蚱的2个字组词_蚱的2个字组词是什么

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蚱的2个字组词

蚱的2个字组词_蚱的2个字组词是什么

🌱 探索祖父的园子：五年级语文试讲稿 📚 单元主题：🌈 童年回忆语文要素：💭 感受作文中的情感习作要求：📝 详细描述事件的关键部分 🌱 教学目标：认识10个生字，包括“蚱、啃”等，并读准多音字“晃”。能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文，了解祖父的园子里有哪些植物和动物，“我”和祖父在园子里做了什么。从写景的部分中体会作者表达的思想感情。 📖 教学过程：一、🌿 导入新课上节课我们学习了三首古诗，感受到了古代儿童的快乐生活。今天，我们将走进一个充满乐趣的童年世界——祖父的园子。二、🔍 识记生字出示词语：蚂蚱、啃、樱桃、蚌壳、割草、毛嘟嘟、倭瓜、拴着、下雨啰、逛。学生交流识记方法，教师点拨。比较“倭”和“委”、“逛”与“狂”的读音，通过组词进行辨析。多音字“晃”，组词学习。三、📖 初读课文，把握主要内容自由朗读课文，明确朗读要求：读准字音，读通句子，思考：祖父的园子里有什么？“我”和祖父在园子里做了什么？“我”有什么样的感受？引导学生交流，教师根据学生发言归类并板书：景物：活动：感受：四、📝 课文分段根据上部分内容，引导学生将课文分成三个部分，概述每个部分的主要内容。第一部分：1-3，写园中景物。第二部分：4-14，写“我”和祖父在园子里的活动。第三部分：15-19，主要写太阳下园中的景物。五、🌞 教师小结课文可以分成三个部分，一、三两部分主要写景，中间部分侧重于叙事。 🌱 通过这节课，我们将一起走进祖父的园子，感受那里的美好与欢乐。希望同学们能从中获得启发，更好地理解和表达自己的童年生活。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

《祖父的园子》笔记分享：重温童年自由时光在《祖父的园子》这篇课文中，我们跟随萧红的笔触，走进了一个充满生机与自由的园子。园子里动植物和谐共生，而“我”与祖父的日常生活则充满了温馨与趣味。以下是这篇课文的详细笔记，让我们一起感受那份纯粹的快乐与自由。 🌿 学习任务一：品味课文，寻找乐趣默读课文第4-16自然段，思考“我”在园子里做的哪件事最有趣，最能让你感受到作者的自由快乐？边读边圈画关键语句，并进行批注。例如，“我”跟在祖父身后，用脚溜平菜种，结果往往把菜种踢飞，这一幕让人忍俊不禁。还有“我”铲地时，把锄头当成玩具，乱钩一阵，把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着，真是让人哭笑不得。 🌱 学习任务二：初读课文，整体感知自由读课文，读准字音，读通课文。思考：祖父的园子里都有些什么？课文主要写了什么？尝试给课文分组。第一组：蚂蚱、蜻蜓、蚂蚱、蚌壳第二组：樱桃、谷穗、倭瓜第三组：拔草、铲地、割草第四组：圆滚滚、明晃晃、毛嘟嘟、蓝悠悠这几组词有什么特点？它们描绘了园子里的各种动植物和活动，展现了园子的生机勃勃和“我”与祖父的快乐时光。 🌸 谈话导入，引出课题童年的记忆总是那么美好，难以忘却。无忧无虑的童年，心敞开得像一朵云彩；梦飞翔得像一只蝴蝶；笑绽放得像一串歌声；它像一首老歌回荡在人们记忆的深处… 《祖父的园子》这篇课文让我们重温了童年的自由与快乐，仿佛又回到了那个充满欢声笑语的园子。希望这些笔记能帮助你更好地理解课文，感受那份纯真的快乐。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。