风娃娃课文原文_24风娃娃课文朗读视频

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风娃娃课文原文

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续编童话故事攻略天气越来越冷了这学期的期末越来越近了第八单元作文开讲了 “续编童话故事” 审题：续编，童话故事 👉不是新编 ☑️有基础（原故事） ☑️有主人公 ☑️原定故事情节 ☑️原有的故事道理 🤔“续编” ☑️原有基础上增加情节，或者改变情节 ☑️新故事与原故事需要有一定连接 ☑️主人公不变的前提下，可以新增人物 ☑️可以揭示不同的道理 🤔“童话故事” ☑️可以选经典故事 ☑️可以选课内第八单元原有课文 👅最好用课文内容（别问我为什么） 🎓细节技巧 🎈与原故事连接部分这点可以作为“续写”的第一部分（开头）开门见山，直说明情况，表明续写。 🎈用心编故事例如： 1⃣《纸船和风筝》原文中介绍了松鼠🐿和小熊🐻之间通过纸船和风筝建立了深厚的友谊。 🤔续编设想： 🔺1续：两个好朋友通过纸船和风筝约相见 🔺2续：增加第三个好朋友：小溪中间的？ 2⃣《风娃娃》原文写了风娃娃很调皮，帮了很多倒忙。 🤔续写设想： 🔺1续：风娃娃明白了，他通过自己的努力怎么用自己的优势帮助大家的？ 🔺2续：风娃娃通过向那些人（太阳公公，月亮婆婆...）学习帮助人们？ ⛳️故事情节要描述详细想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

二年级上册语文第八单元作业设计本单元以“相处”为主题，编排了《狐假虎威》《纸船和风筝》和《风娃娃》三篇课文。以下是作业设计内容： 📚 语文要素一：综合运用多种方法自主识字、自主阅读《纸船和风筝》和《风娃娃》两篇课文全文不注音，目的是引导学生综合运用之前学习的方法以及本学期学习的部首查字法，提升学生独立识字的能力，为二年级下学期开始学习不全文注音的课文作铺垫。 📖 语文要素二：借助提示讲故事《狐假虎威》课后要求学生先给词语分类，再分角色表演故事。 📝 语文园地八：巩固、运用所学知识 “识字加油站”：通过识字加油站，巩固学生已学过的生字。 “字词句运用”：练习字词句的运用，提升语文基础。 “书写提示”：提供书写提示，帮助学生规范书写。 “日积月累”：积累经典语句，丰富学生的语言素养。 “我爱阅读”：推荐阅读材料，培养学生的阅读兴趣。通过这些作业设计，旨在帮助学生巩固所学知识，提升语文能力。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

📚市级获奖跨学科语文作业大揭秘！ 🎉 这篇市级获奖的跨学科语文作业设计，真是精彩绝伦！📖 📖 本单元以“相处”为主题，精选了三篇课文：《狐假虎威》《纸船和风筝》和《风娃娃》。这些课文不仅内容丰富，还蕴含着深刻的道理。 🔍 语文要素一：自主识字与阅读《纸船和风筝》《风娃娃》这两篇课文全文不注音，这可不是闹着玩的！😱 它们的目的就是引导学生综合运用之前学过的识字方法和本学期的部首查字法，提升独立识字的能力。为二年级下学期学习不全文注音的课文打下坚实的基础。 📚 语文要素二：借助提示讲故事《狐假虎威》这篇课文课后有一个特别的任务：先给词语分类，再分角色表演故事。这可是锻炼学生语言表达和合作能力的好机会哦！🤩 🎉 除了课文，语文园地八还安排了“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”五个板块的内容。这些板块的设计旨在引导学生巩固和运用所学知识，真正做到学以致用。 🌟 这篇作业设计不仅有趣味性，还具有很强的实用性，真的是市级获奖的精品之作！👍业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。