忘战必危"，今甲胄既利，岂容宵小辱我疆域！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📖古诗文默写大汇总 💖同学们，今天给大家带来一份超详细的初中语文古诗文默写竞赛要点汇总！ 🌟直接默写部分： “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。” 体现了仁人志士的家国情怀。 “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。” 描绘出壮阔的景象。 🌟理解性默写部分：在球队连连败北时被任命为队长，正如 “受任于败军之际，奉命于危难之间”。诸葛亮在《出师表》中 “诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。” 劝谏后主广开言路。苏轼在《江城子密州出猎》中渴望被重用 “持节云中，何日遣冯唐。” 辛弃疾赋闲渐老，只能 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。” 抒发杀敌报国之志。秋瑾感慨 “莽红尘何处觅知音，青衫湿！” 《岳阳楼记》中 “浮光跃金，静影沉壁” 动静结合，展现洞庭湖月夜之美。《醉翁亭记》里 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。” 描绘山间春夏美景。还有《鱼我所欲也》中 “二者不可得兼，舍生而取义者也。” 的坚定抉择。 💪掌握这些古诗文默写要点，让我们在语文学习中更上一层楼！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368