致天下之治者在人才_高中战国策所涉及篇目

内容来源：慈喀SEO百科所属栏目：资讯导读最后更新：6小时前

致天下之治者在人才

📚每日金句精选：人才与发展 🌊新时代是充满机遇与挑战的征程，是人才辈出、英雄竞现的舞台。在这个呼唤人才、孕育人才的伟大时代，我们更应该珍惜和尊重每一位人才的贡献。 📏我们要坚持“急需实用”的原则，制定以人才为本的政策措施，让人才得到应有的信任、尊重和善待。同时，我们要树立“不求所有、但求所用”的理念，让人才的价值得到最大程度的发挥。 🎓在人才培养方面，我们要坚持“重要人才重点培训、优秀人才优先培训、紧缺人才加紧培训、年轻人才全面培训、专业人才专门培训”的原则，构建多形式、多途径、立体化的人才培养格局。 💼营造浓厚的重才、惜才、爱才氛围，让每一位人才都能感受到社会的关怀和支持。同时，我们要做到“人尽其才、才尽其用、用有所成”，让人才的潜能得到最大程度的释放。 🏠积极营造拴心留人的政策环境、工作环境和生活环境，让人才无后顾之忧，专心致志地投身于事业发展之中。 🌐新时代呼唤人才，人才助力新时代伟业。我们要聚天下英才而用之，让更多千里马竞相奔腾，共同推动社会的进步和发展。 🌏致天下之治者在人才，能够使国家繁荣稳定的在人才。我们要重视人才的作用，充分发挥人才的智慧和力量，共同创造美好的未来。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

#办好县域中学##2025两会之声# 从县中教育振兴行动看教育公平 “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”今年全国两会中，“教育公平”是个高频词，我欣喜县域中学的困境能被看见，也期待在城镇化浪潮与教育资源虹吸效应的双重挤压的今天，中国县中教育振兴行动能突破“冰火两重天”的考验，让县中教育开出绚丽的花。 [心]城乡教育图景：让教育失衡焦虑得以诗意栖居曾几何时“寒门难出贵子”在县域教育领域成为了刺眼的数据。“小镇做题家”不能成为县域教育“破壁者”的困境似乎也在印证民进中央提案揭示的现实：县域中学优质师资流失率高达17%，教学设备更新周期超国家标准的3倍。教育资源失衡、教育公平不在的现状，呼唤着教育均衡发展。今年两会期间，教育部长怀进鹏提出“国家县中振兴行动计划”，优化教育资源配置，办好县域中学，优化教师队伍等都在精准回应教育资源固化症结。从跨区域师资共享让小镇农村孩子享受名师课堂，从筑底扬峰让优质教师奔赴基层，专项经费精准滴灌办好每一所家门口的学校，重塑县域教育的筋骨，这是城乡教育的图景，能让教育失衡焦虑的情绪得以诗意栖居。 [心]县中教育破局：让高频热词成为教育实践教育是国之大计，县中教育的破局不能在“等靠要”中沉沦，而应有主动改革的智慧、有特色发展的哲学、更有产教融合的高度。广东清远的“县管校聘”改革，打破铁饭碗，三年内让县域教师队伍焕发新活力，用制度创新的模式呼应教育部“教师队伍建设改革攻坚行动”，彰显“问渠那得清如许，为有源头活水来”的改革智慧。湖南通道的侗锦工坊课程，将乡土民俗文化融入教育血脉，以特色发展为县域教育开辟新天地，让科学教育更为有趣而非强推。江苏沭阳的“企业冠名班”、山东寿光的“蔬菜学院”，湖南通道的“陶艺课堂”，将课堂搬进车间田头，突出产教融合，让县域教育能跳出应试教育窠臼，让教育真正服务于乡村振兴，践行知行合一的理念，与今年两会代表建议的“职教入校即入企培养模式”、政府工作报告中“加快建设现代职业教育体系”高度契合。从实际出发改革教育领域体制机制，聚焦乡土特色谋划教育创新课程，以致用之效开辟产教融合路径，一步一个脚印让真正的教育实践为县中教育破局助力。 [心]县域教育使命：让教育振兴守护乡村文明教育公平的本质，不是平均主义，也不是掐尖内卷，而是每个孩子都能“天生我材必有用”，是让孩子们能身心健康、学有所成、学有所为。县域教育的振兴，是教育公平的底线工程，是乡村振兴的战略支点，若我们能擒“咬定青山不放松”的韧劲推进教育振兴，用“俯首甘为孺子牛”的情怀守护教育初心，充分地让孩子们感受教育普惠、教育公平，县域教育就可以守护乡村文明，诠释乡村振兴的追求。当县域教育星空重新璀璨时，除了万千学子梦想能成真外，我们的整个民族也将更具可持续发展的根基，这也许就是县域教育振兴最诗意的注脚。#全国两会#人生智慧你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

乡村振兴人才政策：激活乡村发展的关键 🌾 人才振兴是乡村振兴的基石，释放人才红利是乡村振兴的必由之路。如何培养一支热爱农村、了解农村、愿意建设农村的人才队伍，是乡村振兴的关键问题。 🦢 建强“头雁”“归雁”“家雁”“鸿雁”四支队伍，实现“四雁领航”，让人才引领乡村振兴，形成“雁阵效应”，为乡村振兴贡献力量。 🏠 引雁归巢，让人才回归农村，为乡村振兴注入新鲜血液。 🤝 用诚心和热情引进外来人才，共同推动乡村振兴。 🌱 人才“沉”下来，农村“活”起来，实现农村的持续发展。 📚 “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”培养新型农民，激发农民的创新精神和开拓意识，是乡村振兴的重要一环。 👩‍🌾 激励农民在乡村振兴中大显身手，实现农业兴旺、农村繁荣的美好愿景。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

【牵好头担好责扛好旗以高质量人才工作赋能经济社会高质量发展——访市委组织部主持日常工作的副部长梁敏】“致天下之治者在人才。人才工作关乎全局、关乎长远、关乎根本。”近日，市委组织部主持日常工作的副部长梁敏在接受专访时表示，当前，我市正处于推动高质量发展的关键期、深化全方位转型的窗口期，人才作为经济社会发展的第一资源，是推动高质量发展的核心动力，也是转方式、调结构、增动能的关键因素。详戳：想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

「学习强警」【「建立健全更加合理高效的教育资源配置机制」】“要着眼现代化需求，适应人口结构变化，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制。”3月6日，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，参加联组会，听取意见和建议并发表重要讲话。当天，总书记向委员们讲了一个故事：“当年我给梁家河村里还集资办了小学，挺高兴的。后来为什么没了呢？也是好事，为提升教学质量，集中到乡镇去办了。那也是学校结构的一次调整。”梁家河村小学从无到有、再从有到整合的历史变迁，反映的正是我国基础教育资源随时代发展、人口结构等变化，不断优化调整配置的动态过程。当前，我国人口结构发生深刻改变，少子化、老龄化、高龄化趋势明显，农村人口持续向城镇迁移。面对这样的变化，全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲认为，教育资源配置得好，人口压力就会变成人口红利；配置得不好，新增劳动力供给产生的压力会让发展遇到困难。对此，我国许多地方已开始调整高教类专业新增布点和师范类专业招生规模，以更好适应岗位供需变化，一些学校因势利导推行小班化教学，推动教学质量进一步提高。这些举措，都是为推动教育资源合理高效配置进行的有益尝试。随着新一轮科技革命和产业变革的深入推进，人才培养也必须跟上现代化产业体系建设要求。近年来，我国高等院校开设的专业和课程发生了很多变化：譬如，大数据管理与应用专业替代了传统的信息管理与信息系统；公共事业管理等专业因就业面窄、生源不足被裁撤，取而代之的是人工智能、机器人工程、智能制造工程等更加适应新技术、新产业、新业态的新学科。具体到各地如何配置各类教育资源，经过深入细致的调研，许玲委员建议，职业学校建设和专业设置要考虑当地产业分布状况，高等教育招生要向人口密集地区倾斜。以她所在的广东省为例，珠三角地区遍布着各类大中小型制造业、服务业企业，企业用人需求无疑为当地高等教育、职业教育在人才培养和教育资源配置上提供了方向。 “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”教育资源的合理高效配置，是关乎教育公平、教育质量以及国家和民族未来发展的关键问题。当前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，只有通过建立健全更加合理高效的教育资源配置机制，加快推进教育强国建设，才能更好发挥教育对科技和人才的支撑作用，为高质量发展提供高素质人才资源。一习话丨“建立健全更加合理高效的教育资源配...央广网的微博视频慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

申论大作文摘抄第5天不负“春光”，耕种“人才”之种 ✅总领段 1⃣点题 “致天下之治者在人才” 2⃣问题乡村人才短缺，“孔雀东南飞” 引发“投资不过山海关” ✅分论点 :物质基础 1⃣举措发挥专项资金补充作用，在农产品研发给予救助基层引“才”，统筹资金，建立人才专项资金体系 2⃣论述根基不牢，地动山摇，物质基础是吸引人才的必要条件 ✅分论点 :文化基础 1⃣举措尊重人才，爱惜人才，科学使用人才正确培养理念，你追我赶，提高创造思维 2⃣论述筑“家”墓士，群贤毕集，良好的文化环境可以留住人才 ✅分论点 :法制基础 1⃣举措完善指标体系与管理制度，确保人才利益多元化人才投入机制，人才资源合理分配引用“招标”机制，为我所用，人才共享 2⃣论述铜墙铁壁，固若金汤，让人才在规范制度下进行培养 ✅结尾段 1⃣展望 “天下英才纷至沓来，源头活水驱动创新” 2⃣呼应为政之要，莫先于用人想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

胡瑗教育思想在《松滋儒学记》中的体现《松滋儒学记》全文： “天下之治，在于人才；人才之成，在于教化；教化之职，在于师儒；师儒之任，在于郡邑；教化之本，在于学校。三代之兴，莫过于周，大司徒以六德、六行、六艺教万民，纠其有言异者诛，行异者禁，其所言者皆法言，所行者皆德行。四海之内，万民之众，若符节之合，影响之随，教化明于上而风俗成于下也。故其材之成也，大则可以论道、经邦，小可以作而行事；其出也可以长，其入也可以弟；无他，盖本于学校之教而已矣。 “三代而下，言治者称汉唐，然未知先王教化之意，而人自为学。汉之士则党同门、妒道真。唐之文则天宝之风尚党，大历之风尚浮，贞元之风尚荡，元和之风尚怪，则于教化固可知矣。 “国初承五代之乱，祖宗留意庠序之事，而士犹弊于俗学。神考聪明睿智，慨然思革其弊。于是，新太学立三舍、订经义、立师儒，天下学者知所从，哲宗因之外至。郡邑率令立学选贡士，诸路使者提其事而督察之。由是，淫辞息诐行消，上下相勉兴起于善，而大道之文，炳然与三代同风矣。 “松滋之为邑，在江陵之西，其民淳而易化，旧有学舍湫隘尤甚。邑大尹临川邹君明敏好学，有乐英才教育之意，诏下兴学，竭力营之。殿宇弘壮为二堂：曰笃讲，曰议道；堂分四斋，为屋三十余楹，而又面学凿池抅亭其中，前为厅以讲射，名其亭为观德。凡俎豆之事在古制之所有者，无一不具；弦诵之声，诸生乐然从之。愚将见人材之成以副国家之用者继踵而出矣。诸生求记，遂以为书。” 胡瑗：北宋知名教育家，（993－1059年），字翼之。北宋理学先驱，知名教育家。确立“明体达用”、培养“致天下之治”人才的教育理念。《松滋儒学记》从四个方面体现出胡瑗的教育思想：致天下之治者在人才。所谓“人才”，就是有才学、有才华、有才干的人，应当就是“致天下之治者”。学校教育对培养人才的作用十分重要。治理国家关键在人才，而人才则需要通过教育来培养，实施教育的基础是学校。学校教育的根本目的是“明体达用”。“明体”，懂得伦理纲常和道德规范。“达用”，通达于实际，运用于实践。学校教育应当注重育人方法。提倡“英才教育”，讲究因材施教，突出人格感化，师生关系亲如父子、情同手足。作者：余大中，湖北荆州人，文史研究和写作爱好者你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

人才工作：育才留才并举千秋基业，人才为本。十八大以来，作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。中华大地正在成为各类人才大有可为、大有作为的热士，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才支撑。人才工作事关事业成败、事关战略全局、事关未来发展；做好新时代人才工作，责任重大、使命光荣。在“育”上用力，筑好人才培养“蓄水池”。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”人才队伍建设关系党的事业、民生福社，“输血”还须“造血”，引进才更须育才。在知识和经济高速发展的时代，对人才提出了更高的要求，人才培养也要与时俱进。各级组织部八要以市场发展靈求为导向，完善和发展人才治理体系，为人才成长培植天士、提供环境、搭建平台，不断增强“造血功能”。要围绕“缺什么、补什么，欠什么、学什么”，因人施教，为各类人才成长觅良师。要坚持产教融合，推动政府、高等院校、培训机构、企业等发挥各自优势，共同参与人才培养。一方面，要“走出去”，加大与先进地区的人才交流互动，提供更多的外出培训机会，参观学习先进经验；另一方面，要“引进来”，积极搭建人才桥梁，邀请专家到现场授课，在实践中培养人才。在“留”上用心，铺设人才发展“高速路”。“人才者，求之者愈出，置之则愈圈。”人才服务是关乎人才工作的一件大事，更是拴心留才的要事。各级组织部门要人服务前的需求、服务中的落实、服务后的机制三个维度打造服务人才新生态。（要建立以信任为基础的人才使用机制，允许失败、宽容失败，消除人才千事创业的后顾之忧，让人才红利加速释放。（要为各类人才搭建干事创业的平台，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，激励和引导各类人才大施所能、大展其才、大品身手，让人才充分实现自我价值，确保人才不断、事业永新。让事业激劢人才，让人才成就事业。积极营造不拘一格用人才的千事创业氛围，让各类人才挑重担、当先锋、打头阵，实现人尽其才、才尽其用，切实引领人才向一线聚集。多士成大业，群贤济弘绩。各级组织部门要下大气力全方位引进、培养、留住人才，内攻其心，外合其意，内外兼施，润人才“天士”，筑复兴之基。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

如何破解乡村振兴的人才困境 🌾 清晨的宁静，街道的整洁，我在热闹的早餐街上快步走着，与熟人打招呼，他们热情地邀请我一起享用这热气腾腾的早餐。路过村里的转盘，花坛中立着一块牌子，上面写着“脱贫攻坚，善始善终，善做善成，不获全胜决不收兵”。经过一个寒假的社会实践，我对这些场景有了更深的感悟。目前，我国农村的中青年劳动力大部分都外出务工，从事农业生产的大多是留守农村的老人和妇女，以及来回奔波的农民工。他们多数缺乏文化知识和现代农业技能，靠体力和经验进行农业生产，粗放经营，缺少科技含量。农村基层干部队伍也比较薄弱，存在严重人员不足、视野不宽、年龄老化、本领恐慌等问题，尤其是农技人员数量少，能力参差不齐，复合型人才更是稀缺。新一代农民更多的是选择到城市打工，不愿回家务农，这更加剧了乡村劳动力和人才的匮乏。实现乡村振兴，人才是基本保障。人才振兴是乡村振兴的基础和关键。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，人才振兴朝着正确方向实施是实现乡村稳、农业兴的因素，乡村振兴是新时代“三农”工作的关键目标指向，所以拥有一支深刻了解农村生活的、多元化的、高素质的“三农”工作保障队伍尤为关键。留住乡村人才，助力乡村振兴好发展。人行则乡村行，人旺则乡村旺。选拔培优乡村振兴的人才要着力从眼下的本土去挖掘“千里马”，在鼓励本土人才积极投入乡村建设的同时，要制定并完善好本土人才发展机制，充分激发乡村人才的积极性、创造性，发挥乡村人才的技术优势，进而带动各个产业快速发展，带动致富。其次，从教育、就业、医疗、基础设施、居住环境等条件入手，不断改善和优化本土乡村人才的成长发展环境。通过健全的保障机制的投入和乡村基础设施的完善，相信本土乡村人才能更好地助推乡村振兴。对于我们大学生来说，青年之辈，无论在何岗位，都应不忘初心、不辱使命、不负青春、坚定步伐，让乡村振兴在新征程上砥砺前行。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

23省考申论备考：青年干部队伍建设要点 🌟 青年干部队伍建设是申论考试中的热门话题，尤其在中央政策中多次提及。以下是一些备考要点，帮助大家更好地掌握这一主题。 📌 考试主题：青年干部队伍建设 📌 分论点示例： 1️⃣ 以“大公无私选贤能”的责任之心，迈好“德才配位”的步伐。 2️⃣ 以“创先争优展佳绩”的奋斗激情，迈好“强基固本”的步伐。 3️⃣ 以“海纳百川聚英才”的格局意识，迈好“育才造土”的步伐。 📌 写作技巧： 1️⃣ 咬定目标“不放松”，“卯”足“一锤接着一锤敲”的拼劲，在接续奋斗中奔赴“复X山海”。 2️⃣ 服务群众“不止步”，“卯”足“心心念念为人民”的干劲，在枝叶关情中绘就“民生图景”。 3️⃣ 青春逐梦“不停歌”，“卯”足“越是艰难越向前”的韧劲，在实干争效中锤炼“挺膺担当”。 📌 思想赋能篇：写好“润物细无声”的思想赋能篇，正本清源擦亮“D性名片”。 📌 选贤任能篇：写好“德才配其位”的选贤任能篇，审核把关树起“鲜明导向”。 📌 后继有人篇：写好“涓滴成江河”的后继有人篇，浚源涵林厚植“人才森林”。 📌 词句积累：志不立,天下无可成之事。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。为政之要,莫先于用人。德才兼备,以德为先。源浚者流长,根深者叶茂。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。通过以上内容，大家可以更好地准备申论考试，特别是在青年干部队伍建设这一主题上，取得更好的成绩。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。