霜的两个读音_霜的正确读音

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霜的两个读音

霜的两个读音_霜的正确读音

披霜带露，你体验过星夜兼程的赶路吗？家人们，有没有那么一次，为了某个目标，你不得不披星戴月，甚至是“披霜带露”地前行？我今天就来和大家聊聊这个充满艰辛与决心的成语——“披霜带露”！ 📚【成语读音】 pī shuāng dài lù，记住了吗？别忘了哦！ 📖【详细解释&出处】 “披霜带露”形容的是身披寒霜，头顶寒露，通常用来描绘星夜兼程赶路的场景。这个成语出自清·李百川的《绿野仙踪》，原文是“披霜带露许多日子，方到了成安县。”想想看，那得多辛苦呢！ 📘【原文内容&翻译】在《绿野仙踪》里，主人公经历了披霜带露的许多日子，才终于到达成安县。这描述的是他旅途的艰辛，也透露出他坚定的决心。 📝【近义词大放送】 1. 披星戴月：形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 2. 栉风沐雨：借风梳头，借雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不避。 3. 晨兢夕厉：形容终日勤勉谨慎。 4. 风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。 5. 露宿风餐：在露天过夜，在风口吃饭，形容行旅生活的辛苦。 📘【反义词来袭】 1. 游手好闲：游荡成性，好逸恶劳，贬义词哦。 2. 无所事事：什么事都不干，贬义词，表示人懒散无为。 3. 饱食终日：整天吃饱饭，不动脑筋，不干什么正经事。 4. 好逸恶劳：喜欢安逸，厌恶劳动，也是贬义词哦。 📝【造句秀一秀】 1. 他为了早日完成任务，披霜带露地赶路，终于提前到达了目的地。 2. 农民们披霜带露地在田间劳作，只为了收获那一季的丰收。 3. 创业路上，他披霜带露，不畏艰辛，终于走出了属于自己的一片天。 4. 她为了梦想，披霜带露地学习，终于考上了理想的大学。 5. 战士们披霜带露地行军，保卫着祖国的边疆安全。说到这里，我真是感叹“披霜带露”这个成语所蕴含的艰辛与不易。它不仅仅是描述一个赶路的场景，更是对那种为了目标不畏艰难、勇往直前的精神的赞美。我们每个人都有自己的“披霜带露”的时刻，那些时刻，或许艰难，或许困苦，但只要我们坚持下去，总会迎来属于自己的曙光。🌅 家人们，你们有过“披霜带露”的经历吗？欢迎留言分享哦！📢同时，也别忘了点赞和关注，你们的支持是我最大的动力！❤️业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚一节课，语文知识大爆炸！ 📖时代在变，学习语文的方式也要与时俱进。那么，一节课我们能学到多少语文知识呢？ 🔍首先，识字是基础。在1、2、3年级，我们更注重将识字融入到整句话中，这样孩子们不仅能认识字，还能理解字在句子中的含义。 📚在预备级语文课上，我们不仅教孩子们识字，还深入讲解每个字的偏旁部首、来历、笔顺、读音、含义、词性和用法。比如，我们会讲解“霜、吹、落、降、飘、游、池、风、冬、雪、花、飞、入、天、地、茫、泱”等27个常用字的详细信息。 📝孩子们会学习这些字的笔顺、字义、组词和造句，甚至还能了解到每个生字的演变过程和造字原理。比如，“降”这个多音字，我们会重点区分它的两个读音：下降（jiang）和投降（xiang）。 🎤领读环节也很重要，让孩子们初步了解朗读时的抑扬顿挫和节奏变化，如停顿、语气延长、颤音、字为韵脚、重音、声调微升和声调微降等。 📖阅读方法也是一节课的重点。我们教孩子们如何寻找画面信息，这不仅能帮助他们更好地理解课文，还能提高他们的阅读效率。 📚此外，我们还会积累成语，比如“亘古不变”。孩子们需要掌握成语的读音和意思，并学会用成语造句。 🌍通识知识方面，我们会介绍一些有趣的内容，比如中国神话中关于人类起源的神话传说：女娲造人，以及生物学家达尔文出版的《物种起源》及其提出的“物竞天择，适者生存”的学说。 💡总之，一节课虽然时间有限，但我们可以学到很多语文知识。只要我们用心去学，每一节课都能成为我们成长的阶梯！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

女生名字推荐向梅源自于吴淑姬的“雪向梅花枝上堆，春从何处回。”梅本就有着傲霜斗雪的精神，展现了女孩高洁品格，符合仙女的气质。读作x i àng méi，去声搭配阳平，好听又寓意唯美。雨情该名字选自于诗句“蒨练宜春景，芊绵对雨情”，让名字自带古诗的意蕴内涵，显得女孩名字很唯美。“雨情”二字象征着女孩心地善良、有情有义，名字拼音为yǔ、Qíng，音律好听。蒹葭来自于薛涛的“水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。”，让蒹葭两个词沾染了诗词中清冷的意境，更显得唯美有仙气。读音为阴平，十分的轻柔好听。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚挑战学习第14天 💪挑战任务：每天学习两个新字，并理解它们的含义！ 📖字一：皑，读音为ai，二声，共11画。含义：洁白无瑕，形容雪的洁白。 📖字二：硙，读音为ai，二声，也是11画。含义：同“皑皑”，用来形容山势高峻。 🔍文字小知识：皑是形声字，白为形，岂为声。皑皑则用来形容霜雪的洁白。 🌞未来几天高温预警：预计会有41度的高温天气！ 📚读书感悟：读书带给我快乐和进步，每一天都在成长！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🌱一年级语文《春夏秋冬》教学设计🌬️ 📚一、教学目标 1️⃣ 朗读目标：正确朗读课文，读好词语和短语，把握好节奏，读好短语间的停顿。 2️⃣ 识字写字：学习雨字头和左耳旁，认识“霜、吹、落”等8个生字，写好“春、冬、风”等7个生字和新笔画横斜钩。 3️⃣ 阅读理解：通过赏图、想象等方法感受春、夏、秋、冬的美丽，培养热爱生活、热爱大自然的情感。 4️⃣ 语言运用：根据课文语言图式，能模仿“春风吹”、“池草青”、“鸟入林”的形式来积累词串。 5️⃣ 阅读拓展：阅读关于儿歌，进一步感受四季的特点及语言文字的神韵。 📝二、教学重难点 1️⃣ 重点：学习正确朗读课文，读好词语和短语，读好短语间的停顿，把握好节奏。学习雨字头和左耳旁，能认识“霜、吹、落”等8个生字，写好“春、冬、风”等7个生字和新笔画横斜钩。 2️⃣ 难点：写好“春、冬、风”等7个生字和新笔画横斜钩。根据课文语言图式，能模仿“春风吹”、“池草青”、“鸟入林”的形式来积累。 📖三、教学过程 1️⃣ 复习导入：引导学生通过“找读音”、“照样子说一说”来复习上节课的内容。 2️⃣ 感受四季，学词识字：播放春风动图及“吹”的字词，引导学生感受春天，相机学习“吹”字。播放夏雨动图及“落”的字词，引导学生感受夏天，相机学习“落”字。播放秋霜图及“降”的字词，引导学生感受秋天，相机学习“降”字。播放冬雪动图及“飘”的字词，引导学生感受冬天，相机学习“飘”字。拓词迁移：播放桃花盛开图、蝴蝶飞舞图、小鸟鸣叫图、兔子奔跑图,引导学生补充词串。学习《四季》小儿歌。 3️⃣ 临写“风、飞”：播放“风、飞”及“横斜钩”的书写示意图,引导学生掌握关键笔画“横斜钩”。播放“风”和“飞”的书法微课,细致指导学生如何用笔,明确关键笔画的位。播放书写姿势示意图及口诀，培养良好的书写习惯。学生临写“风、飞”及自评。 4️⃣ 布置课堂作业：书写生字“风、飞”,每个写3次。找出3个带部首左耳旁的字。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

霜露之辰，你了解这个温馨成语吗？家人们好！今天想和大家分享一个充满温情的成语——“霜露之辰”。🌿这个成语背后蕴含着对亲人的深深怀念与敬爱。一起来了解一下吧！ 📚【成语读音】 “霜露之辰”读作：shuāng lù zhī chén。 📖【详细解释&出处】 “霜露之辰”指的是父母先人的诞辰，也就是他们的生日。这个成语出自清代蒲松龄的《聊斋志异·三·白于玉》哦！ 🌟【原文内容及解释】原文：“值霜露之辰，（梦仙）辄问父所，母具告之。遂欲弃官往寻。” 这里的“霜露之辰”指的是梦仙父母的忌日，每到这一天，梦仙就会询问父亲的情况，母亲则详细告诉他。于是，他产生了弃官去寻找父亲的念头。虽然原文中指的是忌日，但成语“霜露之辰”更多被用来指代父母的诞辰。 📘【近义词大揭秘】 1. 诞辰之日：直接指的就是生日这一天。 2. 诞日庆典：虽然带有庆典之意，但也可用来指生日。 3. 生辰吉时：指的是出生的好时辰，也泛指生日。 4. 庆生之日：庆祝生日的日子。 5. 寿辰佳节：祝寿的好日子，同样可以指生日。 📗【反义词小课堂】 1. 忌日之时：指的是去世的日子，与诞辰相反。 2. 亡故之日：指某人去世的那一天。 3. 逝世周年：纪念去世整年的日子。 4. 殒命之时：不幸丧命的时刻，与生日形成鲜明对比。 5. 终世之日：生命结束的那一天。 📝【造句秀一秀】 1. 每逢霜露之辰，我总会为远方的父母寄去一份深深的思念。 2. 他永远记得母亲的霜露之辰，那天总会亲手为她做一顿丰盛的晚餐。 3. 在这个特别的日子里，让我们共同庆祝长辈们的霜露之辰，感恩他们的养育之恩。 4. 霜露之辰是回忆的时刻，也是感恩的时刻，愿我们都能珍惜与亲人相处的每一天。 5. 虽然远隔千里，但每到霜露之辰，我都会为家人送上最真挚的祝福。说到“霜露之辰”，我总会想起小时候和父母一起度过的那些温馨生日。🎂如今虽然身在异乡，但每当这个日子来临，心中的思念和感激之情便油然而生。希望大家也能珍惜与家人的每一刻相聚时光，共同创造更多美好的回忆！💖 那么，你们有没有在霜露之辰为亲人送上特别的祝福呢？或者有什么难忘的生日回忆想和大家分享吗？欢迎留言告诉我哦！💬慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

愁红怨绿，你了解这背后的凄美吗？家人们，你们好！今天我要和大家分享一个很有意境的成语——“愁红怨绿”。🌸🍃这个成语背后藏着怎样的故事和情感呢？让我们一起来探索一下吧！ 📚【成语读音】愁红怨绿，读作：chóu hóng yuàn lǜ。 🌺【详细释义&出处】 “愁红怨绿”这个成语，指的是经过风雨摧残的残花败叶，多寄以对身世凄凉的感情。它出自宋代范成大的《窗前木芙蓉》诗。 📖【出处原文&原文释义】原文：“更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。”这里的“青女”指的是传说中的霜雪之神，诗句意思是，这些残花败叶虽然经历了风霜，但依旧美丽动人，没有流露出凄凉的色彩。 🌹【近义词大赏析】 1. 残花败柳：形容凋残的草木，也比喻残败凄凉之景。 2. 落花流水：形容暮春景色衰败，也比喻被打得大败。 3. 绿肥红瘦：形容春残的景象，绿叶茂盛，红花凋谢。 4. 红消绿减：形容花木凋零，春光渐逝。 5. 哀红怨绿：形容花木凋零，春光逝去的哀伤之情。 🍀【反义词小集锦】 1. 繁花似锦：形容美好的景色和事物，繁花盛开如同锦绣。 2. 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛，气势美好蓬勃。 3. 春意盎然：形容春天的景色鲜明可爱，生机勃勃。 4. 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 5. 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 📝【造句小能手】 1. 看着窗外愁红怨绿的景象，我不由得感叹岁月的无情。 2. 她站在雨中，望着那些愁红怨绿的花草，心中涌起一阵莫名的忧伤。 3. 这片园林里，虽有些愁红怨绿的景致，却也别有一番风味。 4. 诗人用愁红怨绿来形容自己内心的孤寂和苦闷。 5. 每当夜深人静时，他总喜欢独自漫步在愁红怨绿的庭院中，思考人生。在我看来，“愁红怨绿”这个成语不仅仅是对残花败叶的描绘，更是一种情感的寄托。它让我们学会珍惜眼前的美好，同时也让我们体会到生命中的无常与变迁。🍂🌼希望大家在欣赏这个成语的同时，也能感受到它背后的深意和情感。好啦，今天的分享就到这里啦！如果你对“愁红怨绿”这个成语有更多的理解和感受，欢迎在评论区留言哦！👏💬感谢大家的陪伴和支持！❤️想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

鹤骨霜髯，你知道这是形容什么的吗？家人们，今天我要给大家介绍一个非常有画面感的成语——“鹤骨霜髯”！🦢这个成语一听起来就让人想到了仙风道骨的老人家，是不是呢？接下来，就让我们一起深入了解一下这个成语吧！ 📚【成语读音】 “鹤骨霜髯” hè gǔ shuāng rán，这个读音是不是很有韵味呢？ 📖【详细释义&出处】 “鹤骨霜髯”形容的是瘦骨白须的老年人形象，就像仙鹤一样清瘦，须发皆白如霜。这个成语出自宋代大文豪苏轼的《赠岭老人》诗，诗中写道：“鹤骨霜髯心已灰，青松合抱手亲栽。”是不是感觉很有诗意呢？ 📘【原文释义】这句诗描绘了一位老人，他身形瘦削如鹤，须发皆白如霜，内心已经平静无欲。他亲手栽种的青松已经长成合抱之木，象征着岁月的流逝和生命的坚韧。 📝【近义词大揭秘】 1️⃣ 瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨，非常瘦弱的样子。 2️⃣ 白发苍苍：形容人的头发灰白，年老的样子。 3️⃣ 老态龙钟：形容年老体衰，行动不便的样子。 4️⃣ 鹤发童颜：形容老年人气色好，精神饱满。 5️⃣ 仙风道骨：形容人的风骨神采不同凡响，有如仙人一般。 📝【反义词小课堂】 1️⃣ 肥头大耳：形容人肥胖，体态臃肿的样子，与“鹤骨霜髯”的瘦削形象形成鲜明对比。 2️⃣ 年轻力壮：形容人年纪轻，体力强壮，与“鹤骨霜髯”的年老体衰相反。 3️⃣ 青春年少：指年轻人，与“鹤骨霜髯”所描绘的老年人形象截然不同。 4️⃣ 容光焕发：形容人精神饱满，面色红润，与“鹤骨霜髯”的沧桑感相反。 📝【造句小能手】 1、看着爷爷鹤骨霜髯的模样，我不由得感叹岁月的无情。 2、那位鹤骨霜髯的老者，虽然年事已高，但依然精神矍铄。 3、在公园里，我经常看到一位鹤骨霜髯的老人悠闲地散步。 4、他鹤骨霜髯，却仍然坚持每天锻炼身体，真是让人敬佩。 5、虽然他已经鹤骨霜髯，但内心依然充满了对生活的热爱。 🤔每次想到“鹤骨霜髯”这个成语，我就会想到那些虽然年老但依然保持着优雅和坚韧的老人们。他们用自己的行动告诉我们，年龄并不是阻碍，只要我们保持对生活的热爱和追求，就能活出自己的精彩！✨ 好啦，不说那么多了，赶快去试试吧！在日常生活中，你也可以试着用“鹤骨霜髯”这个成语来形容一下你身边的老人哦！👴欢迎大家留言分享你们的造句和感受！📢慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

三上古诗三首教学目标 [向右R]《夜书所见》课时目标: [一R]掌握多音字“挑”，会给两个读音准确组词。会写“送、挑”2个生字。通过动作、看图片等方式理解这两个字的意思。用多种方式理解“萧萧、促织、篱落”等词语的意思。 [二R]正确、流利、有感情地诵读古诗。 [三R]体会诗人满怀乡愁的心境。 [向右R]《山行》课时目标: [一R]会认“径、斜”2个生字，读准多音字“挑”,会写”寒、径、斜、霜”4个生字。 [二R]正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵并默写古诗 [三R]通过注释或者图片理解古诗的意思，并感受作者对秋天的喜爱之情，体会诗人丰富的想象，感受古诗美的意境，激发学生学习古诗的兴趣。 [向右R]《赠刘景文》课时目标: [一R]认识“赠、刘”等8个生字，会写“赠、刘””等7个生字。通过图片或教师点拨的方式理解*擎、君”等生字的意思。 [二R]正确、流利、有感情地诵读古诗。 [三R]体会诗人对秋天的赞美和对朋友的鼓励。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🌱一年级语文下册《春夏秋冬》全解析🍃 📚【教学目标】 1️⃣ 知识与技能：学生能准确认读“霜、吹”等8个生字，会写“春、风”等7个字。 2️⃣ 过程与方法：通过观察图片、联系生活实际，了解四季特点，培养学生的观察力与想象力。 3️⃣ 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生积极探索自然奥秘的兴趣。 📌【教学重难点】 🔑重点：掌握生字的读音、字形和字义，理解“春风、夏雨”等词语。 🔑难点：体会四季的美好，理解较抽象的季节特点，如“秋霜”“冬雪”。 📖【教学过程】 1️⃣ 导入新课：通过图片展示四季的美景，激发学生兴趣。 2️⃣ 识字教学：通过生字卡片、多媒体资源等多种方式，帮助学生准确认读生字。 3️⃣ 朗读指导：正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4️⃣ 理解课文：通过观察图片、联系生活实际，理解课文中的词语和句子。 5️⃣ 拓展延伸：借助多媒体资源，引导学生直观感受四季的变化。 🌱【教学反思】通过本课的教学，学生能够准确认读生字，正确、流利地朗读课文，并背诵课文。同时，通过观察图片、联系生活实际，学生能够更好地理解四季的特点。在今后的教学中，可以继续加强学生的朗读指导和生字书写训练，提高学生的语文综合能力。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。