村字二字词语_村字的词语有哪些

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村字二字词语

村字二字词语_村字的词语有哪些

逝世、伟大在追悼会中被烂用到何种程度！前几天参加一朋友的妻子追悼会，本来很肃穆的事，被悼词搞得五味杂陈。同事妻子在乡镇工作，农林水中心的一个一般职员，因生病医冶无效去世。也不知请谁写的悼词，也许是火化场专门规范性写好的，用时改改名字的固定悼词，悼词中共有4次用了逝世一词，共6次用了伟大一词。从通例来说，部级以下官员离世是不可能用逝世二字的，副国级以下也很少用伟大二字，不知道把逝世、伟大如此滥用是不是形式主义的登峰造极！那悼词念起来，就跟流水账似的，毫无感情，全是套话。什么“她的一生是平凡而伟大的”、“她为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已”，听得人直想笑。朋友坐在下面，脸色铁青，估计心里也别扭得很。这年头，追悼会都这么形式化了？感觉就像走个过场，完成任务一样。后来我跟朋友聊天，他说是村里请人写的，给的钱也不多，估计人家就拿了个模板改改。想想也是，乡下地方，也没那么多讲究。不过，这“伟大”二字用得也太随意了吧，感觉是对“伟大”一词的亵渎。他妻子就是一个普通的农村妇女，勤勤恳恳，照顾家庭，这哪里伟大？其实，真诚的悼念，不需要华丽的辞藻，一句发自肺腑的怀念，远比这些空洞的套话更有力量。与其用这些词语堆砌，不如多说一些她生前的故事，让她走得安心一些。希望以后的追悼会，都能少一些虚伪，多一些真情实感。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

部编版二年级下册《古诗二首》部编版二年级下册语文/1《古诗二首》教学目标： 1.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 2.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。 3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。二年级语文 #二年级下册语文 #二年级语文下册课文笔记 #二年级语文下册课堂笔记 #小学语文备课 #二年级语文笔记 #部编版语文二年级下册 #部编版语文二年级下册业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

古诗二首生字书写指导二年级语文（下）第一单元第1课《古诗二首》本课学习目标解析 1、本课要求认识的汉字有 “莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪” 11个，通过阅读中不断复现的方式进行识记。 2、本课要求书写的汉字有 “诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪” 8个，都是合体字，属于汉字部件的组合。具体可分为两类，左右结构的字是“诗、村、妆、绿”，上下结构的字是“童、碧、丝、剪”。左右结构的字的书写指导可以联系上学期书写提示在复习巩固中落实，上下结构字学生书写的难点在于结构安排以及“童”下面里字笔顺的强调，“绿”重点笔画最后一笔捺的指导。 3、《古诗二首》在单元中主要负责欣赏春天，进一步发展想象思维，积累四字词语，在朗读、背诵、积累中感受诗的意境。语文教案业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

二年级下册语文一单元古诗教学目标 🍀教学目标 1.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 2.认识“莺、拂、堤”等11个生字，会写“诗、村、童”等8个字，积累由“堤、柳、拂”等生字拓展的词语。 3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春#小学语文ppt想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

《吃水不忘挖井人》教学设计及反思 🌊 一．导入这节课我们要讲一个关于毛主席和战士们为乡亲们挖井的故事。很多孩子可能没见过井，所以导入时可以展示一些井的图片，以及干旱地区的图片，帮助学生了解缺水的可怕，从而明白挖井的重要性。 📚 二．教授新课 1. 教师范读课文，学生标自然段，并圈画出要学习的生字。 2. 学习生字：吃——村，忘，井——亲提醒1：这两组生字分别是平翘舌、前后鼻音，教师先范读，学生跟读；然后开小火车读，最后指名读。 3. 讲解偏旁：心字底。提醒2：本节课要学习的偏旁有两个，考试时可选择一个讲解，评委就会明白这里你是有设计的。 4. 读词语，读好长句子。课后“读一读，记一记”有很多词语，选几个就可以。 “瑞金城外有个村子叫沙洲坝” “乡亲们吃水要到很远的地方去挑” 5. 找准信息，体会情感，读好文章。（1）谁是挖井人？（2）为什么要挖井？通过引导学生提取信息，理解毛主席和战士们挖井的了不起，从而感受乡亲们对毛主席的感激之情。 🖋️ 三. 写字提醒3：写字一定要板书，并且笔顺必须正确，很多字我们平时写的都是错的，所以备考的话一定要注意这个。考试时重点讲解1—2个字就行，一般选择有新笔画的字。没：新笔画“横折弯” 写字有三看：一看整体，二看占格，三看笔顺。写字的时候就按照这“三看”来讲。另外，还有一些课堂口诀：写字注意三个“一”：一拳一尺一寸胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，眼离书本一尺。写字时要注意，头正，肩平，身直，足安。谁的眼睛亮晶晶？我的眼睛亮晶晶。小火车！开起来！一开开到我这儿来！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚第二单元语文知识重点早读📖 🔍第二单元的语文知识分为八个部分，让我们一起来看看吧！ 1️⃣ 重点二类字：井、村、观、忘、马匹、车辆、品、书架、乡亲、战士、非常、温暖。 2️⃣ 重点生字笔顺：走、广、心、舌、页、乙、3、。 3️⃣ 一类字：广（广字旁）、心（心字底）、舌（舌字旁）、页（页字边）、乙（横折弯）、3（横弯钩）。 4️⃣ 重点偏旁：井（井字旁）、村（木字旁）、观（又字旁）、忘（心字底）、马（马字旁）、匹（大字旁）、辆（车字旁）、品（口字旁）、书（书字旁）、架（木字旁）、乡（乡字旁）、亲（亲字旁）、战（战字旁）、士（士字旁）、非（非字旁）、温（温字旁）。 5️⃣ 笔画：横、竖、撇、捺、点、提、钩、折。 6️⃣ 词语搭配：弯弯的小路、宽宽的公路、伟的天安门、美丽的天山、壮观的升旗仪式、洁白的雪莲、多彩的季节、香甜的水果、金黄的落叶、温暖的阳光、块石碑、口井、片清凉、座天安门、辆车、匹马、册书、支铅笔、棵树、架飞机。 7️⃣ 量词：一（口）井、一（片）清凉、一（座）天安门、两（车）、匹马、册书、支铅笔、棵树、架飞机。 8️⃣ 句子：我多想去海边看日出、广场上的升旗非常壮观、今天的水果非常好吃、我会为春天画个七色的太阳，让花儿尽情开放、我会为夏天画个蓝色的大阳，让小朋友在水里开心玩耍、我会为秋天画个楂色的大阳，让水果更加香甜、银色的太阳，让小朋友嬉。 📖这些知识点是第二单元的重点内容，希望大家能够认真早读，掌握好这些知识！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

古诗词炼字题解析 15.B 【解析】 B.比喻错，诗中的青莲护水色和翠竹结村阴采用的是拟人的修辞手法，描绘出青色的莲花守护着湖水的颜色，翠绿的竹子为村庄投下阴凉的和谐场景，但并未运用比喻的修辞手法。故选B。 16.示例一：①“澄”,使清澈，夜雨使得天空清澈透明。 ②“冠”,戴帽子，高空中的云霞覆盖在远处的山峰之上，仿佛给山峰戴上一顶美丽的冠冕。 ③“澄”“冠”二字把静态的自然景色描绘得富于动态感和层次感，蕴含诗人对自然美景的喜爱之情。(每点2分，酌情给分) 示例二：①“护”,守护，青莲仿佛有意识地守护着水色，让水的颜色更加纯净、动人。 ②“结”,交结、形成，翠竹茂密生长，枝叶相互交织，形成一片树荫。 ③“护”“结”二字使静态的景物有了动态的生长感，写出了大自然的生机与活力。(每点2分，酌情给分) 【解析】本题考查学生诗歌炼字的能力。示例一： ①“宿雨澄纷幕“中“澄字用法精妙。“澄在这里是使动用法，夜雨使得天空清澈透明。它描绘出了雨后景象的一种变化，经过一夜的雨，原本可能是朦胧、暗淡的天空变得清澈起来，仿佛是雨水将空气中的杂质都沉淀下去了，让整个画面有一种清新之感。 ②“高霞冠远岑里的冠字用得很巧妙。“冠”原本是名词，帽子，这里化用为动词，戴帽子，这里将高拟人化，高霞如同帽子一样覆盖在远处的小山之上。这个字生动地描绘出了云霞与远山之间的位置关系，使整个画面富有层次感，给人一种高霞与远山相互交融的美感，同时也展现出一种宏大而又绚丽的景象。 ③这两个词语都是化静为动，静态的自然景色描绘得富于动态感和层次感，蕴含诗人对自然美景的喜爱之情。示例二： ①在青莲护水色”一句中，“护字运用十分精彩。“护字将青莲拟人化，仿佛青莲有保护水色的意识和行为。它体现出青莲与水之间的亲密关系，青莲生长在水边，好像卫士一样守护着水的颜色，使水色更加纯净、清幽，同时也营造出一种静谧、和谐的氛围。 ②“翠竹结村阴中的结”字也很精妙。“结有聚集、形成的意思，器竹聚集在一起形成了一片绿荫。这个字描绘出翠竹生长的状态以及与村庄的关系，展现出翠竹的繁茂，它们茂密地生长在村庄周围，不仅为村庄带来了阴凉，也给村庄增添了一份清幽、宁静的氛围。 ③这两个词语同样富有动态特点，使得青莲和翠竹都有动态的生长感，写出大自然的勃勃生机。#高考语文业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

🌳《枫树上的喜鹊》教学反思🌳 在《枫树上的喜鹊》这节课中，我们通过多种方式引导学生理解“渡口”这个词。首先，我们让学生根据字形猜测“渡口”的意思，他们联想到了村口。接着，我们深入分析了“渡”字的偏旁，指出它与水有关，因此“渡口”指的是村子旁边有水的路口。为了更直观地理解，我们观察了课本的第二幅插图，让学生指出哪里是渡口。有的学生指向左边的堤岸，有的指向右边有船的地方。通过全班交流，我们最终确定正确的渡口位置在右边。这个环节不仅让学生准确理解了“渡口”的意思，还教会了他们如何通过形声字、看图和联系其他词语来理解词语的方法。这样的教学方法不仅有趣，还能培养学生的思维能力和语言运用能力。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

射雕诗词鉴赏《淮村兵后》小桃无主自开花，向来一一是人家。几处败垣围故井，烟草茫茫带晚鸦。 … 射雕小说开篇的一首小诗，南宋戴复古的淮村兵后。 … 小桃开花，烟草茫茫，本是明快优雅的画面。然而，小桃无主，晚鸦点点，又透出一种悲凉的格调。 … 加上几处残垣废井，随着视野放大，凄凉的感觉，也进一步增强。最后一句，时间轴推到了战争之前。人家二字，把前三句的所有景物都带活了。让人不难想象，有人居住的时候，这些都是多么优美的小村景致。 … 这首诗，几乎纯用描写。小桃、烟草、晚鸦、败垣、故井，用词十分生动，让人读来很有画面感。色调明暗相间，景物又是虚实相对，很有艺术的张力。 … 尤其是一一二字，用得极为传神。小村房屋次第排列的画面，跃然纸上。而且，叠字在音节上，也有一种特殊的效果。实在是神来之笔！ …想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

满江红：地名背后的故事与传说在老龙的地名中，有一个特别的地方叫尖满江。这个地方东边与石塘交界，南边与龙口相邻，名字里带着“满江”二字，很容易让人联想到词牌名《满江红》。这个名字是不是有什么特别的含义呢？尖满江是一个非常适合放牧的地方。地势开阔，牧草丰富，无论是水牛还是黄牛，都能在这里安静地吃草。我们小时候周末放假，常常来这里放牧，真是一个天然自由的好地方。从尖满江往东走大约一两里路，就到了官路头。再往西北走一段距离，就是满江村。这个村子少了“尖”字，叫满江村。满江村又分为上满江村和下满江村两部分。这两个村子的历史并不长，大约是在上个世纪六七十年代从大坊那边搬过来的，因为修筑孔江水库，他们的故土田地被淹没，所以背井离乡。到现在也不过半个世纪的历史。上满江和下满江我都去过，也在两个村的祠堂参观过。与其他村子的古色古香的祠堂不同，满江村的祠堂是六七十年代建的，时间积淀的厚重感一眼就能看出来。涂的白石灰墙上写着那个年代的一些经典标语。为什么会叫满江？不得而知。又或者说，是不是这些移民上个世纪六七十年代没搬来的时候那个地方就叫满江？还是搬来了开基立村之后才取名叫满江？也不得而知。但老龙的尖满江的叫法，可是有些年头了，从老一辈的上一辈的上上辈就是一直这样的叫法了。三个地方相隔并不很远，都是有“满江”二字的叫法，总令人觉得疑惑不解。到底在这一带古时候是怎样的一个状态或因何而这样得名的呢？再往西北方向走一点，不到一两里路，就是一个叫杨门的地方了。杨门？又很容易令人想到了宋时的杨家将。各种的巧合，满满的都是宋的逸风。到底有着怎样悲壮的故事，还是有什么壮志未酬的未竟？现在我们所看到的听到的一切平淡无奇又会不会是古时流传下来的传奇？区域再跨大一点，在尖满江直线距离五六公里左右的蒙子坳上的将军山，也是宋朝的大将军的坟茔之地。这一切的一切仿佛都与宋有关: 三十功名尘与土，八千里路云和月……业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。