爬山虎的谜语_爬山虎谜语像虎不是虎

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爬山虎的谜语

爬山虎的谜语_爬山虎谜语像虎不是虎

📚语文面试试讲逐字稿分享 📖想要在语文面试试讲中脱颖而出？这里有一份超实用的逐字稿分享给你！无论是一年级到六年级的重点课文，还是各种文体如文言文、说明文、散文、诗歌的试讲模板，都一应俱全。📝 🌱以“去年的树”为例，导入新课时，可以通过讲述一个动人的故事来吸引学生的注意力。预习交流环节，可以挑战生字词，并指导学生如何写好“剩”这个字。品读体验部分，则要引导学生深入理解课文内容。🌳 🌉再比如“赵州桥”，可以从“桥的国度”引入，挑战生字词后，重点指导如何写好“县”这个字。品读体验时，可以引导学生感受中国四大古桥之一的风采。🌉 🧗‍♂️还有“爬山虎的脚”，可以通过谜语导入，挑战生字词后，重点指导如何写好“逐”这个字。品读体验时，可以带领学生一起感受爬山虎的独特魅力。🌿 📚快来试试这份逐字稿吧，让你的语文面试试讲更加得心应手！🌟慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚微型课导入妙招大揭秘🔍 🤔想要在微型课上迅速抓住学生的注意力吗？试试这些导入妙招吧！ 1️⃣ 谜语导入法：对于写物或科普类文章，猜谜语是个不错的选择哦！比如，《爬山虎的脚》和《麻雀》等课文，通过猜谜语可以轻松吸引学生的兴趣。 2️⃣ 单元导语页导入：每个单元的导语页都藏着本单元的主题和要点。利用好它，让学生明确学习目标，学习更高效！ 3️⃣ 情景再现法：对于情感丰富的课文，如《诺曼底号遇难记》，可以通过情景再现，让学生身临其境，快速进入文本情境。 💡这些方法不仅能让课堂更加生动有趣，还能有效提高学生的学习效率哦！快来试试吧！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

小学语文面试技巧：导入篇 🌟🌟今天开始，我会分模块分享小学语文考编面试的经验哦～ 🌈🌈 首先，我们来聊聊导入部分！🎁 导入的作用激发兴趣，引出课题 🎉 一个新颖不俗套的导入可以在考场上迅速抓住评委的眼球，决定整篇试讲的分数高低。但最终目的是引出课题！时间要短 ⏰ 导入必须避免时间太长！在8分钟的试讲中，推荐使用直接导入，直击主题，为精读留下充足时间。在10分钟乃至15分钟的试讲中，可以适当在导入方面下功夫，但导入时长最好不要超过2分钟。导入形式根据实际情况选择导入形式 🧐 导入形式包括直接导入、复习导入、古诗导入、谈话导入、谜语导入、音频图片导入等。具体选取哪种导入需要根据学情、课时、课文内容来定。图片导入 🖼️ 由于学生身心发展特点，低年级常常使用的图片导入在高年级反而起不到激发兴趣的作用。所以在五六年级，如果使用图片导入，尽可能采取多组图片或对比图片达到构造情境引出课题的作用。复习导入 📚 对高年级学段，采取复习导入更有利于试讲的推进。但复习导入尽可能与单元要素相联系，体现语文素养。比如：对于五上《慈母情深》这类长文章，可以采取复习导入推进试讲，适当联系单元要素的要求：感受场景细节中蕴含的感情。"上节课我们聚焦场景，感受到了细节中的慈母情深，有哪些场景深深打动着你呢？" 古诗导入 📜 对于写景文，古诗导入更能塑造语文环境，体现自身素养。例如，五上《四季之美》，就可以让学生说出自己最喜爱季节的古诗，学生说出的古诗一般都与具体景物有关，而作者认为四季最美在于某一时刻。这样的导入不仅切题，还能让学生在对比中发现作者独特审美情趣，达成教学目标。情境导入 🌿 情境导入一般多与单元要素相连，所以大家最好把单元导语中的古诗、名人名言背诵下来。再加以优美生动的语言构造情境，引入主题。比如，四上《观潮》可以用单元要素中的诗句，《牛与鹅》可以利用单元页冰心的名言引出主题童年。谜语导入 🧩 对于特定的课题，谜语导入也是很新颖的方式。大家平时可以多积累，多补充。比如四上《爬山虎的脚》里的爬山虎，五上的说明文《太阳》。谈话导入 🗣️ 名师公开课中一般多用谈话导入，但此导入需要丰富的经验和强大的逻辑，所以试讲时不推荐采用。尽吾志，力求上岸！💪业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。