陶行知四块糖教育原则_陶行知四块糖教育原则是什么

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陶行知四块糖教育原则

陶行知德育法：四颗糖的智慧 📝【真题回顾】今天我们来分享一个陶行知老师教育“小淘气”的故事。这个故事不仅有趣，还蕴含着丰富的教育智慧。让我们一起来看看吧！ 🌟【知识点解析】德育原则：德评价法 📌 陶行知面对学生用泥块砸其他同学的情况，并没有简单粗暴地批评该生，而是巧妙地利用四颗糖对该生进行循循善诱的引导，以理服人，最终使该生认识到了错误。情感陶冶法 🌱 陶行知看到学生用泥块砸班上的男生，喝止他并要求他放学后到校长室去，从这一点可以看出陶行知是严格要求学生的；同时从陶行知对学生的整个教育过程可以看出，陶行知非常尊重学生的人格，并没有简单粗暴地批评该生。道德修养法 📚 陶行知利用四块糖对学生进行教育，在每次对话中都不断提及学生的优点，最终使该生自己认识到了错误，改正了缺点。德育方法：演示法 🎥 陶行知面对学生的问题，用四块糖作为奖励，引导学生认识错误，运用了品德评价法。谈话法 🗣️ 陶行知通过自己高尚的人格来感化学生，提高了学生的道德认识。练习法 💪 陶行知通过引导，让学生不断地自我反省从而提高了认识。 📍通过这些方法和原则，陶行知老师成功地教育了“小淘气”，让他认识到了自己的错误并改正。这个故事不仅展示了陶行知的教育智慧，也为我们提供了宝贵的德育经验。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🍬四颗糖的教育故事🍬 👩‍🏫有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现后制止。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训。然而，陶行知却掏出四颗糖果，分别给予男生不同的奖励： 🍬第一颗：因为男生按时来到校长室，陶行知表扬了他的守时。 🍬第二颗：因为男生没有继续打人，陶行知肯定了他的尊重。 🍬第三颗：因为男生用泥块砸欺负女生的同学，陶行知赞赏他的正义和勇气。 🍬第四颗：因为男生认识到自己的错误，陶行知表扬了他的反省。 💡这个故事告诉我们，比起打骂，“赏识教育”更适合孩子。家长们，学会发现孩子的闪光点，多给予鼓励吧！因为你的每一句赞美，都可能点亮孩子的人生！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

陶行知四块糖：教育的艺术与智慧 🌱 著名教育家陶行知在担任小学校长时，曾遇到一位男生用泥块砸同学。他及时制止了这名学生，并请他到办公室。在了解情况后，陶行知掏出了第一颗糖：“孩子，你准时到达办公室，这是对你的奖励。”接着，他又掏出了第二颗糖：“因为你尊重我，立即停止了打人行为。” 👥 陶行知继续说：“你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”这时，男生已经泣不成声：“校长，我错了。不管怎么说，用泥块打人是不对的。”于是，陶行知掏出第四颗糖：“孩子，你已经认错，我们的谈话到此结束。” 🌈 这个“四块糖”的故事成为了现代教育的经典，体现了陶行知的智慧和教育艺术。它告诉我们，要把年长的看成自己的父母，年小的看成自己的孩子，同龄的看成是自己的兄弟姐妹。少一些指责，多一些关爱，用“四颗糖”式的关怀让犯错的人在真诚的忏悔中得到觉悟和改善的机会。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🍬四块糖果的智慧：陶行知的教育艺术🍬 🌱 陶行知，这位伟大的教育家，曾经有一个令人难忘的教育故事。故事是这样的：一个男生在课堂上用泥块砸了另一位同学，陶行知看到后立即制止了他，并让他放学后到校长室来。 🕒 放学后，陶行知来到校长室，那个男生已经在那里等待批评了。然而，陶行知并没有严厉斥责他，相反，他微笑着掏出一颗糖果，递给那个男生，说：“这是给你的奖励，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”男生接过糖果，感到非常惊讶。 🎉 接着，陶行知又拿出第二颗糖果，说：“这是奖励你的，因为你听到我不让你打人时，你立刻停手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生看着陶行知，眼中充满了疑惑。 🤔 然后，陶行知又拿出第三颗糖果，塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生听到这里，感动得流下了眼泪。 💧 最后，陶行知满意地笑了，他掏出第四颗糖果，递给男生，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。” 🌈 这个故事告诉我们，教育学生或孩子时，不应该用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应该平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

四块糖的故事：陶行知的教育智慧陶行知先生在担任一所小学校长时，有一天看到一个男孩子用泥块砸同学。他立刻制止了这个孩子，并让他放学后到校长办公室去。放学后，陶行知来到校长室，发现男孩已经等在门口了。见面后，陶行知没有批评他，而是掏出一块糖送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生有些诧异地接过糖。接着，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为我喊停时你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。”那个同学更加诧异了。随后，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有与坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”这时，男孩感动极了，他流着泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，他们毕竟是我的同学啊！”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。” 这个故事体现了陶行知先生高超的教育艺术和智慧。他用四块糖，一步步引导学生认识到自己的错误，同时也发掘了学生身上的闪光点，让学生在感动和自省中主动改正错误。这种教育方式既保护了学生的自尊与脆弱心灵，又唤醒了学生内在的自省能力。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🍬陶行知四块糖的智慧🍬 🤔为什么陶行知能成为伟大的教育家？我们是否也能像他一样，用心对待我们的孩子呢？👩‍👧‍👦 💪面对失败，给孩子再来一次的机会，告诉他们不要抱怨、不要逃避，鼓起勇气再次尝试。💪 💖只有当我们真心对待孩子，亲子之间的连接才会更加紧密。💖 💡当孩子成绩不理想时，不要急于责备，而是表达出你的真实感受。💡 💔例如，当你看到孩子只考了30分，感到难过时，让孩子感受到你的难过。这样，孩子会感到内疚，并更加努力。💔 🌟告诉孩子，你无条件地相信他们，他们也会更加相信自己，从而努力进步。🌟 🌱慢慢来，只要不放弃，希望就永远存在。🌱想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

陶行知的智慧：用糖果教育孩子 🍬教育家陶行知先生曾担任一所小学的校长。有一天，他无意中发现一个男孩用泥块砸另一个同学。他立即上前制止，并请男孩到校长办公室。 🌱当陶行知处理完事情回到办公室时，男孩已经在那里等他。他没有直接批评男孩砸人的行为，而是送给他一块糖，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。” 🍬接着，陶行知又递给男孩一块糖，说：“这块糖也是奖给你的。因为你不再打人，说明你很尊重我。” 🍬然后，陶行知拿出第三块糖，对男孩说：“据我了解，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生，说明你很有正义感，有跟坏人斗争的勇气，所以我再奖励你一颗。” 🌻此时，男孩有些不知所措地哭了，对陶行知说：“校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。” 🍬最后，陶行知笑着拿出第四块糖对男孩说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。” 🌻等男孩拿过糖后，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该结束了。” 一般人认为，犯了错肯定是批评或打一顿，才能让人长记性。实际上，最能激励人往好的方向发展的，往往是那些正面的鼓励和评价。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

陶行知四块糖果的教育智慧陶行知先生的四块糖果故事，让我们看到了教育的真谛和宽容的力量。🍬 第一块糖果，奖励孩子的诚实守信；🍬 第二块，教会孩子尊重师长；🍬 第三块，赞赏孩子的勇敢行为；🍬 第四块，鼓励孩子知错能改。这个故事让我们感受到，真正的教育是建立在尊重与信任的基础上的，是宽容与乐观的期待。🌱 没有任何真正的教育可以建立在轻蔑与敌视之上，也不能依靠惩罚与制裁来实现。真正的教育存在于人与人心灵距离最近的时刻，存在于无言的感动之中。💖 宽容的源泉是真爱与大智，世间一切都是“因缘和合”，相辅相成，相得益彰。通过四块糖果，陶行知先生将“宽容”演绎得淋漓尽致，尽善尽美。这就是真正教育的魅力所在！🌟慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🎤陶行知与幸福的提醒🌸 📚《陶行知的“四块糖果”》与《提醒幸福》两篇精选作品，适合播音主持专业的学生进行朗读练习。 🎤《陶行知的“四块糖果”》以亲切、友好的语调，充满爱心地讲述了一个通过四块糖果巧妙教育学生的故事，强调了教育孩子时讲方法、循循善诱的重要性。 🎤《提醒幸福》则以自然、稍缓的语调，真诚地劝勉读者珍惜幸福，是一篇充满哲理的议论性散文。 📖这两篇作品不仅适合播音主持专业的学生作为自备稿件进行练习，也适合戏剧影视表演专业的学生进行台词展示。通过朗读这些作品，可以提升语音语调的掌控能力和语言表达的感染力。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

017.四块糖的故事!《智慧小故事-般若智慧》著名的教育家陶行知在当小学校长的时候，有一天，他在校园里看到一名男生正想用泥块砸向另一个同学。陶行知及时制止了他，同时跟这个小学生说：“你待会儿到我办公室来。”校长在向班主任了解情况之后，回到办公室之后，发现那名男生正在等他。没想到陶校长从口袋里掏出一颗糖递给他。“孩子，这是奖励你的，因为你很准时到了我的办公室，而且比我先到了。”接着，陶校长又拿出第二块糖，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就停手了，说明你很尊重我。”这个男生将信将疑地接过了两块糖。陶行知又掏出第三颗，“孩子，据了解，你打同学是因为男同学欺负女生，说明你这孩子很有正义感。”这时候，那个男生已经泣不成声了，他哭了：“校长我错了，不管怎么说，我用泥块打人是不对的。”陶校长这时从口袋里掏出了第四颗糖，“孩子，你已经认错了，我们今天的谈话也到此结束了。” 四块糖的故事已经成为现代人教育的经典，如此教育的智慧启发着所有的老师和教育工作者。我们学佛人普度众生，要懂得没有大爱就没有教育，救度众生要有爱的基础。当你去帮助别人的时候，当你去度化别人的时候，你心中要对别人有爱。惩罚学生，同样需要爱的智慧和关怀。老师惩罚学生，本应该有利于爱的教育的原则，并建立在不要剥夺学生主体权利的基础上。我们学佛人也是这样，当别人跟你倾诉，你要给他更多的同情、关爱和帮助，而不是听他倾诉，来指导他，去教育他，或者去教训他。要学会学佛人的爱心和忍辱心，当你在听一个人倾诉的时候，你要有一种慈悲心，这样才能折射出佛菩萨的智慧和慈悲的光芒。我们学佛人，要把年长的看成你们的父母，把年小的看成你们的孩子，把跟你们同龄的看成是你们的兄弟姐妹，少一些指责，多一些关爱，多这四颗糖似的慈悲的关怀，让任何犯错的佛友，都能够在真诚的忏悔当中得到觉悟和改善的机会。 ----20191208慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)