老舍母鸡原文结构_老舍母鸡原文结构特点

内容来源：慈喀SEO百科所属栏目：资讯导读最后更新：16小时前

老舍母鸡原文结构

老舍母鸡原文结构_老舍母鸡原文结构特点

🐔母鸡的爱：从讨厌到伟大的四步品析 🐣任务一：控诉与表扬信的对比通过阅读控诉信和表扬信，学生可以深入了解母鸡的两个方面：讨厌和伟大。在控诉信中，学生可以找出老舍先生讨厌母鸡的事例，并用四字词语进行概括。在表扬信中，学生则要圈画出体现母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦的关键词句，并进行批注。 🐾任务二：四字词语概括比较通过默读课文1-3段，学生找出老舍先生讨厌母鸡的事例，并用四字词语进行概括。这样可以帮助学生更好地理解课文内容，同时培养他们的概括能力。 🐾任务三：欲扬先抑的写作手法学生可以仿照老舍先生的写作手法，先抑后扬，写一下身边的小动物，并表达出对这个小动物的态度变化。这样可以帮助学生更好地掌握写作技巧，同时提高他们的创作能力。 🐣任务四：结构、语言、情感的对比品析通过对比课文中的结构和语言，学生可以更深入地理解母鸡的形象。同时，通过分析课文中的情感表达，学生可以更好地感受到作者对母鸡的喜爱之情。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

三年级作文小妙招（二）：如何拆解好文章？嘿，同学们！上次我们聊了聊写作的五大要素：字词、句子、段落、结构和思路。今天，我们来点实战的，看看如何拆解一篇好文章，然后进行仿写。记住，仿写是提高写作能力的关键哦！第一步：读文章拿到一篇文章，先读两遍。第一遍快读，了解大致内容，然后想想哪些地方不太懂。第二遍慢读，仔细琢磨之前不懂的地方。第二步：分析写作思路读完文章后，先分析一下文章的写作思路。比如，老舍的《母鸡》这篇文章，思路是从讨厌到不敢再讨厌。第三步：研究文章结构接下来，看看文章的结构。比如，《母鸡》这篇文章，先是描写母鸡的讨厌之处，然后是母鸡对小鸡的无微不至，最后是“我”不敢再讨厌母鸡了。第四步：摘录好词好句好的文章里总有一些优美的词汇和句式，记得把它们摘录下来，放进素材库。比如，《母鸡》里的“狡猾”、“慈爱”等词，还有“它负责、慈爱、勇敢、辛苦”等句子。第五步：仿写每周拆解两篇文章，然后进行仿写。坚持两个月，写作能力一定会提高很多。仿写的时候，要参照原文的思路和写法，列好提纲，分段写，然后填充细节。如何拆解文章？举个例子，老舍的《母鸡》。写作思路：从讨厌到不敢再讨厌。结构：先写讨厌，再写母鸡的无微不至，最后是不敢再讨厌。素材摆放和段落划分：讨厌母鸡的原因（吵闹、欺软怕硬、爱炫耀）母鸡对小鸡的无微不至（高度警惕、喂养小鸡、教小鸡、宠小鸡）不敢再讨厌母鸡了（情感从“讨厌”升华为尊敬，歌颂母爱）好词好句：摘抄好词好句，特别是那些不太明白的词，查字典后造句。平时多翻翻摘抄的好词好句，学会用上这些词。整篇文章用了欲扬先抑的手法，先贬后褒扬。仿写时，也可以参照这样的思路和写法，列好提纲，分段写，然后填充细节。比如，要仿写《我和流浪猫的故事》，可以这样列提纲：提纲：开始时对流浪猫的态度（讨厌）流浪猫的可爱之处（聪明、独立、亲人）最终的情感变化（从讨厌到喜欢）有些家长可能会问，写作思路和结构分析不会怎么办？推荐大家一套作文书——《跟我学写高分作文》，适合3-6年级，里面有一本是专门讲谋篇布局的，真心不错。最后，要想写好文章，一定要多积累素材，多观察生活。好的文章源于生活，写你亲眼所见、亲身体会的事情，这样的文章才会生动感人。加油，同学们！写作是一件需要积累和练习的事情，只要坚持，你们一定会越来越棒的！📖✨慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚四年级下册期中复习要点📝 📖期中复习时间到啦！四年级下册的同学们，你们准备好了吗？今天我们来梳理一下期中复习的知识要点。 📌首先，关于词语归类，我们有很多有趣的词汇等你来掌握哦！比如描写母爱的四字词语，像“含辛茹苦”、“犊情深”、“寸草春晖”等等。还有关于绿色的词语，比如“苍翠欲滴”、“绿草如茵”等等。 📌其次，句子积累也是复习的重点哦！比如比喻句、拟人句、排比句等等，这些句子能让你的作文更加生动有趣。比如“在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。”这样的比喻句，是不是很美呢？ 📌最后，我们还有一些考点提示，比如比较老舍《猫》和《母鸡》这两篇文章的异同点，用“说……吧,……可是……”句式写话，以及写自己喜欢的动物，按总分结构描写动物的特点等等。这些考点都是期中考试的重点哦！ 💪同学们，熟能生巧是一定的，多了解题型、多做题有助于你的记忆。希望这些复习要点能帮到你们，祝大家期中考试取得好成绩！加油！💪业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

#读书笔记文本解读的方式： 1.文本解读就如鉴宝：需要工具、经验、学养、切入口。工具：字词典、名家的赏析等。经验：见识过经典，才会有评判的眼力。学养：解读文本的深浅，折射的是老师自身的学养的厚薄。切入口：找到打开每一个文本的切入点，找到每一个文本内在的、表达的奥妙。工具靠准备，经验靠摸索，学养靠积淀，切入口在哪里找？ 2.文本解读的两个方面：语言和结构； 3.文本内涵的三个层次：表层（第一层）字面所写的意思，即文本所写的“人事景物”。一望可知。里层（第二层）字面背后的含义，即文本隐含的“思想感情”。一望无知。深层（第三层）字面之外的风格，即文本体现的“表达艺术”。不得其入。 4.文本解读的六种方法：（1）提领法：诗歌就抓住诗眼，文章就抓住文眼。如老舍的《猫》和《母鸡》，其文眼就是“可是”。丰子恺的《白鹅》：比较与衬托。（2）还原法：根据艺术形象提供的线索，把未经加工的原生形态想象出来，找出艺术和原生形态之间的差异。还原，就能看到矛盾之处。如“千里莺啼绿映红”，事实上莺啼之声，十里之外都听不到，更何况千里？要在这里还原，你就能看到矛盾之处，就能揣摩诗人的用意。显然作者运用了夸张手法表现晴日里江南的春光之壮美，令人产生无限的遐想。（3）原型法：三分钟说一个完整的故事。公式：目标-阻碍-努力-结果-意外-转弯-结局。阅读小说和写作小说是互逆的过程，就是要穿过文本故事内容，揣摩作者故事的构思。把握这类故事的原型结构和作者构思的心智模式，就能快速解读文本。如《跳水》就是上面的结构；《巨人的花园》故事的原型就是两个字：有和无。（4）见人法：作者个性化的言语表达、语句章法，作者所见所闻及个性的言说对象，作者独特的情感认知。（5）降维法：教师的文本解读水平，往往高于学生一个维度，教师认为看得见的，学生看不见，教师认为显而易见的，学生却无法理解。如果只从教师的角度来解读文本，极易陷入深入深出的困境。而从学生的角度，降一个维度来解读文本，可能作者的高明之处，就能把握学生的发展空间，就能深入浅出地为学生铺设台阶。（6）要素法：语文要素就是语文训练的基本元素，包括“基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。从要素入手，可以发现文本中要素的落点。文本中要素的落点，就像一个锚。教学的教，聚焦在这些关键点上，才能教得集中，学得透彻。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

四下《母鸡》评课：亮点与提升空间这节课给我留下了深刻的印象，教师语言幽默风趣，整个课堂环节完整，亮点频出。前半部分老师讲得非常精彩，我就不多做赘述了。下面我主要围绕三个关键词来谈谈我的感受：对比、结构和提升。首先，对比是这节课的一大亮点。通过对比，学生能感受到老舍笔下的“京味儿”；通过对比，学生能更深入地了解母鸡的特点；通过对比，学生还能感受到老舍的语言风格。这种对比教学的方法非常有效，值得大家借鉴。其次，文章的结构整理得非常清晰。老师将《母鸡》这篇课文的结构整理为“控诉状”和“表扬信”两部分，逻辑非常清晰。从这篇课文中，学生不仅能总结出老舍的语言特点，还能在《猫》这篇课文中找到类似的事实。这种从老舍写“物”到写“人”的拓展，逻辑严密，步步为营，非常值得新教师学习。最后，关于提升空间，我觉得老师在课堂上直给得太多，很多关键知识点和总结都是由老师直接说出的，这样学生的思维能力可能会受到影响。其实，老师可以更多地引导学生自己去思考和总结，这样学生的主动性会更强，课堂效果也会更好。总的来说，这节课的亮点很多，但也存在一些可以提升的空间。希望这些建议对大家有所帮助！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🐱四年级上册《猫》说课稿🔥 📚《猫》是四年级上册第四组第三课的内容，选自人教版教材。本单元以描写动物为主题，展示了不同作家笔下栩栩如生的动物形象和特点。 🐾老舍先生的《猫》一文，通过细致、生动的语言，描绘了猫的性格古怪和满月时的淘气，文字优美且浅显易懂。 🐾本课的学习为后续学习老舍先生的《母鸡》课文打下基础，是四年级上册语文学习的重要一环。 📝说课稿详细介绍了课文内容、教学目标、教学方法等，帮助教师更好地备课和授课。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🐔《母鸡》课文的“一咏三叹”读法 📚 学习《母鸡》这篇课文，我们可以采用层层递进的“一咏三叹”读法。首先，通过与《猫》的对比阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同。 👩‍🏫 接着，引导学生自读自悟，归纳母鸡的特点，感受母鸡作为母亲的形象，体会母爱的伟大。 💡 最后，通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 🔍 通过这样的读法，学生不仅能深刻理解课文内容，还能提高自己的阅读和写作能力。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

🐔四年级下册第14课《母鸡》知识点汇总📚 📖《母鸡》是老舍先生的经典作品，课文以作者的情感变化为线索，生动描绘了母鸡从“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度转变，塑造了一位伟大的“鸡母亲”形象，表达了对母爱的深深赞颂。 📌知识点清单： 1️⃣ 掌握生字词：认识“疙、瘩”等9个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，以及“理由、心事”等10个词语。 2️⃣ 了解情感变化：默读课文，了解作者对母鸡态度的前后变化，并能够说出这种变化。 3️⃣ 感受母爱伟大：通过课文，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。 4️⃣ 比较阅读：通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。 📚课文分析：全文共十个自然段，结构清晰，语言严谨而生活化，读起来令人倍感亲切。第一至三自然段写了母鸡的叫声难听，欺软怕硬和居功炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；第四至十自然段则详细描述了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。 🎨语言特色：老舍善于捕捉平凡生活中的小事，对一个个鲜活的生活场景进行生动细致的描写，使母鸡的形象跃然纸上。全文运用了口语化的表达，语言自然流畅，散发着浓郁的生活气息，读起来通俗易懂、亲切舒服。虽然没有华丽的词藻，语言却生动形象，富有感染力。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚教育为本，教材需审慎！ 📖教育是国之根本，教材的选择至关重要。近期，人教版教材中的一些内容引发了广泛关注。例如，老舍的经典课文《母鸡》被改编后，其中的暴力词汇令人担忧。广大家长反映，孩子读后不敢向老师提问。 🎨此外，教材中的插图问题也不容忽视。我们需要阳光、活力、朝气蓬勃的插图，为孩子们树立好榜样，而不是日本成人漫画风格的插图。 💪教育关乎祖国的未来，我们应相信祖国的力量，为孩子们提供优质的教材和教育环境。不忘初心，牢记使命，勿忘历史，吾辈自强！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

🐔《母鸡》备课笔记📚 📖《母鸡》是老舍先生的作品，与《猫》一样，都展现了作者对动物的深深喜爱。在课后习题中，我们被要求对比两篇课文，分析它们在表达上的异同。 🔍 表达异同结构上，两篇课文都采用了总分结构，但详写部分有所不同。《猫》侧重于猫的性格特点，而《母鸡》则详细描述了母鸡的负责、慈爱和勇敢。语言上，两篇课文都使用了口语化的语言，并通过具体事例来展现动物的特点。《猫》通过明贬暗褒的方式表达了对猫的喜爱，《母鸡》则采用了欲扬先抑的手法，展现了作者对母鸡态度的转变。情感上，两篇课文都表达了对动物的真诚喜爱和赞美。《猫》全篇都在表达对猫的喜爱之情，而《母鸡》中，作者的态度由最初的讨厌到后来的不敢讨厌，体现了情感的变化。 📚 通过对比这两篇课文，我们可以更好地理解老舍先生的写作风格和表达技巧，同时也能引导学生更深入地理解课文内容。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。