秋天的雨把紫色给了葡萄像什么_秋天它把紫色给了葡萄

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秋天的雨把紫色给了葡萄像什么

仿写《秋天的雨》感受文字之美语文老师就像一团燃烧的火焰，用我们的热爱和痴迷，点燃孩子们内心的星星之火。让课堂上的每一个生命，都触摸到文字的美好，并且愿意继续编织美好。它把红色给了西瓜，圆圆的西瓜像皮球，滚来了秋天的清凉。它把黄色给了南瓜，滚的南瓜像盏盛满温暖的灯笼，照亮了农民伯伯的路。它把紫色给了葡萄，圆圆的葡萄像颗颗珍珠，摇来了丰收的喜悦。它把灰色给了大雁，排成“人”字形的大雁，播撒着秋天的种子。它把黑色给了墨水，墨水像小朋友的使者，书写着秋天的故事。它把蓝色给了天空，广阔的天空像一把神奇的画笔，描绘着秋天的画卷。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

秋天的雨带来了什么？🍁🍇🍉 ✨鸿宇：秋天的雨把红色给了石榴，石榴像小朋友一样笑开了嘴，又红又大，争先恐后让农民伯伯去摘。 ✨嘉毅：你看，秋天的雨把红色给了石榴，一个个石榴像一团团小火苗，烧啊烧啊，把夏天的炎热烧尽了。 ✨语诺：秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一颗颗紫色的水晶，又闪又小，引来了小朋友们的关注。 ✨翊轩：秋天的雨把红色给了石榴，红红的石榴像一个个炸弹，一掉到地上，就炸开了花。 ✨欧阳：秋天的雨把黄色给了桂花，金黄的桂花像一个个又小又圆的香包，飘啊飘啊，那香味引来欢腾的蜜蜂。 ✨赵明：秋天的雨把绿色给了西瓜，圆圆的西瓜，滚啊滚啊，滚来农民伯伯丰收的笑脸。 ✨周绮：秋天的雨把红色给了石榴，红红的石榴像一个个小太阳，摇哪摇哪，摇来了小朋友们的笑脸。 ✨成禹：秋天的雨把黄色给了榴莲，榴莲像蜷缩在一起的刺猬，又扎又圆，香甜的果肉引来了小朋友的笑脸。 ✨诗玥：秋天的雨把白色给了棉花，白白的棉花像一朵朵云，飘啊飘啊，飘来秋天美丽的身影。 ✨楚惠：秋天的雨把蓝色给了蓝莓，小小的蓝莓像一个个泡泡珠，又小又甜，甜甜的汁水咬一口便爆满整嘴。 ✨莹芯：秋天的雨把红色给了高粱，那红红的高粱像一把把鸡毛掸子，掸啊掸啊，把夏天的炎热掸走了。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

三年级语文《秋天的雨》教案设计 🍂 教材分析：《秋天的雨》是一篇充满诗意的散文，通过秋雨的视角，描绘了秋天五彩缤纷的景象。文章运用了拟人和比喻的修辞手法，使得语言生动形象，让读者感受到秋天的美丽和可爱。 🎨 教学目的：让学生通过朗读，感受秋天的雨带来的五彩缤纷的颜色。通过分析课文，理解拟人和比喻的修辞手法，并尝试仿写。培养学生的想象力和创作能力。 📌 教学重难点：重点：理解课文中的拟人和比喻修辞手法。难点：仿写句子，运用拟人和比喻的手法描绘秋天。 📖 教学过程：导入新课：播放秋天的雨声，引导学生进入秋天的情境。初读课文：让学生自由朗读，感受秋天的雨带来的五彩缤纷的颜色。细读课文：重点出示描写菊花仙子的语句，让学生朗读，找到“频频点头”这个词语，运用拟人的修辞手法。总结：秋雨不仅带给万物五彩缤纷的颜色，作者运用拟人、比喻的修辞让语句读起来生动形象，让万物变得美丽、可爱。学以致用：仿写句子。出示喇叭花图片，仿写：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。出示例句：秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙一样。 🖌️ 板书设计：比喻、拟人秋雨把五彩缤纷 →银杏、枫树 ←生动、美丽、可爱通过这个简洁大方的教案，学生能够更好地理解课文内容，掌握拟人和比喻的修辞手法，并进行仿写练习，提高语文水平。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🍂秋天的雨，大自然的交响曲🎼 📚今天我们深入探索了课文6《秋天的雨》。首先，我们需熟练朗读课文，感受秋雨的魅力。💬接下来，我们进行字词过关训练，拼读二会字并组词，书空四会字并组词，最后默写课后词语表。📝 🎨在说话训练环节，我们共同探讨了秋雨的形态和它带给大自然的礼物。秋天的雨，是一把钥匙，一盒五彩缤纷的颜料，藏着好闻的气味，还吹起了金色的小喇叭。🌧️ 🍂我们还从第4自然段中了解到，各种动物和植物是如何准备过冬的。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘落到树下。🐿️🐸🌲🍂 🦉同时，我们也发散思维，想象秋天里还会有哪些动物准备过冬。大雁呼朋引伴动身前往温暖的南方，小兔子换上了厚厚的冬装，小刺猬在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，黑熊专注于把自己养胖，好去冬眠。🦘🐻 🍇最后，我们探讨秋天的雨还会把颜色分给谁。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串宝石，晃呀晃呀，晃出了秋天的香甜。它把红色给了苹果树，红红的苹果挂在枝头，像一个个红色的小灯笼，亮呀亮呀，点亮了秋天的喜庆。🍂🍇🍎业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

秋天的雨：五彩斑斓的画卷 🌈 秋天的雨，就像一位神秘的画家，带着一盒五彩缤纷的颜料，为大地描绘出一幅美丽的画卷。🎨 你看，它把紫色给了葡萄，圆圆的葡萄像一颗颗黑珍珠，在秋雨中滚动，仿佛在诉说着夏天的炎热已经过去，秋天的凉爽即将来临。🍇 黄色是给香蕉的，弯弯的香蕉像一条条小船，在秋雨中摇曳，带来了秋天的凉爽。🍌 金黄色是给梧桐叶的，看，梧桐叶像一个个小巴掌，在秋雨中拍手欢迎秋天的到来。🍂 橘红色是给果树的，橙子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘，感受秋天的丰收喜悦。🍊 玫瑰花公主得到的颜色就更多了，红的、黄的、白的，美丽的玫瑰花在秋雨中翩翩起舞，宛如彩虹般绚烂。🌹 秋天的雨，不仅带来了五彩斑斓的颜色，更带来了丰收的喜悦和凉爽的气息。让我们在这五彩缤纷的季节中，感受大自然的魅力吧！🍁你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

秋天的雨：丰收的旋律与童年的欢乐 🍂秋天的雨，是一幅绚烂的画卷，它带着丰收的喜悦，悄悄地展开，给大地带来了一曲丰收的赞歌。 🎨秋天的雨，拥有五彩斑斓的画笔： 1️⃣ 橙色赋予了南瓜，圆圆的南瓜像大灯笼，照亮了秋天的田野。 2️⃣ 紫色染红了葡萄，一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙，晃出了秋天的甜蜜。 3️⃣ 金黄色是给玉米的，玉米棒子像胖娃娃，咧着嘴笑。 4️⃣ 红彤彤的苹果得到的颜色最鲜艳，红得像小朋友红扑扑的脸蛋，在秋雨里欢快地舞蹈。 🍉秋天的雨，藏着浓郁的果香：梨子香香的，苹果甜甜的，还有香蕉、橘子，好多好多香甜的气味都在空气中弥漫，小朋友们的鼻子被那香味勾住，怎么也舍不得离开。 🎶秋天的雨，敲响了欢快的锣鼓：它告诉大家冬天快要来了。小松鼠忙着收集松果，把仓库堆得满满的；大雁排着整齐的队伍向南方飞去；青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。树木们也纷纷让叶子飘落，给大地铺上一层五彩的地毯，他们都在准备过冬了。 🎈秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的赞歌，带给小朋友的是一首欢乐的童谣。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

秋天的雨，大自然的调色板 🌧️🍂 秋天的雨，仿佛是大自然的调色板，为大地带来了五彩斑斓的色彩。它把红色给了高粱，红红的谷穗像一颗颗晶莹的小玛瑙，在秋日的晚霞中滚动，映红了整个天空。白色是给棉花的，白白的棉花像一个个柔软的绒球，在风中轻轻摇曳，带来了丰收的喜悦。黄色则赋予了桔子，桔子像一盏盏小灯笼，挂在枝头，照亮了秋日的阳光。紫色是给葡萄的，一串串晶莹剔透的葡萄挤在一起，仿佛在争先恐后地等待人们去采摘。野菊花也在秋风中绽放，颜色丰富多样，白的、粉红的、绿的……在秋风中摇曳多姿，美丽动人。秋天的雨，用它的彩笔描绘出了一幅幅美丽的画卷，让人们在欣赏美景的同时，也感受到了大自然的神奇与魅力。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

秋天的雨：一场色彩斑斓的盛宴 🍂 秋天的雨，总是带着一丝凉意，轻轻地落在地上，仿佛在诉说着秋天的故事。这篇文章以秋雨为线索，描绘了一个五彩缤纷、瓜果飘香的秋天。让我们一起走进这秋雨的世界，感受这美妙的秋天吧！ 🌈 一、段落大意第一部分（1）：总写秋雨打开了秋天的大门。第二部分（2-4）：形象地描写了秋雨的特点。第三部分（5）：概括总结了秋雨的作用。 📖 二、句子解析 1. 秋天的雨，是一把钥匙。这是一个比喻句，把秋雨比作钥匙，形象地说明了秋雨的到来标志着秋天的来临。 2. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这句话总述了秋天的颜色“五彩缤纷”，接下来的段落将围绕这个主题展开。 3. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。这句话用“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。 4. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。这句话运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 5. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。这句话是本文的总结句，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 📚 三、我会写盒 hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜 yán（颜料、颜色、五颜六色）料 liào（材料、料理、出乎意料）票 piào（发票、票房、邮票）飘 piāo（飘扬、飘香、飘摇）争 zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙 xiān（仙女、神仙、仙境）淡 dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻 wén（新闻、奇闻、闻到）梨 lí（梨子、香梨、梨花）勾 gōu（勾画、勾结、勾引）曲 qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰 fēng（丰收、丰年、丰衣足食） 📘 四、我会认钥 yào（钥匙）匙 shi（汤匙、钥匙扣）缤 bīn（缤纷、五彩缤纷、落英缤纷）枚 méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇 lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚 hòu（厚实、厚纸、厚度） 🎵 五、多音字乐 yuè（音乐）lè（欢乐）扇 shàn（扇子）shān（扇风） 🔄 六、近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色 🔄 七、反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心 📚 八、理解词语颜料：用来着色的材料。五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。邮票：由国家邮政部门发行及出售，作为交付邮资之凭证。凉爽：清凉爽快。勾住：把人的身心捆住。丰收：收成好。频频点头：连续不断地点头。 🎨 九、词语扩展描写雨的四字词语：风雨交加、狂风暴雨、春风化雨、烟雨蒙蒙、和风细雨、风驰雨骤、大雨倾盆、大雨滂沱课内词语：清凉、留意、颜料、枫叶、邮票、果树、菊花、仙子、气味、香甜、香味、过冬、丰收 📝 十、问题归纳 1. 走进课文，看看课文写了什么？作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 2. 找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么？第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙。第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味。第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。 3. 想想课文是从哪几个方面写秋雨的？作者以秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 4. 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。 🎨 十一、课文主题本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图，表达了作者对秋雨和秋天的热爱、赞美之情。 📝 十二、课后习题答案 1. 课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。 ①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。 ②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 ③秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 ④秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 2. 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。答案：它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜。它把红色给了苹果，红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋，向人们打招呼呢! 它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘上了金秋的蓝天。它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个火把，烧啊烧啊，烧红了天边的云霞。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

秋雨的五彩世界：仿写《秋天的雨》秋天的雨，就像一个五彩斑斓的调色板。你看，它把红色给了苹果，红彤彤的苹果像一个个小太阳，照亮了天边的晚霞。金色是给稻田的，金黄色的稻谷像一簇簇海浪，涌动着丰收的喜悦。白色是给菊花的，看，菊花像翩翩起舞的少女。紫色是给牵牛花的，嘀嘀嗒嗒你吹我奏，仿佛举着小喇叭在告诉人们：“秋天到了，秋天到了！”果园里的颜色更是丰富多彩，橙红的、青绿的、深紫的……香甜的水果在秋雨里绽放笑容。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

秋雨绵绵，丰收与快乐齐飞 🍂 秋天的雨，仿佛一把神奇的钥匙，轻轻一转，就打开了秋天的门扉。它带着清凉和温柔，静静地降临，让人在不经意间感受到秋天的到来。秋雨，就像一位调色大师，手中的颜料盒五彩斑斓。看，它把黄色给了银杏树，黄叶如扇，轻轻摇曳，驱散了夏日的炎热。红色则赋予了枫树，红叶似火，飘舞在空中，带来了秋天的凉爽。金黄色是田野的色彩，稻谷成熟，田野如同金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子挂满枝头，争相斗艳，吸引着人们的目光。菊花仙子得到的颜色更是丰富多彩，紫红、淡黄、雪白……她们在秋雨中频频点头，展现着秋天的魅力。秋雨中，还藏着许多诱人的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子……这些香甜的气味都隐藏在小雨滴里，常常引得小朋友们驻足不前。秋雨还吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了。小松鼠忙着找松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备冬眠。松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子也落到了树妈妈的脚下，它们都在为过冬做准备。秋雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友们的是一首快乐的歌。在这个丰收的季节里，大家都在享受着秋雨带来的喜悦和宁静。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)