泼的组词_度的组词

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泼的组词

泼的组词_度的组词

苏轼的田园梦：雨后草莎与官场挣扎 🌿 雨后草莎的清新 🌿 苏轼的《浣溪沙·软草平莎过雨新》描绘了一幅雨后田园的美丽画卷。柔软的青草和整齐的莎草在雨水的滋润下显得格外鲜亮，轻软的沙路上骑马也不会扬起灰尘。这种清新自然的感觉，让人不禁向往那种质朴的田园生活。 🌾 官场与田园的挣扎 🌾 苏轼在官场中挣扎，内心深处却向往着田园生活。他看到乡村的美景，不禁心生归隐之意，希望能有一天回归田园，亲自耕种。这种对宁静生活的渴望，体现了他在政治上不得意时的内心挣扎和对人生选择的思索。 🌞 田园风光的描绘 🌞 “日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”这两句进一步描写了田园的美好景色。在阳光的照耀下，田野中的桑麻闪耀着光芒，犹如被水泼过一样明亮；一阵暖风夹带着蒿草和艾草的香气扑鼻而来，沁人心脾。这些细节描写，让人仿佛置身于初夏的田园之中，感受那份蓬勃生机和美好气息。 🏠 身份的认同 🏠 “使君元是此中人”这句话点明了苏轼的身份，同时也表达了他虽然身为官员，但内心深处始终把自己当作乡村中的一员，有着对乡村生活的热爱和对百姓的亲近之情。这种身份的认同，让他更加珍惜和向往那种质朴自然的田园生活。 📜 写作背景 📜 这首词是苏轼在徐州石潭谢雨道上所作五首词中的最后一首。当时徐州发生严重春旱，苏轼曾前往城东二十里的石潭求雨，得雨后又去谢雨，在路途中写下了这组词。这组词生动地描绘了农村的风光和生活，表达了苏轼对农村生活的热爱和对百姓的关怀。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

二年级上册第六单元总结一、易读错的字整(zhěng)齐(qí) 凝(níng)视(shì) 扁(biǎn)担(dan) 战(zhàn)士(shì) 杀(shā)害(hài) 村(cūn)子(zi) 泼(pō)水(shuǐ) 穿(chuān)着(zhe) 二、形近字组词担（担心）泼（活泼）炮（放炮）容（容易）被（被子）但（但是）发（发展）饱（吃饱）客（客人）披（披上）三、重点字词难忘白天战士起来欢乐龙船花炮人群欢呼多么年轻北风胜利扁担同志带领队伍会师红军来回深夜沉思开始多么四、近义词带领——率领降临——来临凝视——凝望研究——商讨越发——更加敬爱——爱戴察觉——发觉储备——储存祝福——祝愿欢乐——欢快高兴——开心五、反义词敌人——朋友巩固——动摇明亮——昏暗胜利——失败不料——果然高兴——伤心幸福——痛苦健康——虚弱开心——苦恼年轻——年迈愤怒——高兴六、词语搭配（穿）着草鞋（戴）着斗笠（挑）起粮食（穿）着单军衣（披）着薄毯子（握）着笔一（根）扁担一（条条）龙船一（串串）花炮（幸福）的生活（鲜红）的地毯（欢乐）的鼓点（呼呼）的北风（火红火红）的凤凰花七、日积月累 1.有志者事竟成。——《后汉书》 2.志当存高远。——诸葛亮 3.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

二年级语文下册第2课《找春天》知识点汇总一、生字组词冲：chōng（冲出冲动冲破）寻：xún （寻找寻问寻访）姑：gū （姑娘姑姑姑父）娘：niáng （姑娘大娘娘家）吐：tǔ （吞吐吐出吐了）柳：liǔ （柳树柳叶柳枝）荡：dàng （荡起荡秋千摇荡）桃：táo （桃树桃花桃子）杏:xìng （杏花杏树杏仁）二、多音字藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑） bèn（各奔东西）三、近义词和反义词探——伸寻找——寻觅害着——羞涩触——碰仔细——认真解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏反义词：害羞——大方仔细——马虎解冻——结冰课后习题答案。读课文说说孩子们找到春天是什么样的？春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐的荡着秋千，兴奋的叫着笑着。你找到的春天是什么样的？小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧？小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧？四、本课的词语脱掉棉祆冲出寻找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细探出吐出嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千桃花杏花五、孩子们怀着怎样的心情找春天？我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（无比急切、激动、兴奋的心情）六、春天还像什么，你能写写吗？ ①春天像个爱美的小姑娘。 ②春天就像一个神奇的画家。 ③春天好似一个温暖的大姐姐。 ④春天就像一个快乐的音乐家。一年级第2课《姓氏歌》里面的知识点部首弓（张）走（赵）钅（钱）很多——许多很多——极少多音字什:shí（什锦）shén（什么）课后练习解答你姓什么？我姓林，什么林？二木林。你姓什么？我姓吴，什么吴？口天吴。你姓什么？我姓马，什么马？白马的马。你姓什么？我姓杨，什么杨？杨树的杨。二、木子弓长古月口天双人言午李张胡吴徐许三、根据提示写出姓氏立早（章）耳东（陈）口天（吴）古月（胡）文刀（刘）双木（林）双口（吕）广龙（庞）雨田（雷）木土（杜）想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

《采桑子》西湖美景诗赏析诗文赏析这首词是《采桑子》组词中的一首，从不同侧面描写了词人泛舟所见到的西湖美景中的春色。全词笔调轻松淡雅，动态与静态结合，视觉与听觉结合，色调清丽，风格娟秀，充满了诗情画意，折射出词人退隐后从容自适的心情。词的上阕总写词人泛舟西湖的感受。词人概括地写了西湖的清澈与两岸长满花草的美景，又写了远处传来的隐约曲声，分别从视觉和听觉描绘了西湖的清丽、恬静和淡远。下阕着重写湖水。词人将湖水比作琉璃，突出了水面的平静澄碧，又写被水波：惊动的水鸟飞远，以这一“动”进一步衬托出了西湖的“静”。全词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。词中虽没有出现一词描写词人的心理，但全词无一处不表达了词人游览西湖的愉快心情。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

贝灵形象识字卡：让孩子轻松认字不忘！ 📚📚传统的书本式教材和无图的识字卡，虽然内容丰富，但往往过于枯燥，需要家长花费大量时间和精力去教。即使孩子学会了，也很快会忘记。对于活泼好动的孩子来说，这种学习方式很难坚持。 💡💡推荐一款非常实用的识字教材——贝灵形象识字卡。这套识字卡最大的特点是颜值高，象形图案生动有趣，孩子可以通过图案联想记忆，让认字变得非常简单，而且不容易忘记。 🔍🔍卡片包念汉字与图形的相互转变，加深孩子对字与形之间联系的理解。卡片附有拼音、组词、造句，帮助孩子系统学习拼音、汉字、词语和句子。 🌟🌟通过这套识字卡，孩子可以轻松掌握汉字，激发自学能力，让学习变得更加有趣和高效。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

二年级语文上册生字词全攻略📚 📖 课文目录一览：课文01 小蝌蚪找妈妈课文02 我是什么课文03 植物妈妈的办法识字01 场景歌识字02 树之歌识字03 拍手歌识字04 田家四季歌课文04 曹植称象课文05 玲珑的画课文06 一封信课文07 妈妈睡了课文08 古诗二首课文09 黄山奇石课文10 日月潭课文11 葡萄沟课文12 坐井观天课文13 寒号鸟课文14 我要的是葫芦课文15 八角楼上课文16 朱德的扁担课文17 难忘的泼水节课文18 刘胡兰课文19 古诗二首课文20 雾在哪里课文21 雪孩子课文22 狐假虎威课文23 纸船和风筝课文24 风娃娃 📄 每篇课文的主要内容：生字读音音序部首结构组词笔顺笔画 📄 文档共14页，PDF格式，可打印！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

三年级语文《燕子》知识点全解析 🌟语文课程：今天学习了《燕子》这篇文章 📚复习建议： 1️⃣大声朗读课文，确保读得通顺、准确、流畅。 2️⃣在田字格中书写生字，并自行组词进行听写。 3️⃣遮住双横线生字的拼音，尝试读出并组两个词。 4️⃣进行你问我答的互动练习。 🔍问题一：在作者的描述中，燕子是什么样的？（这是一只活泼可爱的燕子。） 🔍问题二：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话从哪三个方面描述了燕子的外形？（从羽毛、翅膀和尾巴三个方面描述了燕子的外形。） 🔍问题三：你能模仿这句话的写法，描述一下小兔子的外形吗？（两只长长的耳朵，一双红宝石般的眼睛，加上短短粗粗的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小兔子。） 🔍问题四：课文除了描写燕子的外形，还写了什么？表达了作者什么样的情感？（课文还描写了燕子飞行和休憩时的特点，展现了春天的勃勃生机，表达了作者对活泼可爱的燕子以及烂漫无比的春天的喜爱之情。）你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🐸小蝌蚪找妈妈：成长与变化的故事🌱 🎨 公开课优质课《小蝌蚪找妈妈》真是太棒了！这节课不仅教会了学生9个生字和由这些生字组成的词语，还通过小蝌蚪找妈妈的故事，让学生了解了青蛙在生长过程中的形体变化，培养了他们的观察能力和热爱大自然的思想感情。 🌱 逐字稿： 1️⃣ 导入新课： “猜猜我是谁”热身小游戏，激发学生的好奇心。播放视频，展示小蝌蚪的活泼形象。 2️⃣ 学习生字：学生介绍小蝌蚪的外貌特征。老师领读生字，强调“袋”的轻声读法。学生用“袋”组词，扩展词汇。 3️⃣ 朗读课文：老师范读课文，学生跟读。分角色朗读课文，体验不同角色的语气。 4️⃣ 了解小蝌蚪的变化：学生找出描述小蝌蚪变化的句子，并画下来。老师总结小蝌蚪的变化过程：游哇游，长出后腿，再长出前腿，最后尾巴变短，成为小青蛙。 5️⃣ 探索小蝌蚪的成长：学生讨论小蝌蚪在成长过程中除了外形变化，还有什么也在变化。老师引导学生思考小蝌蚪变得更加勇敢、独立，以及颜色的变化。 6️⃣ 表演小蝌蚪找妈妈：学生分组表演小蝌蚪与鲤鱼妈妈、乌龟的对话。老师点评学生的表演，强调语言的生动性。 7️⃣ 总结与拓展：老师总结小蝌蚪找妈妈的故事，强调自然界的奇妙之处。鼓励学生将这个故事带回家，与家人分享。 🔖 这节课通过生动的语言和丰富的活动，让学生在学习生字的同时，也感受到了小蝌蚪成长与变化的奇妙过程，培养了他们的观察力和想象力。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

多彩宝宝名推荐梓薇 “梓”字是指一种落叶乔木，在古文中也是指家乡、故乡的意思；“薇”字是指一种草本植物，象征着坚强、纯洁，用作女孩名字时寓指亭亭玉立、清新高雅。也出自诗经采薇：采薇采薇，薇亦作止。沁柔 “沁”字出自成语沁人心脾，是渗透的意思，给予人一种清新爽朗的感受；“柔”字是指柔美、温柔的意思，用作女孩名字时意指如花似玉、温柔贤淑。宛珏 “宛”字是指婉转，也指温柔，柔美，如宛约，寓指宛转蛾眉、花容月貌；“钰”字是指珍宝，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。允菲 “允”字是认可、许可的意思，也引申为诚实守信，用来给女孩起名时做诚实守信、允文允武的意思；“菲”字是指草木茂盛密集的样子，也可引申为充满活力，用来给女孩起名时常常形容女孩的活泼可爱，组词芳菲、菲菲。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

寒假小学语文预习攻略，轻松超越同学！寒假到了，这可是小学语文预习的黄金时期！今天我就来分享一些超实用的预习方法，保证你新学期的语文成绩像火箭一样飙升！🚀 圈出生字，对比细微差别预习课文时，用彩色笔把生字圈出来。比如形近字“辩、辨、辫”，不仅要分别组词，还要写出它们的细微差别，并记在笔记旁边。多音字也要特别注意，比如“还（huán）书”和“还（hái）有”，标注好不同读音的用法，这样字词基础就稳了！批注优美句子文中的优美句子可别放过！比如比喻句“荷叶像一个个碧绿的大圆盘”，在旁边批注出把荷叶比作圆盘，生动形象地写出了荷叶的形状和颜色。拟人句“小鸟在枝头欢快地唱歌”，记录下是赋予小鸟“唱歌”这人的行为，让句子更活泼。划分段落，概括大意给课文划分段落，概括每段大意写在旁边。比如一篇写事的课文，按照事情的起因、经过、结果分段，在段首简单标注，这样能快速理清文章脉络哦！思考主题思想思考课文的主题思想，是表达亲情、友情还是对大自然的热爱？把自己的理解写下来，课堂上再和老师的讲解碰撞出思维的火花，对文章的感悟就更深啦！按照这些方法预习小学语文，新学期的语文成绩肯定能像火箭一样飙升！让我们一起在寒假悄悄努力，开学惊艳所有人！📚慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)