《范例教学原理》_范例教学原理》的作者

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《范例教学原理》

《范例教学原理》_范例教学原理》的作者

教育理论家们的五大理论姆有掌握目标，纳来发现结构，瓦根找范例，高度赞发展，巴班斯基最优化，全面和谐好斯基布鲁姆：《教育目标分类》提出掌握学习理论，等同于姆有掌握目标布鲁纳：《教育过程》提出建构主义，发现式学习，等同于纳来发现建构赞科夫：《教学与发展》提出高难度，高速度，等同于高度赞发展瓦根舍因《范例教学原理》，等同于瓦根找范例巴班斯基《教学过程最优化》等同于巴班斯基最优化苏霍姆林斯基《给教师的一百天建议》全面和谐五育，等同于全面和谐好斯基慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

教资科目二人物知识汇总，快来看看吧！教资科目二的人物知识汇总来啦！快来看看这些教育家的经典理论吧！马卡连柯 📚 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。凯洛夫 📖 凯洛夫出版了以马克思主义理论为指导的《教育学》，对建国初期我国教育理论体系影响较大。杨贤江 📚 杨贤江以李浩物为化名写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。赞科夫 📚 赞科夫著有《教学与发展》一书，提出了“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。布鲁姆 📚 布鲁姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标位导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。瓦根舍因 📚 瓦根舍因著作《范例教学原理》，创立了范例教学理论。苏霍姆林斯基 📚 苏霍姆林斯基著作《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》中系统论述了他的全面和谐教育思想。桑代克 📚 桑代克出版《教育心理学》，创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。舒尔茨 📚 舒尔茨是人力资本理论的代表者，认为“人力资本”是人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。斯金纳 📚 斯金纳继承华生的观点，认为人的行为乃至复杂的人的人格都可以通过外在的強化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。在桑代克等前人的基础上，提出了对教育心理学影响巨大的操作性条件作用论。维果斯基 📚 维果斯基比较强调自我中心的积极作用，认为它能帮助儿童解决问题。认为语言是认知发展理论的核心，并且提出“最近发展区”理论。耶克里斯 📚 耶克里斯出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。这些人物的理论和思想对教育产生了深远影响，希望这些知识能助你一臂之力，顺利通过教资考试！加油哦！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

教师资格证常考40个教育人物及理论 1. 布鲁姆（Bloom）：布鲁姆认为教学应以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，通过教育评价进行调控。他的著作《教育目标分类学》系统地阐述了这一理论。瓦根舍因（Wagenschein）：瓦根舍因的《范例教学原理》提出了范例教学理论，是知识中心主义课程论的代表人物之一。苏霍姆林斯基（Sukhomlinsky）：苏霍姆林斯基在其著作《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》中，系统论述了他的全面和谐教育思想，被誉为“活的教育学”。桑代克（Thorndike）：桑代克出版了《教育心理学》，创立了教育心理学这一学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来。他的联结主义理论认为，尝试-错误说是学习的主要方式。舒尔茨（Schultz）：舒尔茨是人力资本理论的代表者，认为“人力资本”是人所拥有的知识、技能等能力，对国民经济增长的贡献达到33%。斯金纳（Skinner）：斯金纳继承了华生的观点，认为人的行为和人格可以通过外在的强化或惩罚手段来塑造、改变、控制或矫正。他的操作性条件作用论对教育心理学产生了深远影响。维果斯基（Vygotsky）：维果斯基强调自我中心的积极作用，认为语言是认知发展理论的核心，并提出了“最近发展区”理论。保罗·朗格郎（Paul Lange）：朗格郎发表了《论终身教育》报告书，提出了终身教育理论，使得终身教育概念化和体系化。乌申斯基（Ushinsky）：乌申斯基发表了《认识教育的对象》，被称为“俄国教育心理学的奠基人”。卡普捷列夫（Kapitzev）：卡普捷列夫于1877年出版了《教育心理学》，这是俄国第一部正式以“教育心理学”命名的著作。奥苏贝尔（Ausubel）：奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行分类，系统阐述了有意义学习的条件，提出了有意义接收学习论。艾宾浩斯（Ebbinghaus）：艾宾浩斯描述了人类大脑对新事物遗忘的规律，并根据他的实验结果绘成了著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。耶克斯·多德森（Yerkes-Dodson）：耶克斯·多德森认为中等程度的动机水平最有利于学习效果。这些人物和理论在教育领域有着深远的影响，是教师资格证考试中的重要考点。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

教育学发展阶段：关键人物与理论在教育学的发展过程中，有许多关键人物和他们的理论贡献。以下是这些理论家的主要贡献和他们的理论：布鲁姆：掌握学习理论与《教育目标分类学》 📚 布鲁姆提出了掌握学习理论，并撰写了《教育目标分类学》。他将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域，为教育目标的设定提供了重要指导。布鲁纳：《教育过程》与结构主义教学理论 📖 布鲁纳的《教育过程》强调了结构主义教学理论，重视学生能力的培养，并倡导发现学习。他的理论对现代教育方法产生了深远影响。赞可夫：《教学与发展》与发展性教学理论 🌱 赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论，包含五条教学原则。他的理论强调学生的发展，对现代教育实践具有指导意义。瓦根舍因：《范例教学原理》与范例教学理论 🌐 瓦根舍因创立了范例教学理论，强调通过具体范例来教授知识。他的理论对教学方法的创新产生了重要影响。苏霍姆林斯基：全面和谐发展与《给教师的一百条建议》 💡 苏霍姆林斯基主张全面和谐发展，他的《给教师的一百条建议》被誉为“活的教育学”和“学校生活百科全书”。他的理论对教师教育和学校管理具有重要指导意义。巴班斯基：《教学过程最优化》与教学过程最优化理论 🎯 巴班斯基提出了教学过程最优化理论，强调教学过程的最优化。他的理论对提高教育效率和质量具有重要价值。这些理论家的贡献为教育学的发展深化阶段奠定了基础，对现代教育实践和教育理论研究具有重要意义。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚 近现代教育理论的发展与影响 📚 🌍 苏联的教育理论：赞科夫的《教学与发展》：强调发展性、高难度、高速度的教学，注重理论指导实际，理解学习过程，并关注“差生”的发展。苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》、《给教师的建议》、《帕夫雷什中学》：提倡全面和谐发展，注重德智体美劳的全面发展。 🌍 美国的教育理论：布鲁纳的《教育过程》：倡导结构主义和发现式学习，注重知识的内在联系和学生的主动探索。布卢姆的《教育目标分类学》：将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，强调掌握学习的重要性。 🌍 德国的教育理论：瓦·根舍因的《范例教学原理》：倡导范例教学，注重通过具体实例来帮助学生理解和掌握知识。 🌍 中国的教育理论：蔡元培的“学界泰斗，人世楷模”：提倡五育并举，注重独立思想的培养。陶行知的“伟大的人民教育家”：倡导生活即教育、社会即学校、教学做合一的教育理念。黄炎培的职业教育思想：致力于使无业者有业，使有业者乐业，注重职业教育的实践和发展。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

教资科目二拿分秘诀，速记！教资科目二真的是让人头疼，知识点多到让人怀疑人生。尤其是那些教育学家思想理论，简直是记混的“重灾区”。别担心，我整理了一些重点，帮你轻松拿分！孔子 👴 著作：《论语》教育对象：“有教无类” 教育目的：培养德才兼备的君子教育内容：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》教学原则和方法：“不愤不启、不悱不发” 孟子 🐉 著作：《孟子》思想基础：“性善论” 教育目的：明人伦提出理想的大丈夫人格：富贵不能淫,贫贱不能移,威武荀子 🐉 思想基础：“性恶论” 教育目的：化性起伪学习过程：闻见知行柏拉图 📚 著作：《理想国》最高目标：培养哲学王墨子 🖋️ 教育思想：“兼爱”、“非攻” 教育作用：人性“素丝说” 教育内容：科学和技术教育、思维能力教育、文史教育教学方法：亲之、闻之、说之，重视说之卢梭 🌿 著作：《爱弥儿》思想：人性本善,贵的是自由。主张教育应顺应儿童的本性，运用自然的方法，培养自然人。洛克 🔒 著作：《教育漫话》思想：“外铄论”代表人物,形式教育论的倡导者。提出了“白板说”和“绅士教育”。苏格拉底 🤔 地位：西方哲学的奠基者思想：产婆术(苏格拉底教学法）：讥讽、助产、归纳、定义;知识即美德。亚里士多德 🦁 地位：百科全书式的学者，最早提出教育遵循自然原则思想:提倡教学方法重视练习与实践,“吾爱吾师,吾尤爱真理”。昆体良 📚 著作：《雄辩术原理》,又称《论演说家的教育》是西方第一本教育专著，也是世界上第一部研究教学教法的著作。目的:培养“善良的、精于雄辩的人”。培根 🥓 著作:《论科学的价值和发展》地位:首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。夸美纽斯 🌍 著作：《大教学论》，近代第一本系统的教育学著作，教育学开始形成一门独立学科的标志。思想:指出“教师是太阳底下最光辉的职业” ①泛智教育思想：即把一切知识交给一切人 ②自然适应性原则：提出教育适应自然原则 ③班级授课制思想：第一次提出了班级授课制。康德 👴 著作:《康德论教育》地位:最早在大学开设教育学讲座的人，将教育学列入大学课程。赫尔巴特 📚 著作：《普通教育学》，第一本现代教育学著作，标志着规范教育学（科学教育学）的建立。地位:“现代教育学之父”,科学教育学的奠基人。提出教学的教育性原则：认为“育的最高目的是道德” 在道德培养和知识传授这两个教育教学问题中，把道德培养作为首要基础。四段学习法：明了、联想、系统、方法提出了传统教育的三中心:“教师中心”“课堂中心”“教材中心”。杜威 🌱 著作:《民主主义与教育》地位:现代教育学的代表人物教育的本质：教育即生长，教育即生活；学校即社会；教育即经验的改造。教育目的:“教育无目论” 新三中心:学生中心、活动中心、经验中心。克鲁普斯卡娅 📚 著作:《国民教育与民主制度》,是以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作。地位：苏联杰出的教育家，无产阶级政治活动家。加里宁 📚 著作:《论共产主义教育和教学》思想：重视道德教育和劳动教育的作用，“教师是人类灵魂的工程师”。马卡连柯 📚 著作:《论共产主义教育》、《教育诗》思想：提出了通过集体和生产劳动来教育儿童以及在集体中进行教育的原则和方法。凯洛夫 📚 著作：《教育学》中提出了一套比较严格和严密的教学理论，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。地位：原苏联著名教育家，四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一。杨贤江 📚 著作:《新教育大纲》,是我国第一部马克思主义的教育学专著。地位:马克思主义教育理论家。斯宾塞 🦈 地位:被称为社会达尔文主义之父。思想:著有《教育论》,斯宾塞的教育核心理念主要包括以下几个方面：提倡科学教育，反对古典主义教育；提倡自主教育,反对灌输式教育;提倡快乐和兴趣教育,反对无视学生身心发展规律的教育方式。简称：三提三反。乌申斯基 📚 著作:《人是教育的对象》地位:被称为“俄罗斯教育心理学”的奠基人。蔡元培 🌱 地位:我国最早主张“以德育代宗教”的教育家。思想:主持了改革北大教育实践；提出教育独立思想;五育并举的教育方针(军国民教育,实利主义教育,公民道德教育,世界观教育,美感教育)。晏阳初 🌾平民教育家，“国际平民教育之父”思想:提出了“四大教育,三大方式”。黄炎培 🌾职业教育的先驱思想：提倡大职业教育主义；“使无业者有业，使有业者乐业”。梁漱溟 🌾中国最后一位大儒家。思想：立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村建设。陶行知 🌱毛泽东称其为“伟大的人民教育家”;宋庆龄称其为“万世师表”。思想：提倡生活即教育，社会即学校，教、学、做合一。朱熹 📚重视基础教育，重视思想教育，讲求教育方法。苏霍姆林斯基 🌳著作：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》思想:理论的核心内容是提出人的全面和谐发展教育思想。杰罗姆·布鲁纳 🧠著作:《教育过程》思想：提出结构主义教学理论，重视使学生理解学科的基本结构。同时重视学生能力的培养，提倡发现学习。布鲁姆 🌸著作:《教育目标分类学》思想:掌握学习理论;三维目标瓦根舍因 🌱著作:《范例教学原理》思想：创立了范例教学理论，该教学理论遵循从个别到一般,从具体到抽象的过程。保尔·朗格朗 🌍著作:《终身教育引论》思想:提出了终身教育理论。巴班斯基 📚著作:《教学过程最优化》思想：提出教学过程最优化。赞科夫 🌳著作:《教学与发展》思想:理论核心是“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平” 发展性教学理论的五条教学原则是：高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到发展。华生 🐶地位:“外铄论”代表人物,行为主义心理学家思想:他认为人的发展完全是由环境决定的。裴斯泰洛奇 👨‍🏫著作:《林哈德和葛笃德》思想：通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“教育心理学化”这一伟大理论，使教育与心理学紧密地结合在一起，给后世的教育和教学产生了深远的影响。皮亚杰 🧠著作:《生物学与认知》思想：提出品德发展阶段把儿童的品德发展划为四个阶段。他的发生认识论认为,个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。弗洛伊德 ⚙️地位:精神分析学派的创始人思想：他认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。格赛尔 ⏳著作:《学前儿童心理发展》《发展诊断学》思想：他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。双生子爬楼梯的实验是格赛尔的著名实验。希望这些重点能帮到你，祝你考试顺利！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

教育心理学与课程论的45位重要人物 29、赞科夫：赞科夫的《教学与发展》一书以一般发展为出发点，提出了五大教学原则：高难度教学、高速度教学、理论知识起指导作用、理解学习过程和使所有学生包括差生都得到发展。他是知识中心主义课程论中发展主义课程论的代表人物，其“教学与发展”研究推动了苏联学制与课程改革。 30、布鲁姆：布鲁姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。他的著作《教育目标分类学》对教育心理学产生了深远影响。 31、瓦根舍因：瓦根舍因的《范例教学原理》创立了范例教学理论，是知识中心主义课程论中范例方式课程论的代表人物。他的理论对教育实践产生了重要影响。 32、苏霍姆林斯基：苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》中系统论述了他的全面和谐教育思想。他被誉为“活的教育学”。 33、桑代克：桑代克出版了《教育心理学》，创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。他的联结主义理论的基本观点是尝试-错误说，著名实验包括小猫“迷箱”实验。 34、舒尔茨：舒尔茨是人力资本理论的代表者，认为人力资本是人所拥有的知识、技能以及其他可以影响从事生产性工作的能力。他认为教育对国民经济增长的贡献是33%。 35、斯金纳：斯金纳继承了华生的观点，认为人的行为乃至人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。他的操作性条件作用论对教育心理学产生了巨大影响，著名实验包括白鼠实验。 36、维果斯基：维果斯基强调自我中心的积极作用，认为它能帮助儿童解决问题。他认为语言是认知发展理论的核心，并且提出了“最近发展区”理论。 37、耶克里斯：耶克里斯出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。他的理论对终身教育的发展产生了重要影响。 38、保罗•朗格郎：保罗•朗格郎发表了《论终身教育》报告书，提出了终身教育理论，使得终身教育概念化和体系化。他的著作《终身教育导论》对终身教育理论的发展产生了重要影响。 39、斯宾塞：斯宾塞的教育核心理念主要包括以下几个方面：提倡科学教育，反对古典主义教育；提倡自主教育，反对灌输式教育；提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心发展规律的教育方式。他的理论对教育实践产生了深远影响。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚7天背完教资科二，真的可以！ 🎉教资科二背诵秘诀大公开！ 📚我使用了雷君教资课的讲义，结合重点和口诀，背起来超级顺畅！ 💡分享一些实用口诀： 1️⃣姆有掌握目标（布鲁姆教育目标分类学） 2️⃣纳有发现结构（布鲁纳的发现教学法结构主义教学理论） 3️⃣高度赞发展（赞科夫发展性教学理论高速度、高难度、理论指导实践、理解学习过程、使所有学生都得到一般发展） 4️⃣瓦根找范例（瓦根舍因的范例教学原理） 5️⃣巴班最优化（巴班斯基的《教学过程最优化》） 6️⃣全面和谐好司机（苏霍姆林斯基提倡人的全面和谐发展） 7️⃣神话起源说：朱熹喜神话 8️⃣生物起源说：本能生利息（动物行为本能、法国利托尔诺、英国沛西能） 9️⃣劳动起源说：米凯爱劳动（米丁斯基、凯洛夫） 🔟心理起源说：心理仿梦露（来源于儿童对成人的无意识模仿、孟禄） 1️⃣1️⃣内发论：孟子复活为高歌，代表卢柏孟子、弗洛伊德、霍尔、威尔逊、高尔顿、格赛尔、桑代克、彪勒、卢梭、柏拉图） 1️⃣2️⃣外铄论：外婆寻找落花生，奶牛爱拉磨(荀子洛克华生奈特邓拉普纽曼爱尔维修墨子) 1️⃣3️⃣个人本位论：马勒特浮夸，可太啰嗦(马斯洛奈勒萨特福禄贝尔夸美纽斯孟轲裴斯泰洛齐洛克卢梭) 1️⃣4️⃣社会本位论：社会爸爸恐吓图图娜娜的俩儿子(巴格莱孔德赫尔巴特柏拉图涂尔干纳托尔普凯兴斯泰纳荀子孔子) 1️⃣5️⃣有关“爸爸”的口诀：心理学爸爸是--冯特教育心理学爸爸--桑代克行为主义爸爸--华生人本主义爸爸--马斯洛教育学爸爸--夸美纽斯现代教育爸爸--赫尔巴特幼儿园爸爸--福禄贝尔中国幼儿爸爸--陈鹤琴实验教育学之父--梅伊曼课程理论之父--泰勒教育评价之父--泰勒进步主义教育运动之父--帕克教育学之父--夸美纽斯社会改造之父--布拉梅尔德程序教学之父--斯金纳终身教育之父--保罗朗格朗慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚教资科二人物背诵小技巧📖 🎓 教资科二考试中，人物知识点繁多且复杂，但别担心，这里有一些小口诀帮你轻松记忆！ 👨‍🏫 赫尔巴特：一原则、二基础、三中心、四阶段，他是科学教育学的奠基人哦！ 🌿 卢梭：爱自然的代表，他的《爱弥尔》充满了自然主义教育思想。 📚 康德：首次在大学里讲授教育学，他的影响力不可估量。 💡 培根：首次提出教育学应独立，他的观点具有划时代意义。 📖 夸美纽斯：他的《大教学论》标志着教育学的诞生，被誉为教育学之父。 🎨 洛克：他的《教育漫画》就像在白板上画漫画一样，生动有趣。 🏫 杜威：他的《民主主义与教育》是新三中心的代表，强调从做中学。 💡 裴斯泰洛齐：他提倡教育心理学化，让教育更科学。 🌱 斯宾塞：他的准备生活说，让我们明白教育是为了更好的生活。 🎯 布鲁姆：掌握目标分类学，让教育目标更明确。 🏛️ 布鲁纳：发现教学法，结构主义教学理论，让学习更有趣。 🚀 赞科夫：发展性教学理论，让所有学生都得到一般发展。 🌰 瓦根舍因：范例教学原理，让学习更贴近生活。 🏆 巴班斯基：教学过程最优化，让教育更高效。 🌟 苏霍姆林斯基：他提倡人的全面和谐发展，让教育更全面。 🌌 神话起源说、生物起源说、劳动起源说、心理起源说，这些起源说让我们了解教育的起源。 👨‍👩‍👧‍👦 有关“爸爸”的口诀，帮助你记住心理学、教育心理学、行为主义、人本主义、教育学、现代教育、幼儿园、中国幼儿教育、实验教育学、课程理论、教育评价、进步主义教育运动、社会改造、程序教学、终身教育的重要人物。 📚 这些口诀不仅有趣，还能帮助你轻松记住教资科二的各种人物，让你的备考之路更加顺畅！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

教育学史上的重要人物与思想 📚 中国近现代教育思想蔡元培：被誉为学界泰斗，人世楷模。他的教育思想包括：五育并举：涵盖军国民教育、实力主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。思想自由，兼容并包。尚自然，展个性。教育独立思想：主张教育经费独立、教育行政独立、教育学术和内容独立，以及教育脱离宗教而独立。黄炎培：我国近代职业教育的创始人。晏阳初：国际平民教育之父，中国平民教育家，乡村建设者。他的四大问题和四大教育理论对农村发展有着深远影响。梁漱溟：近代中国著名乡村建设和乡村教育理论的创立者。陶行知：毛泽东称颂他为伟大的人民教育家，周恩来称赞他为一个无保留追随的党外布尔什维克，宋庆龄赞誉他为万世师表。他的生活教育思想包括：生活即教育。社会即学校。教学做合一。杜威：他的教育理念包括“在做中学，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。学校即社会。”与陶行知的教育思想有诸多相似之处。陈鹤琴：1932年创办了中国第一所实验幼稚园～南京鼓楼幼稚园。他的活教育思想是教育思想的核心。 📚 教育学的理论深化阶段布鲁姆与《教育目标分类学》掌握学习理论。布鲁纳与《教育过程》倡导发现学习，重视学科基础的早期学习。赞可夫与《教育与发展》以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平，关注学生的一般发展。瓦根舍因与《范例教学原理》。苏霍姆林斯基与《给教师的一百条建议》被誉为教育思想泰斗，他的著作被称为活的教育学，学校生活的百科全书。巴班斯基与《教学过程最优化》。 📜 古代与近代教育著作《学记》：中国及世界上最早的论述教育问题的著作。昆体良的《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）：西方第一本教育专著，世界上第一部研究教学教法的著作。夸美纽斯《大教学论》：近代第一本教育学著作。赫尔巴特的《普通教育学》：第一本现代教育学著作。凯洛夫的《教育学》：世界上第一部马克思的教育学著作。杨贤江《新教育大纲》：我国第一本以马克思主义为指导的教育学著作。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368