嫩芽的嫩的拼音怎么写_嫩芽初上什么意思

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嫩芽的嫩的拼音怎么写

嫩芽的嫩的拼音怎么写_嫩芽初上什么意思

‌二年级语文下册第2课《找春天》课堂练习测试题‌ ‌时间：40分钟‌ ‌总分：100分‌ ‌一、看拼音写词语（20分，每词2分）‌ chūn tiān ______ xún zhǎo ______ nèn yá ______ mián ǎo ______ yǎn jīng ______ dòng tīng ______ hū xī ______ xiǎo xī ______ liǔ shù ______ fēng zheng ______ ‌二、选词填空（15分，每空3分）‌ ‌脱掉冲出奔向探出荡秋千‌ 我们______棉袄，______家门，______田野，去寻找春天。小草从地下______头来，那是春天的眉毛吧？她在树枝上______，那是春天的笑声吧？ ‌三、句子仿写（20分，每题10分）‌ ‌例句‌：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ‌仿写‌：____________________，那是春天的________吧？ ‌例句‌：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ‌仿写‌：春天像个____________________，____________________。 ‌四、阅读理解（25分）‌ ‌阅读课文片段，回答问题：‌ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 文中从哪些感官描写春天？（4分）春天在哪些地方“藏”着？请用“____”画出句子。（4分）为什么说春天“像个害羞的小姑娘”？（3分）你觉得春天还会在哪里？仿照课文写一句话。（14分）例：她在______，在______。 ‌五、连词成句（20分，每题5分）‌ 春天我们寻找去田野里 →________________________ 棉袄脱掉冲出家门我们 →________________________ 小草探出头地下从 →________________________ 风筝尾巴春天在摇啊摇 →________________________ ‌参考答案：‌ ‌一、‌ 1. 春天 2. 寻找 3. 嫩芽 4. 棉袄 5. 眼睛 6. 叮咚 7. 呼吸 8. 小溪 9. 柳树 10. 风筝 ‌二、‌ 1. 脱掉、冲出、奔向 2. 探出 3. 荡秋千 ‌三、‌ 略（根据学生创意评分） ‌四、‌ 1. 看、听、闻、触 2. 柳枝、风筝尾巴、喜鹊杜鹃嘴里、桃花杏花枝头 3. 因为春天悄悄到来，需要仔细观察才能发现。4. 例：她在蝴蝶翅膀上跳舞，在小河里唱歌。 ‌五、‌ 1. 我们去田野里寻找春天。2. 我们脱掉棉袄，冲出家门。3. 小草从地下探出头来。4. 春天在风筝尾巴上摇啊摇。 ‌设计说明：‌ ‌基础巩固‌：拼音写词和连词成句强化字词句基础。 ‌语言运用‌：选词填空和仿写锻炼动词运用及想象力。 ‌理解拓展‌：阅读题紧扣课文，引导观察和表达。 ‌分层递进‌：从字词到语段，逐步提升思维难度，适合40分钟完成。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

二年级语文《找春天》全解今天我们在学校里学习了《找春天》这篇课文，内容非常有趣。以下是今天的学习内容和作业布置： 🌸 生字学习田字格生字：正确认读、按照笔顺正确书写、能够组词2-3个（组词必须写会写的词，不能加拼音）。蓝色通道生字：能正确拼读，正确认读，口头组词2到3个。 🌸 课文背诵课文要熟读成诵，利用本周时间背诵。下周抽查。 🌸 你说我练孩子们是怀着怎样的心情找春天的？从第2段哪些词语可以看出来？兴奋、激动、喜悦。特别是从“脱掉”、“冲出”、“奔向”这三个词语中可以看出来。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（比喻句）仿照课文说一说：春天还像什么？春天像个花仙子，把大地装扮得五颜六色。春天像个小画家，把大地涂满了各种色彩。春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？小草、野花、嫩芽、小溪孩子们在找春天时用了很多比喻句，他们把小草比作眉毛，把野花比作眼睛，又觉得音符跟嫩芽特别像，最后觉得泉水叮咚的声音很像琴声。仿照课文4-7段，说一说，你找到的春天是什么样的？燕子在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？孩子们是怎么找到春天的？眼睛看，耳朵听，鼻子闻，手触仿写课文第8自然段：春天在草地上打滚，在花园里舞蹈，在田野上奔跑，在小溪里痛快的玩耍。孩子们找到的春天是什么样的？（结合4—8自然段说一说）田野上的小草发芽了，野花开了，柳枝抽出了嫩绿的新芽，小溪里的冰雪融化了，发出叮叮咚咚的悦耳的流水声。小朋友们在田野里放起了风筝，桃花、杏花都开了，喜鹊、杜鹃发出清脆的叫声，迎接春天的到来。 🌸 作业布置预习《找春天》的生字和课后题。完成课本上的练习。希望孩子们能够认真完成作业，继续努力哦！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

🌱 春日语文作业：寻找春天的足迹 🌸 春天来了，我们一起去课文里找春天吧！📚 1️⃣ 拼读课本第5页【田字格里】的10个生字，带拼音、书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。学有余力的孩子，可以练写这几个字哦！🖋️ 2️⃣ 拼音和组词读【双蓝线里】的14个生字，巩固记忆。📖 3️⃣ 正确、流利地朗读课文，尝试背诵3-7自然段。感受春天的美好！🎶 4️⃣ 说话训练时间： - “我们几个孩子”怀着怎样的心情去寻找春天的？从第2自然段的哪些词看出来的？（兴奋、激动、喜悦；从“脱掉”、“冲出”、“奔向”可以看出） - 4-7自然段中，孩子们都在哪些景物上找到了春天？（小草、野花、嫩芽、小溪） - 仿照课文说一说：枝头歌唱的黄鹂鸟，那是春天的（）吧？ - 你知道小朋友们是用哪些器官来寻找春天的吗？（眼睛、耳朵、鼻子、手） - 课文把“春”当作人来写，使春天的形象更加丰富多彩。春天还在什么地方干什么呢？（如：春天还在绿油油的草地上奔跑，在与花丛中的蝴蝶翩翩起舞….....） ✏️ 日积月累：积累关于春天的四字词语：春回大地鸟语花香花红柳绿万紫千红百鸟争鸣风和日丽。感受春天的魅力！🌟想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

春泥无声，却孕育着生命的奇迹。乡村教师陈红，就像那朵金黄的蒲公英，在田野间静静绽放，为孩子们带来希望与梦想。陈红，银耳环轻轻摇晃，仿佛带着母亲的嘱托，走进了乡村教室。当羊角辫小姑娘惊呼"小野人今天又没来上课"，她望向窗外，麦浪起伏，仿佛在诉说着什么。放学后，陈红沿着田埂往北走，心里惦记着那个缺课的小男孩。谷仓下，灰影一闪而过，男孩蜷缩在角落里，左腿的伤口渗着血。他那双像暴雨前天空一样的眼睛，让陈红心生怜悯。接下来的半个月，陈红每天带着饭团和药膏过来。男孩始终躲在阴影里，却会在她转身时悄悄捡走地上的食物。这份无声的感激，就像蒲公英的绒毛，飞得再远也会找到落脚的土地。某个黄昏，陈红解开长发，银耳环在暮色中摇曳。她温柔地说："我妈妈说过，耳环能圈住最珍贵的东西。"然后把温热的鸡蛋塞进男孩掌心。那一刻，男孩脏污的手指突然抓住她的衣角，呜咽声像是幼兽的哀鸣。暴雨突至的夜晚，陈红抱着高烧的男孩冲进卫生所，雨水顺着耳环流进衣领，冰凉透心。病床上的男孩第七次摆弄输液管时突然说："叫我小明吧。"晨曦穿过他睫毛在脸颊投下细影，陈红这才发现他的瞳孔原是琥珀色的，像秋收时晾在竹匾上的栗子。他们在教室后排添了套新桌椅，小明总把铅笔削得尖尖的，在作业本上画满蒲公英。立冬那天，陈红裹着红围巾走进教室，看见黑板报上写着"欢迎陈老师"，每个字旁边都画着带笑脸的蒲公英。初雪降临的傍晚，小明蹲在教室后面新翻的土坑旁，神秘地说："是秘密。"陈红走近时，他慌忙用冻红的手捂住什么。那晚星星格外亮，像是被偷藏在了男孩眼睛里。第二年开春，第一株嫩芽破土时，小明拉着陈红的手飞奔到教室后。金黄的蒲公英在风里摇晃，男孩从裤兜掏出皱巴巴的作业纸，上面用拼音写着"mā ma"。陈红突然觉得很温暖，就像母亲的歌声和布包里的银耳环，给了她力量和希望。她知道有些东西是洪水冲不走的，就像蒲公英的种子落在新翻的泥土里，静默地等待下一个春天。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

二年级语文《找春天》课文学习指南今天我们学习了课文《找春天》。以下是一些学习建议，帮助大家更好地掌握课文内容： 1⃣️ 拼读课本第5页【田字格里】要写的10个生字：冲、寻、姑、娘、仔、吐、柳、荡、桃、杏。 🔸 带拼音、书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 🔸 学有余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的14个生字。 3⃣️ 正确流利地朗读课文，并尝试背诵课文第3–7自然段。 4⃣️ 说话训练 1、第4–7自然段描写了春天的哪几种景物？在写作上有什么特点？（描写了小草、野花、嫩芽、小溪这四种景物。）（都运用了比喻的修辞手法，把小草比作春天的眉毛，把野花比作春天的眼睛，把嫩芽比作春天的音符，把小溪的叮咚声比作春天的琴声。） 2、“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”是AABB式的词语，像这样的词语你还能说出几个呢？（干干净净、开开心心、平平安安……） 3、孩子们运用了哪些感官寻找春天呢？（孩子们是用眼睛、耳朵、鼻子和手找到春天的，说明春天是有色彩、有声音、有气味、有形状的。） 4、春天在每个人眼里都不一样，在你眼里是什么呢？请你仿照课文第4–7自然段说一说吧。 ______________，那是春天的_______吧？（柳树的枝条随风飘扬，那是春天的头发吧？）（小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？） 5⃣️ 课外阅读20分钟。希望这些建议能帮助大家更好地理解课文《找春天》。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

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🌞杲杲：日光的明亮象征🌞 📚今天要分享的词语是“杲杲”，它的拼音是“gǎo gǎo”，意思是“形容日光明亮”。 🌞“杲”字的本义就是“明亮”，作为叠词，它加强了语气的表达。《文心雕龙·物色》中有句：“杲杲为出日之容，瀌瀌拟雨雪之状。”茅盾的《雾》中也写道：“既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨。” 📖杜甫的《醉歌行》中有这样一句诗：“春光淡沲秦东亭，渚蒲芽白水荇青。风吹客衣日杲杲，树搅离思花冥冥。”诗句描绘了京城门外的秦东亭春光明媚，小洲上的香蒲长出白色的嫩芽，水荇也变绿了。在明亮阳光下，微风吹拂着游客的衣服，绿树搅动着离别后的思绪，眼前的花木也变得幽暗起来。 💡通过这些例子，我们可以感受到“杲杲”这个词在文学中的美妙运用，它不仅描绘了日光的明亮，还传递了情感的细腻变化。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

📚童年的课本，心灵的启蒙者 📖那些年，苏教版一年级的课本，是我们童年的宝贵记忆。从拼音字母a、o、e、u、y开始，我们轻启智慧之门，仿佛初春的嫩芽在心田悄然生根。🌱 📚随着时光流转，我们在书页间穿梭，编织起自主阅读的梦想之网。那一刻，流畅地朗读课文，仿佛是心灵之舟首次扬帆远航，驶向知识的浩瀚海洋。🚢 🌟记忆的长河中，几篇课文如璀璨的星辰，熠熠生辉。《无题》引领我们初尝文学之美，《人有两个宝》寓教于乐，《雨点》感受自然界的细腻与奇妙，《怀素写字》传递勤奋与坚持的宝贵品质，《九九歌》则将岁月的更迭化作朗朗上口的歌谣。🎶 🌱苏教版的课文，仿佛大自然最贴心的信使，轻轻翻开一页页色彩斑斓的故事，让我们的学习之旅充满了生机与活力。每一篇课文都是一颗种子，在我们心中生根发芽，最终绽放出知识与智慧之花。🌼你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

三年级下册古诗课后同步练习 1.读拼音，写词语。 ①一对yuān yāng 鸳鸯钻进了lú wěi 芦苇丛中。 ②虽然他的生命非常 duǎn 短暂，但是精神却十分chòng gāo 崇高。 ③xiǎo xī 小溪旁的那株méi huā 梅花长出了许多xīn yá 新芽。 2.选字填空。 ①芽牙———发芽树芽刷牙牙齿 ②梅海———大海蜡梅杨梅海水 ③短豆———短小豆子长短黄豆 ④惠思———思想思念贤惠实惠 3.下列理解不正确的一项是（A ） A. 因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。 B. “泥融”在《绝旬》一诗中指泥土湿软。 C. “却山行”中的“却”是“再，又”的意思。 D. “小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。 4.用自己的话说说下列诗句的意思。（1）迟日江山丽，春风花草香。春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。 5.看图，默写《绝句》。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 6.根据课文内容填空。（1）《绝句》的作者是唐代诗人杜甫，诗中既有“燕子飞”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。 7.阅读诗歌，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）下列对词语的解释不正确的一项是（B ） A. 芦芽：芦苇的嫩芽 B. 蒌蒿：一种高大的树木 C. 欲上：想逆江而上 D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2）这首诗的作者是宋代诗人苏轼，描写的是初春时节的景物。（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春天的信息。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

你真的了解“地大物博”这个成语吗？家人们，说到描述我们伟大祖国的辽阔和资源丰富，你们会想到哪个成语呢？没错，就是“地大物博”！今天，就让我来给大家深入解读一下这个充满自豪感的成语吧！ 📚【成语拼音与释义】 “地大物博” dì dà wù bó，这个成语用来形容国家疆土辽阔，资源丰富。它就像一幅壮丽的画卷，展现了一个国家或地区广袤的土地和丰富的资源。 🌟【出处探秘】这个成语出自唐代韩愈的《平淮西碑》，原文是“地大物博，蘖牙其间”。这句话描绘了中原大地的广袤与富饶，各种资源如嫩芽般在这片土地上生长。 📘【同义词大放送】 1. 幅员辽阔：形容疆域广阔。 2. 物产丰饶：表示物产丰富，资源众多。 3. 资源丰富：直接描述了资源的多样性和充裕性。 4. 沃野千里：形容土地肥沃，面积广阔。 5. 富饶美丽：既表达了资源丰富，又强调了美丽景观。 📖【反义词小集合】 1. 弹丸之地：形容地方非常狭小。 2. 贫瘠不堪：表示土地贫瘠，资源匮乏。 3. 资源贫乏：直接描述了资源的稀缺性。 4. 不毛之地：指贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。 5. 穷乡僻壤：指荒远偏僻的地方。 🖋️【例句大赏】 1. 我国地大物博，资源丰富，是世界上最富饶的国家之一。 2. 这片地大物博的土地，孕育了无数珍贵的动植物资源。 3. 中华大地地大物博，各种矿产资源应有尽有。 4. 我们的国家地大物博，每个地区都有其独特的自然景观和人文风情。 5. 正是因为地大物博，我们的国家才能不断发展壮大。说到“地大物博”，我就感到无比的自豪。这个成语不仅仅是对我们祖国辽阔疆域和丰富资源的赞美，更是对我们中华民族悠久历史和灿烂文化的传承。每当我听到这个成语，就会想起那些勤劳智慧的祖先们，在这片广袤的土地上辛勤劳作，创造了一个又一个的奇迹。🌾 好啦，今天关于“地大物博”的分享就到这里啦！希望大家能更加热爱我们这片地大物博的祖国，也欢迎大家在评论区留言，一起分享你们对这个成语的理解和感受哦！❤️慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)