思政课实践报告_思政课实践报告参观革命纪念馆
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学生会主席:从志愿者到主席的成长之路 最近期末周开始了,学生会也迎来了换届。作为一个学习成绩一直名列前茅的学生,我在完成团委工作的同时,也没有忽视自己的学业。生活中,我积极参与各种志愿服务活动,比如疫情志愿者、马拉松志愿者、教资考试志愿者、艺考志愿者等等。本学年,我还被评为社会实践先进个人、优秀志愿者、五四优秀共青团员和业余党校优秀学员。 如何形容这一年在学生会的工作呢?这一年里,我参与了学院和学校的几乎所有活动。这不仅仅是我成长的过程,更是让我对未来充满信心,对现有生活充满热爱。我见过不同时间段的导办,通宵整理文件已经成为常态。因为一场活动的失误,我也曾难过和痛苦,但正是这些磨砺让我成为了如今的自己。 从第一次在学生会制作PPT,被老师和学长一页一页地修改,到现在能够独立制作让老师满意的PPT用于团总支工作汇报;从只办过线上活动的组织部小白,到策划社会实践报告会;从被学长学姐带着做志愿服务,到自己能够独立完成志愿服务项目的申报并带领团队;从新入团团员工作到毕业生团籍迁出,这一系列的工作让我逐渐完善自己。 在大学生讲思政课的比赛中,我以“心有明月昭昭,千里赴迢遥”为结,这也是在勉励自己。如今留任主席团,就是在奔赴我自己的明月。在其位谋其职,我可以是在会场维持秩序的那一个,可以是健美操双选会搬桌椅的那一个(20个人搬200多套桌椅从四楼搬到一楼),可以是运动会后勤保障的那一个,也可以是活动结束收拾垃圾的那一个。我从不以“我是女生”为借口,处理着一项项工作,攻克了学生工作中的一个个难关。这也让我更加懂得学生会工作的“少说空话,多做实事”的重要性。 从大一的学生会志愿者,到现在的团委主席和学生会执行主席,负责十二个部门的日常管理,虽然很累,但非常充实。少年没有偏旁,自己便是华章!所以,去发光,而不是被照亮!想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368
高中思政课:创新作业,学以致用 高中思想政治课的创新作业设计是教师基本功和创新思维的体现。独特的创新作业不仅能展示教师的能力,还能培养学生的政治学习兴趣,激发学生的学习自主性、合作性和创新性。通过参与社会生活和实践,学生可以真正做到学以致用,全面发展。 📚 课题类型: 校级课题 区级课题 市级课题 省级课题 国家级课题 教学小课题 一般课题 规划课题 重点课题 📝 课题写作指导: 课题申报书 开题报告 中期报告 结题报告 论文 研究成果 研究心得体会 🌟 案例分享: 在高中思想政治课中,教师可以通过布置创新作业来培养学生的实践能力和创新精神。例如,教师可以设计一些社会实践活动,让学生参与社会调查、社区服务等活动,通过实际操作来加深对政治知识的理解。 通过这些创新作业的设计,学生不仅能够学到知识,还能在实践中锻炼自己的能力和素质,真正做到学以致用。这样的教学方式不仅符合新课程改革的要求,还能有效提高学生的综合素质。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)
📚大中小学思政课一体化建设🤝 🚩党的二十大报告明确提出,要推进大中小学思想政治教育一体化建设。这一举措为学校思政教育工作指明了新方向,吹响了前进的号角。💪 🤔然而,在体制机制和具体操作层面,大中小学思政教育一体化建设仍面临诸多挑战。如何打破壁垒,提升一体化建设质量,凝聚育人合力,是我们需要深入思考的问题。🤝 🌱大中小学思政课一体化建设,不仅是教育领域的重大课题,也是培养新时代合格建设者和接班人的必然要求。我们期待通过不断的探索和实践,推动这一重要工作取得更多实质性进展。🌟慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)
政府工作报告说,加快建设高质量教育体系。制定实施教育强国建设三年行动计划。全面实施新时代立德树人工程,推进大中小学思政课一体化改革创新。 解读:教育强国三年行动计划:通过明确的阶段性目标,集中资源解决教育短板,如区域发展不平衡、职业教育适应性不足等问题。 教育资源配置动态调整:结合人口变化(如少子化、城镇化),优化学校布局与师资分配,避免“空校”与“超员”现象。 大中小学思政课衔接:小学侧重道德故事,中学融入社会分析,大学深化理论实践。 教育微头条教育 正版 增广贤文 国学经典名言警句书 包含原文注释译文故事等你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。
📚高中思政课创新作业案例研究中期报告📝 🎓在高中思想政治课的教学过程中,我尝试引入了两个创新作业案例,旨在培养学生的时事关注能力和政治参与意识。 🗑️第一个作业是“垃圾分类——给明远市长的一封信”,通过这一作业,学生需要深入了解垃圾分类的重要性和方法,并以书信的形式向市长提出建议。 📖第二个作业是“关于十九届五中全会的思维导图”,学生需要自行搜集资料,整理并绘制关于全会内容的思维导图,从而加深对政治事件的理解。 💡这两个作业不仅提升了学生的知识水平,还锻炼了他们的实践能力,为高中思想政治课的教学提供了新的思路和方法。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)
【“代表通道”上,来自教育界的她谈学生参与社会治理「全国两会」】一条红毯,通往民心,道出牵挂。 3月8日上午,十四届全国人大三次会议第二场“代表通道”开启。全国人大代表、石家庄外国语学校党总支书记裴红霞走上“代表通道”,分享了如何在教书育人中增强青少年制度自信的经验。 同时,在几百公里外,石家庄外国语学校的学生们也端坐在教室里,听裴书记向全国人民讲述着发生在他们身上的一幕幕。大家全神贯注,目光炯炯,脸上写满骄傲。 “去年我带领学生们参观了‘石家庄首届人民代表大会历史陈列展’,向他们讲述中国共产党领导下的人民代表大会制度是如何走来的,为什么好,为什么是人类政治制度史上的伟大创造;向他们讲述中国道路、中国制度。”裴红霞代表说。 回想起上次的参观活动,石家庄外国语学校学生刘雨果依然印象深刻:“展览中丰富的历史文物和详实史料,让我们对人民代表大会制度的孕育、形成及其艰辛历程有了更加深刻的理解。我们为自己生长在一个伟大的国家而骄傲,对未来充满了信心和期待。” “在我们学校还有一项特色活动,就是将‘我爱石家庄’学生社会实践活动,与人大代表建议联系起来。”裴红霞代表还谈到了学生参与社会治理的相关情况。 “我特别喜欢参加社会实践!”提起自己参与的主题实践活动,石家庄外国语学校学生吴悠炣馨自豪感满满。“我们在游玩的时候发现,太平河健身绿道标识不清晰,经常有人走错路。于是我们就在太平河沿线进行走访调研,还制作出1000多份调查问卷向市民游客征询改进意见,形成一份调研报告。这份报告转化成代表建议提交后,被石家庄市城市水系园林中心全部采纳。” 这样的案例并不少见,截至目前,学校已有192份学生社会实践调研报告转化成各级人大代表建议,为城市发展建言献策。 为了让制度自信在学生心里扎根,石家庄外国语学校在2019年6月开始筹建人大代表联络站。每年,学校会有各种主题的“我爱石家庄”社会实践,一方面可以让各级人大代表走进学生间,亲身介绍人民代表大会制度和履职经历,把坚定“四个自信”从学生抓起;另一方面学生的社会实践成果可以为人大代表建议提供参考,既提高了学生社会实践的价值,也能让学生切身感受到全过程人民民主的真谛。 在石家庄外国语学校,不仅有全国、省、市、区四级人大代表走到学生中间,为大家讲述自己的履职故事,一堂堂上接根本政治制度、下接基层生动实践的思政课,更让同学们切身了解人大代表不仅仅是一个名字,而是真真正正在代表人民,为人民服务。 “作为一名从事教育工作的人大代表,为党育人、为国育才,把制度自信的种子播撒进青少年的心灵,我想这就是让我自豪的履职答卷。”裴红霞代表坚定地说。(长城新媒体)网页链接业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。
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