老舍先生写的母鸡课文_老舍先生写的母鸡课文视频

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老舍先生写的母鸡课文

🐔四年级下册第14课《母鸡》知识点汇总📚 📖《母鸡》是老舍先生的经典作品，课文以作者的情感变化为线索，生动描绘了母鸡从“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度转变，塑造了一位伟大的“鸡母亲”形象，表达了对母爱的深深赞颂。 📌知识点清单： 1️⃣ 掌握生字词：认识“疙、瘩”等9个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，以及“理由、心事”等10个词语。 2️⃣ 了解情感变化：默读课文，了解作者对母鸡态度的前后变化，并能够说出这种变化。 3️⃣ 感受母爱伟大：通过课文，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。 4️⃣ 比较阅读：通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。 📚课文分析：全文共十个自然段，结构清晰，语言严谨而生活化，读起来令人倍感亲切。第一至三自然段写了母鸡的叫声难听，欺软怕硬和居功炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；第四至十自然段则详细描述了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。 🎨语言特色：老舍善于捕捉平凡生活中的小事，对一个个鲜活的生活场景进行生动细致的描写，使母鸡的形象跃然纸上。全文运用了口语化的表达，语言自然流畅，散发着浓郁的生活气息，读起来通俗易懂、亲切舒服。虽然没有华丽的词藻，语言却生动形象，富有感染力。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

四年级分水岭，80分逆袭90分？ 📝 试卷分析：两张典型试卷显示，80分和90分的学生在书写难度较大的字时，都会犯一两个小错误。关于老舍的文学常识，两个孩子都失分了，这说明平时对文学常识的积累和背诵还不够。另一个填空题“怎样的母鸡”，两个孩子都填不出来，这说明他们没有背诵课文中的关键句。 📚 课外阅读能力：90分的学生在课外阅读能力方面表现优异，全部答案都正确，只是在一些细节上还需要加强。而80分的学生在基础方面已经存在漏洞，如果不及时弥补，可能会进一步下滑，因为四年级是一个分水岭，很容易走向70分。 🖊️ 作业习惯：80分的学生在作业涂改较多，说明平时做作业时想都不想就写，写了又改，对自己的作业没有百分百的确定，可见平时做作业的习惯比较潦草。 💡 总结：四年级是一个关键时期，80分的学生需要通过加强基础知识的掌握和文学常识的积累，以及改进作业习惯，来提升自己的成绩。虽然从80分提升到90分有一定的挑战，但只要努力，还是有可能实现的。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

四年级语文公开课：《母鸡》母爱主题教学 📚 本课以“母爱”为主题，通过具体的语句，探究作者对母鸡的态度前后的变化原因。 🎈 教学目标：通过默读课文，体会作者情感的变化和母爱的伟大。结合具体语句，感受老舍用词的严谨性。通过情境导入，初读课文，感受母鸡的特点，感悟母爱的伟大。 📖 教学内容：认识“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字，理解字义，识记字形。通过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化和母爱的伟大。朗读指导，感受语言的魅力。 🎨 教学过程：情境导入：通过图片和音乐，引导学生进入母爱的情境。初读课文：学生默读课文，圈出生字新词，标注不懂的地方。讨论交流：分组讨论，交流对课文的理解和感受。朗读指导：教师范读，学生跟读，感受语言的韵味。拓展延伸：结合生活实际，谈谈对母爱的理解和感受。 💡 通过这节课，学生不仅能够感受到母爱的伟大，还能学会感恩，激发回报母爱的愿望。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🐱🐔🦢作家笔下的动物世界 📚这个单元的作业设计真是太棒了！我们以“作家笔下的动物”为主题，精选了三篇经典作品：《猫》、《母鸡》和《白鹅》。 🐱在《猫》这篇课文中，老舍先生用细腻的笔触描绘了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，真是让人忍俊不禁。 🐔而《母鸡》则展现了作者对母鸡态度的大转变，塑造了一位伟大的鸡母亲形象，深深表达了对母爱的赞美之情。 🦢在《白鹅》这篇课文中，作者从叫声、步态、吃相等方面入手，生动地描绘了白鹅的高傲特点，真是让人印象深刻。 📖此外，课后还安排了其他中外名家写动物的文章或片段，供学生进行比较阅读，体会不同作家对动物的喜爱之情。这个单元的作业设计不仅让学生感受到了作家们对动物的独特情感，还激发了他们对动物世界的探索兴趣。真是太精彩了！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

四下《母鸡》评课：亮点与提升空间这节课给我留下了深刻的印象，教师语言幽默风趣，整个课堂环节完整，亮点频出。前半部分老师讲得非常精彩，我就不多做赘述了。下面我主要围绕三个关键词来谈谈我的感受：对比、结构和提升。首先，对比是这节课的一大亮点。通过对比，学生能感受到老舍笔下的“京味儿”；通过对比，学生能更深入地了解母鸡的特点；通过对比，学生还能感受到老舍的语言风格。这种对比教学的方法非常有效，值得大家借鉴。其次，文章的结构整理得非常清晰。老师将《母鸡》这篇课文的结构整理为“控诉状”和“表扬信”两部分，逻辑非常清晰。从这篇课文中，学生不仅能总结出老舍的语言特点，还能在《猫》这篇课文中找到类似的事实。这种从老舍写“物”到写“人”的拓展，逻辑严密，步步为营，非常值得新教师学习。最后，关于提升空间，我觉得老师在课堂上直给得太多，很多关键知识点和总结都是由老师直接说出的，这样学生的思维能力可能会受到影响。其实，老师可以更多地引导学生自己去思考和总结，这样学生的主动性会更强，课堂效果也会更好。总的来说，这节课的亮点很多，但也存在一些可以提升的空间。希望这些建议对大家有所帮助！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🐔母鸡的爱：从讨厌到伟大的四步品析 🐣任务一：控诉与表扬信的对比通过阅读控诉信和表扬信，学生可以深入了解母鸡的两个方面：讨厌和伟大。在控诉信中，学生可以找出老舍先生讨厌母鸡的事例，并用四字词语进行概括。在表扬信中，学生则要圈画出体现母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦的关键词句，并进行批注。 🐾任务二：四字词语概括比较通过默读课文1-3段，学生找出老舍先生讨厌母鸡的事例，并用四字词语进行概括。这样可以帮助学生更好地理解课文内容，同时培养他们的概括能力。 🐾任务三：欲扬先抑的写作手法学生可以仿照老舍先生的写作手法，先抑后扬，写一下身边的小动物，并表达出对这个小动物的态度变化。这样可以帮助学生更好地掌握写作技巧，同时提高他们的创作能力。 🐣任务四：结构、语言、情感的对比品析通过对比课文中的结构和语言，学生可以更深入地理解母鸡的形象。同时，通过分析课文中的情感表达，学生可以更好地感受到作者对母鸡的喜爱之情。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🐣优秀说课作品：《母鸡》的魅力之旅 📚 统编语文四年级下册第四单元，以作家笔下的小动物为主题，精心编排了老舍先生的两篇经典文章。这个单元的语文要素是引导学生体会作家如何表达对小动物的情感，而习作要求则是写自己喜欢的动物，重点是写出动物的特点。整个单元的精读课教学，旨在为写作服务，呈现出读写一体化的独特编排特点。 🎨 在这个单元中，我选择了《母鸡》一文进行执教。这篇文章是老舍先生的第二篇课文，以作者的情感变化为线索，描绘了自己对母鸡从讨厌到不敢再讨厌的态度转变，塑造了一位伟大的母亲形象。 🐣 通过深入分析《母鸡》一文，学生们能够感受到作家对小动物的深情厚意，并从中获得写作的灵感。这篇文章不仅是一篇优美的散文，更是一篇充满生活哲理的佳作，通过细腻的描写和生动的语言，让读者感受到母鸡的伟大和母爱的无私。 📝 在教学过程中，我引导学生们通过朗读、讨论和写作等方式，深入理解课文内容，体会作家的情感，并激发他们对动物的兴趣和关爱。通过这样的教学，学生们不仅能够提高语文素养，还能培养对动物的爱护和尊重。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚《母鸡》课文解读与教学建议 📖 今日分享四下语文课文《母鸡》。本单元以“作家笔下的动物”为主题，语文要素是“体会作家如何表达对动物的感情”。 🎨 课文讲述了老舍先生对母鸡态度的变化，通过先抑后扬的写法，展现了母爱的伟大。 🔍 初读课文时，请学生找出作者对母鸡态度前后变化的句子，并思考情感态度变化的原因。例如：我一向讨厌母鸡。可是现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。 🔍 精读课文时，引导学生抓住相关句子，品析作者的写法，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。可以让学生找出印象深刻的句子，写下旁批，并与同学交流。 💡 教学建议：在讲解课文时，可以结合生活中的实例，帮助学生更好地理解母爱的伟大。同时，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的思考和表达能力。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🐔《母鸡》教学设计及板书 📚 探索《母鸡》这篇课文，我们首先要理清作者对母鸡态度的变化。从讨厌到喜欢，这种转变是如何发生的呢？让我们一起来寻找答案。 1️⃣ 首先，我们要找出作者对母鸡的讨厌之处，并记录下来。这样的态度变化是文章的核心线索。 2️⃣ 接着，我们要探讨为什么作者一开始不喜欢母鸡。学生可以自由发言，教师则负责整理并板书这些观点。 3️⃣ 然后，我们要找到那句话，揭示作者态度转变的原因。这句话是理解全文的关键。 4️⃣ 接下来，我们深入品味课文的5-8自然段，画出相关语句并写下批注。小组交流后，全班汇报，分享各自的感悟。 5️⃣ 为了更好地理解作者的感受，我们可以朗读老舍的《我的母亲》节选。通过对比，学生可以更深刻地感受到母爱的伟大。 6️⃣ 最后，我们比较《猫》和《母鸡》两篇文章的异同点。这样的对比有助于学生更全面地理解这两篇课文的主题和风格。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

🐔母鸡公开课：老舍的控诉与表扬 📚 这节课，我们跟随老舍先生的笔触，一起探索母鸡的多面性。从一开始的控诉信，到最后的表扬信，我们见证了母鸡从令人讨厌到令人敬佩的转变。 🐔 母鸡的叫声难听？是的，老舍先生也曾这样认为。但后来，他发现母鸡其实是一位伟大的母亲，为了保护自己的孩子，可以变得勇敢而坚定。 🐔 母鸡欺软怕硬？没错，但这只是她的生存策略。当她成为母亲后，这种策略变得更为明显，因为她要保护自己的孩子免受伤害。 🐔 母鸡居功自傲？这或许是老舍先生最初的印象。但当他看到母鸡为了保护小雏鸡而付出的努力时，这种印象逐渐改变。 📝 我们通过朗读课文，圈画出老舍先生对母鸡讨厌的事实，然后浏览第4-10自然段，寻找老舍先生对母鸡态度的转变。最后，我们对比母鸡对待公鸡、鸭子和另一只母鸡的不同态度，感受她的勇敢和保护小雏鸡的决心。 💌 最后，我们结合《猫》和本课所学，为这只母鸡写一封表扬信。我们赞美她的老实、贪玩、尽职、胆小又勇猛，以及她对小雏鸡的深深爱护。 🎉 这节课，我们不仅学到了如何分析文本，还深刻体会到了母爱的伟大。下次再见到母鸡时，或许我们会多一份敬意和感激吧！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)