老舍猫是几年级的课文_老舍猫是几年级的课文笔记

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老舍猫是几年级的课文

🐱四年级语文下册《猫》课文解析与教案分享 📚教材分析：这篇精读课文生动地描绘了猫的古怪性格和它在满月时的淘气可爱，全文充满了作者对猫的喜爱之情。 🐾课文从三个方面具体展现了猫的性格古怪：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时和不高时表现截然不同；它“什么都怕”，但又非常“勇猛”。这些看似矛盾的表现，实际上都是事实，因此猫的性格确实有些古怪。 🐱课文还描绘了猫小时候的淘气表现：刚满月时，腿脚还不稳就爱玩；稍大一点后，胆子越来越大，更加淘气。 🎨课文有两个显著的特点：一是真挚的感情。老舍先生对家里的猫有着深厚的感情，无论是古怪还是淘气，在他眼里都是可爱的。人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个美好的境界。二是平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。 📖选编这篇课文的目的是：一是让学生继续感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱；二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。 🎯教学重点是了解作者是怎样写出猫的性格特点的，教学难点是在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚 语文任务群教学：让学习更有趣味性！ 🎉 市级一等奖的教学设计，带你走进精彩的语文教学世界！ 📖 任务群视角，精准定位《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”统编四年级下册第四单元以“作家笔下的动物”为主题，阅读要素“体会作家是如何表达对动物的感情的”与习作要素“写自己喜欢的动物，试着写出特点”紧密相连。本单元的教学活动围绕“文学阅读与创意表达学习任务群”展开，旨在通过真实情境的创设，构建“动物嘉年华”的单元任务群体系。 🐱 老舍的《猫》是本单元的第一篇精读课文，语言生动形象，表达别具匠心。通过学习这篇课文，学生可以掌握用“具体事例”来描绘动物的多面性格，以及运用连接词、语气词、明贬实褒等方法来表达对动物的喜爱。 📚 素养导向，学习进阶教学应聚焦学习本质，从“知识习得”转向“素养发展”。在回顾《国宝大熊猫》和《观察日记：孵小鸡》时介绍动物的思路后，学生可以连接已有的学习经验，探索更多介绍动物的方法。例如，可以按照动物的成长阶段来写，从而实现学生的学习增量和进阶。 📖 以读促悟，学习表达四年级的学生善于在朗读中感悟写法，发现表达。通过自主读、齐读、合作读、对比读等多种方式，在读中自然感悟作者表达对猫喜爱的方法，归纳出“具体事例、连接词、语气词、明贬实褒”的写法，实现语文要素的落地，同时实现学习增量。 🌟 这节课的教学设计，不仅精准定位了学习目标，还通过多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的语文素养。快来一起探索更多有趣的教学设计吧！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🐱《猫》第二课时说课稿 📚 大家好，今天我要和大家分享的是统编版小学语文四年级下册第四单元第一课《猫》的第二课时说课稿。这篇课文是老舍先生的经典之作，通过生动细腻的描写，展现了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。 📖 首先，我们来看看教材。《猫》是本单元的第一篇课文，以作家笔下的动物为主题，编排了三篇课文：《猫》《母鸡》和《白鹅》。这三篇课文分别用不同的方法描写了猫、母鸡、白鹅的特点，表达了作者对小动物的喜爱之情。猫是本单元的第一篇课文，老舍先生的作品，通过细致生动的描述，展现了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅显易懂，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 👩‍🎓 接下来是学情分析。大多数孩子对小动物既是喜爱又熟悉，这就拉近了学生与文本的距离。四年级的学生有一定的理解和分析课文的能力，也能够在朗读过程中体验情感。因此，以本课引导学生写自己喜爱动物的特点，符合学生的兴趣着力点。 🎯 然后是教学目标及重难点的确定。语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。基于对教材的分析和学情的把握，我确定本课教学目标如下：目标一指向课后练习题，第二题是本节课的教学重点；目标二指向课后小练笔，是本节课的教学难点。 📚 接下来是教法学法和教学流程的介绍。在课堂上，我注重阅读和思维的训练，引导学生有感情的朗读，在朗读中感悟作者的表达特点，进而学习写作方法。一刻一得展开练笔，让学生在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 🖋️ 最后是板书设计和教学反思。板书设计简洁明了，突出了本课的教学重点和难点。教学反思部分总结了本节课的优点和不足，为今后的教学提供了宝贵的经验。希望我的说课稿能给大家带来一些启发和帮助！如果有任何问题或建议，欢迎大家留言讨论哦！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

🐱《猫》说课稿：省级一等奖的精彩讲解！ 📚 一、教材介绍《猫》是小学语文部编版四年级下册第四单元的一篇精读课文。本单元以“人类的伙伴”为主题，每篇课文都让我们感受到人与动物之间那份浓浓的情意。《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。本文以作者对猫的喜爱之情为主线，描绘了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，栩栩如生，容易给读者留下深刻印象。 🎯 二、教学目标与重难点根据对教材地位、内容及作用的分析，依据新课标要求，我制定了以下教学目标：知识与技能目标：了解猫的古怪性格和它小时候的可爱，背诵自己喜欢的段落，积累语言。过程与方法目标：学习作者细致观察，用具体事实表现动物特点的描写方法，练习说话和写话。情感态度与价值观目标：感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情和观察事物的兴趣。教学重点：了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，并体会作者对猫的喜爱之情。教学难点：学习作者并养成留心观察周围事物的好习惯。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

四年级公开课《猫》全程记录终于讲完了这节骨干教师示范课，真是收获满满啊！这节课讲的是老舍先生的经典作品《猫》，通过幽默风趣的语言，让我们感受到猫的古怪和可爱。老师用明贬实褒的手法，表达了对猫的深深喜爱。开头我设置了一个动物名片的形式来引出话题，感觉挺有新意的。学生们在课堂上通过多种形式的朗读，体会到了猫的古怪特点。他们不仅感受到了老舍先生的写作特点和语言魅力，还学得特别有兴趣。课文中描述的猫，性格实在有些古怪。比如说，小猫们有时候很乖，会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑。可是，它们一旦决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭你怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！这节课真的是让我大开眼界，学生们在老师的引导下，不仅学到了知识，还感受到了文学的魅力。希望以后还能有机会再听这样的公开课！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

郭沫若笔下的白鹭：散文诗的绝美韵味今天我们学习了五年级上册的第一篇课文《白鹭》，这篇文章的作者是郭沫若。之前我们读过老舍的《猫》和《母鸡》，还有丰子恺的《白鹅》，这些描写动物的文章都给我留下了深刻的印象。而今天读的《白鹭》，却有着完全不同的感受。这篇文章是一篇寓情于物的散文，一开篇就把白鹭比喻成一首精美的诗，立刻激发了读者对白鹭的兴趣。那么，什么样的白鹭才能称得上是一首诗呢？接下来，作者详细描述了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。为了突出白鹭的体形精致、小巧，作者将它与白鹤、朱鹭、苍鹭进行了对比。白鹤“太大而嫌生硬”，朱鹭和苍鹭又“大了一些”，从中可以感受到作者对白鹭的偏爱！在色素配合和身段适宜上，作者的语言更是丰富多彩。“雪白、铁色、青色”，颜色的组合那么适宜，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一分则嫌黑”，这里巧妙运用排比的修辞手法，把白鹭刻画得活灵活现，简直是太完美了！在描写白鹭不同场景中的美时，作者选取了三幅画面：“水田钓鱼”“枝头闲立”“空中低飞”。每一幅画面都栩栩如生，惟妙惟肖：几只白鹭站在水田里，安静地等待鱼儿游过来，仿佛一个渔翁在悠然地垂钓；一只白鹭独自站在树顶，遥望着远方，好像在欣赏远处的风景，又像在思念久别的朋友，还像在等待外出觅食的伙伴；黄昏的天空中，白鹭翩翩起舞，好像仙女一般清纯美丽。读到这里，我们仿佛身临其境，亲眼目睹了白鹭的卓然风采！作者想象丰富，把对白鹭的喜爱和赞美之情蕴含在字里行间，这种感情深深地感染着我们，打动着我们的心。这样的白鹭怎能不是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗呢？白鹭是美的，作家的语言是美的，我们的生活也是美的。请记住，生活中不是缺少美，而是发现美的眼睛。精巧的白鹭也好，美丽的山水也罢，他们都是和谐与美的化身，只要我们细心观察，就会发现身边无处不在的美！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🐱四年级上册《猫》说课稿🔥 📚《猫》是四年级上册第四组第三课的内容，选自人教版教材。本单元以描写动物为主题，展示了不同作家笔下栩栩如生的动物形象和特点。 🐾老舍先生的《猫》一文，通过细致、生动的语言，描绘了猫的性格古怪和满月时的淘气，文字优美且浅显易懂。 🐾本课的学习为后续学习老舍先生的《母鸡》课文打下基础，是四年级上册语文学习的重要一环。 📝说课稿详细介绍了课文内容、教学目标、教学方法等，帮助教师更好地备课和授课。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

四年级下册语文第二课手抄报 📚四年级语文小天地手抄报来啦！这次我为大家带来的是“四年级语文小天地”手抄报。一想到要跟大家分享这个，我就好兴奋呢！🤩 这份手抄报融入了我对四年级语文的热爱和理解。希望你们会喜欢！💕 手抄报内容可写📝： 1️⃣《乡下人家》的学习感言读完《乡下人家》这篇课文，我仿佛走进了美丽的田园画卷。瓜藤爬檐、鲜花盛开，还有那些鸡鸭成群，月明人静的景象都让我心生向往。在乡下的生活中，人们可以自由自在地享受大自然的馈赠，感受生活的美好和宁静。通过阅读这篇文章，我对乡村生活有了更深的了解，也更加珍惜现在的生活。 2️⃣《天窗》的主要人物《天窗》这篇文章里，主要人物就是作者茅盾和他的童年。文章讲述了作者的家乡在夏天和晚上时，通过小小的天窗能看到外面的世界，感受到大自然的美丽与神奇。这扇天窗让作者的想象活跃起来，看到了雨滴、闪电，还有美丽的星空和云彩。通过阅读这篇文章，我们可以了解到作者对童年的怀念和对自然的热爱之情。 3️⃣《猫》的主要人物《猫》这篇文章里，我们遇到了许多有趣的人物。首先，是作者老舍先生，他是一个热爱生活、善于观察的人，通过他的笔触让我们感受到了生活的美好和细腻。接着，就是文章中的主角——那只可爱的猫了！它聪明活泼，给我们的生活带来了很多欢乐。还有那些邻居们，他们虽然各不相同，但都给我们留下了深刻的印象。这些人物共同构成了这个温馨的故事世界，让我感受到了人与动物之间的深厚情感以及人与人之间真挚的友情与亲情。大家期待我的手抄报吗？完成后我会第一时间分享给大家，记得来评论区告诉我你的感受哦！📣别忘了点赞和关注我，一起探索更多语文的奥秘！🚀慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🐱四年级下册《猫》备课要点📚 📖四年级下册语文第四单元《猫》备课啦！🎉 👀作者介绍：老舍，原名舒庆春，字舍予，是中国现代小说家、作家，被誉为“人民艺术家”。他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。 🐾老舍笔下的猫有哪些特点呢？它们既老实又贪玩，既贪玩又尽职；有时温柔可亲，有时冷漠；有时胆小，有时勇猛。 ❤️从哪些地方能看出作者非常喜欢猫呢？比如，作者细致地描写了猫的古怪性格和淘气表现，流露出对猫的深深喜爱。 📝备课要点：在讲解这篇课文时，可以引导学生品味老舍的语言风格，感受他对猫的深厚情感。同时，也可以让学生尝试用类似的手法描写自己熟悉的动物，提升他们的写作技巧。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

🐱四年级语文《猫》公开课课件 📚 适合四年级的语文公开课课件来啦！今天我们要一起探讨老舍先生的经典作品《猫》。 🐾 课文以独特的视角描绘了猫的生动形象和丰富性格，让我们仿佛能看到一只只活泼可爱的小猫咪。 🧠 老舍先生通过细腻的笔触，展现了猫的独立、机智和慵懒等特点，让我们对猫有了更深入的了解。 📝 我们的课件包含了静态和动态PPT，还有逐字稿、学习任务单和教学反思等丰富内容，适合各种场景使用。 🎉 快来一起感受这堂生动有趣的公开课吧！让我们一起探索猫的世界，感受它们的独特魅力！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。