莲的品质描写_莲花的品质300字

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莲的品质描写

莲的品质描写_莲花的品质300字

野昇主题壁纸｜爱莲说 “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 #手写字体 ————————————————————— 抱歉实在发不动了 p3 4自行截图食用喔慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

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中考语文文言文古诗默写爱莲说 1.《爱莲说》中描写莲花品洁品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2.描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 3.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻不与世俗同流合污、洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4.中比喻君子美名远扬的句子是：香远益清。 5.文中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 6.表达作者微妙复杂的感情的语句是：何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。记承天夜游 1.《记承天夜游》中描写月下美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说就是：牡丹之爱，宜乎众矣。送东阳马生序 1.《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月勤奋学习的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 2.作者冋忆“从师”经历时，感叹生活艰辛的句子是：盖余之勤且艰若此。 3.表明作者求学时“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。兼葭 (诗经) 1.《兼葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 2.《兼葭》中，于浓浓的秋凉之景折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

《爱莲说》赏析与解析《爱莲说》是一篇借物抒情的议论文，通过描写莲的形象和品质，表达了对莲的喜爱和对人生的思考。下面是对这篇文章的详细解析： 1. 甚：很，十分。表示程度非常深。说：一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。之：的。可爱：值得怜爱。者：花。甚：很，非常。蕃：多。表示数量多。自：自从。李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李，所以称为“李唐”。独：只，仅仅。表示唯一性。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤（yū）泥：污泥。染：沾染（污秽）。濯（zhuó）：洗涤。清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。通：贯通；通透。直：挺立的样子。中通外直：（它的茎）内空外直。表示内外一致，品质纯洁。不蔓（màn）不枝：不生蔓，不长枝。表示没有杂念，专心致志。香远益清：香气远播，愈加使人感到清雅。表示香气扑鼻，清新宜人。益：更加。清：清芬。表示清香。亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。表示姿态优美，气质高洁。亭亭：挺直的样子。植：竖立。可：只能。表示唯一的选择。亵玩：靠近赏玩。亵（xiè）：亲近而不庄重。焉：句末语气词，这里相当于现代汉语的‘‘啊’’ ‘‘呀’’，助词。谓：认为。隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世。君子：指道德品质高尚的人。者：……的人或物。随着前面的名词而变化。噫：感叹词，相当于现在的"唉"。菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。（一说为“宾语提前的标志”）鲜（xiǎn）：少。闻：听说。同予者何人：像我一样的还有什么人呢？宜乎众矣：（爱牡丹的）应当有很多人吧。宜乎：当然（应该）。宜：当。众：众多。这篇文章通过描写莲的形象和品质，表达了对莲的喜爱和对人生的思考，同时也反映了作者对理想境界的追求和对高尚情操的向往。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

周敦颐的《爱莲说》：莲花的美丽与清廉宋熙宁四年（公元1071年），著名的理学家周敦颐来到了星子，担任南康知军。周敦颐为人正直清廉，襟怀淡泊，一生酷爱莲花。他到星子后，在军衙东侧挖了一口池塘，全部种上了荷花。周敦颐来星子时已经55岁，身体状况不佳。每当公余饭后，他常常独自或与三五好友在池边赏花品茗。正是在这样的环境下，他写下了脍炙人口的散文《爱莲说》。这篇短文虽然不长，但字字珠玑，历来为人传诵。《爱莲说》不仅是一篇优美的散文，更是周敦颐清廉正直品质的写照。通过描写莲花的美丽与高洁，周敦颐表达了自己对清廉正直的追求和对美好品质的向往。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚七年级下册语文第四单元导读 📖阅读篇目： 14.《叶圣陶先生二三事》张中行：这篇散文通过回忆叶圣陶先生的几件事，展现了叶先生的严谨自律和宽厚待人的品质。 15.《驿路梨花》彭荆风：以“梨花”为线索，讲述了人们学习雷锋精神，互相关心、互相帮助的感人故事，赞颂了“我为人人，人人为我”的美好品德。 16.《最苦与最乐》梁启超：这篇议论文从最苦和最乐两个方面谈人生的责任，告诫我们要尽到应尽的责任，才能得到真正的快乐。 17.《短文两篇》：《陋室铭》刘禹锡：通过对陋室环境、交往对象及日常生活的描写，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》周敦颐：通过对莲的形象和品质的描写，表现了作者洁身自好的高洁品格，以及对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。 📝写作指导：《怎样选材》：认识“直接材料”和“间接材料”，在写作时注意从生活中选材，围绕中心选材，还要注意材料的真实和新颖。 🌱综合性学习：《孝亲敬老，从我做起》：懂得“孝”是中华民族的传统美德，要真正做到体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

七年级下语文《短文两篇》知识点全掌握 📜《陋室铭》《陋室铭》是一篇通过描绘居室情景来表现作者高洁傲岸情操和安贫乐道情怀的短文。文章中，刘禹锡运用了托物言志的写作手法，极力形容“陋室不陋”。通过字词注释的记好，可以更好地理解这篇文章。 🌸《爱莲说》《爱莲说》是一篇赞美莲花坚贞高洁品格的文章。作者通过描写莲花的形象和品质，歌颂了莲花的纯洁和坚韧。文章中，“植”字的古今异义是需要注意的一个知识点。此外，文章还运用了对比和衬托的写作手法，进一步突显了莲花的品质。 📝总结两篇文章都运用了托物言志的写作手法，通过描绘特定的物体来表达作者的情怀。《爱莲说》更是通过对比和衬托的手法，进一步丰富了文章的表现力。通过深入理解这些写作手法，可以更好地掌握这两篇短文的精髓。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

《爱莲说》原文及赏析《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

孟浩然：山水诗中的隐士情怀孟浩然，唐代诗人，出生于689年，逝世于740年，是孟子的第33代孙。他的本名不详，但有人说他叫浩。他字浩然，是襄州襄阳（今湖北襄阳）人，因此被称为“孟襄阳”。孟浩然从小就喜爱节义，乐于助人，擅长写诗。在四十岁那年，他游历京师，唐玄宗召他入宫，让他咏诗。当孟浩然吟到“不才明主弃”时，玄宗解释说：“你从未主动求官，我从未抛弃你，你怎么能诬陷我呢？”于是，孟浩然被放还，未能仕进。之后，他隐居在鹿门山，写下了二百多首诗。孟浩然与另一位山水田园诗人王维并称为“王孟”。《题大禹寺义公禅房》是孟浩然的一首五言律诗，也是一首题赞诗和山水诗。这首诗赞美了义公的超尘脱俗和心洁如莲的品质。前两联描绘了禅房周围寂静、淡雅的环境，烘托出义公潜心修禅、清心寡欲的性格。颈联描写了天气变化时禅房的别样景观。尾联点明了义公品行高洁，如莲花一尘不染，表达了诗人对义公纯洁心境的感叹与赞美。整首诗以“清净”为主，从景清写到心净，层层递进，相互照应。笔致淡雅，意境清远，令人心魄，用语明朗轻快，词采清雅秀丽。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

好词好句分享｜出淤泥而不染它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。这句话写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。其重点是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这一句与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思恰好相反。其中心句为：“莲，花之君子者也。”你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。