月夜古诗注音版_杜甫《月夜》注音版

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月夜古诗注音版

月夜古诗注音版_杜甫《月夜》注音版

静夜思古诗词赏析小学生必背古诗词注音版静夜思李白〔唐代〕举头望明月，低头思故乡。 床前明月光，疑是地上霜。【译文】我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。【注释】静夜思：静静的夜里，产生的思绪。疑：好像。举头：抬头。床：今传五种说法。一指井台。二指井栏。三“床”即“窗”的通假字。四取本义，即坐卧的器具。五指床为胡床【赏析】这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。【创作背景】李白的《静夜思》创作于公元726年（唐玄宗开元十四年）九月十五日的扬州旅舍，当时李白26岁。同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

五年级语文卷，速来对照！ 📚📝👩‍🏫小伙伴们，今天给大家带来一份超级有趣的语文检测卷！这是人教版五年级上册第四单元的达标检测卷及答案，快来看看吧！📖 🍏🍊识字部分：请根据课文内容填写正确的词语：果园、花坛、菜地、家乡、农家乐、庄稼🌳🌻 请根据拼音写出相应的词语：学校、家乡、橙子、农民、校车、书包🏫🏡🍊👩‍🌾🚌📚 ⛰️🌊阅读理解部分：小明和爸爸一起去旅游，他们去了什么地方？ A. 山上 B. 海边 C. 公园小明和爸爸是怎么去旅游的？ A. 步行 B. 自行车 C. 开车小明和爸爸一起带了什么东西？ A. 水果 B. 游戏机 C. 雨伞 🍃🌸古诗文部分：请根据给出的古诗文内容，填写正确的词语：春江花月夜，江上何人初见月？江月何年初照人？🌙人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江沙鸥飞。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。泽畔无名火，焚林而燎原。兴尽晚回舟，误入藕花深。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。💦🌿 🎉💡以上就是人教版五年级上册第四单元的检测卷及答案啦！希望能帮助到大家，记得好好复习哦！💪💖业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

古诗文背诵新方法我家老大一年级上学期在美国，回国一年级下学期，语文几乎零基础，迫切需要补。我就琢磨不能跟在老师后面跑，这样永远没法赶上别的同学，也没法体现家庭教育同学校教育的差异性、互补性。不如搞点一辈子可以受益的内容，提高文学素养。一开始我没掌握方法，觉得一首绝句20字而已，直接要求他背诵。没想到这对他来说是个大难题。美国从不要求背诵，一回国，老师要求背课文，他就哭，记不住。我再让他背诗，他就更不能接受了，表示反抗。我就改变策略，打印了沪教版所有小学古诗（现在换部编本，材料更好找），告诉他以后总归要背，让他选，他总是选字最少最简单的。然后我带他读5遍10遍，过几天会背了再让他选一首。我还跟他开玩笑，这些诗里怎么那么多你的名字？饶有兴趣地带着他把这些字找出来。过一阵子背得比较多了，我告诉他，他的名字来自于杜甫的一首诗，这首律诗挺长的，字也生僻，但他也会背了。有一次快重阳节，我让他背《九月九日忆山东兄弟》，过两天他很高兴地跟我说，道法课也提到这首诗。兴趣就有点上来了，也不排斥了。然后我觉得课本上那些诗太短，没意思，就让他读个长的《春江花月夜》，我到网上找个注音版的文档，打印出来。一开始我带他读，他嫌长，讨价还价，我说就三遍吧。过阵子，读得比较熟了，我说，你自己读五遍，根本不需要五分钟，他不相信，我就计时，发现真的不到五分钟。当然他有时还是会偷懒，也会有几天滑过去没读，就这样，到了个把月的时候，我说你背背试试，他发现自己会背了，信心大增，感觉背诗也没那么难。至此，他背课文也不在话下，基本在学校就搞定了。我跟他说，妈妈教你的这些一辈子都有用，老师让你背那些课文，一年级上学期背完，下学期不会考，后面更不会再遇见。没有人因为会背小学课文，而让人家觉得他文学素养高，总是要背诵最经典的东西。过一阵子，他们学校在一次升旗仪式上，让一个四年级同学上台背诵《春江花月夜》开头四句，并被评为“**之星”，他那时候才一年级，一比之下感觉自己挺厉害的。后面我让他背《滕王阁序》和李白《将进酒》之类的，三年级课文学到介绍王勃和李白事迹，他回来很高兴，感觉自己懂挺多。实际我根本不知道学校会学，但他学到的时候，就知道自己掌握的东西有价值，而且自己掌握得比课本要求的更深入。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

六上语文古诗三首笔记编部版六上语文第三课字好丑凑合凑合看吧（看不懂的问问哈）以下是我整理的一些知识点，漏缺的欢迎补充↓ “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”表面看来这句词写的是明月、鹊、清风、蝉这些极其平常的事物，然而经过作者巧妙的组合就显得不平常了，“惊鹊”和“明月”动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘的令人悠然神人。 “野旷天低树，江清月近人”诗句运用了对偶的手法，描写了诗人停宿江边见到的景色。《水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宿建德江》描写了傍晚时分唐代诗人孟浩然在江中小洲看到的景色，表达了诗人旅居在外的孤独愁苦之情和对家乡的无限思念的情怀。❗ 《六月二十七日望湖楼醉书》宋代诗人苏轼描写了盛夏时节西湖天气从阴到雨又到晴变化过程，展现了西湖的奇丽美景，抒发了诗人对在自然的热爱与赞美之情。❗ 《西江月·夜行黄沙道中》勾画了一幅江南乡村的盛夏月夜图，抒发了词人眼见丰收在望的喜悦和热爱乡村生活的情感。❗ “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”诗句写大风吹散乌云，天气转晴的景象。苏轼还有另一首描写西湖的诗。《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》描写的都是月夜景色，前者表达的感情是“愁”，后者表达的感情是“喜悦”。❗ “到花香里说丰年，听取蛙声一片。”中，是青蛙在“说丰年”。这里用拟人的修辞手法，赋予了青蛙人的行为，从侧面烘托出词人陶醉在丰收年景中的喜悦。这句词充分调动了嗅觉和听觉两个感官，反衬出月夜的宁静，表现了作者对乡村生活的喜爱之情。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚《望洞庭》诗句之谜 🤔你是否也曾疑惑，《望洞庭》中的“山水翠”与“山水色”到底哪个更准确？别担心，我们为你揭秘！ 📜古人没有版权意识，作品在多次传抄、刻印后，难免会有字句差异。像《春江花月夜》、《李白静夜思》等我们熟知的古诗词，都有不同的版本。 🖼️想象一下，在明代戴进的《月下泊舟图》或文徵明的《春山烟树图》中，那“白银盘里一青螺”的景象，是不是美得让人心醉？ 🤷‍♂️所以，当我们面对《望洞庭》中的诗句时，不妨保持一颗开放的心，欣赏古人留下的文化遗产。毕竟，每一句诗都是他们心灵的独白，值得我们细细品味。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚《望洞庭》语文说课稿📖 👋各位老师，大家好！今天我要说课的题目是《望洞庭》。首先，让我们深入了解一下教材内容。 📖《望洞庭》选自部编版三年级上册第六单元第17课，这是一首描写秋夜景色的七言古诗。唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州时，行经洞庭，有感而发，写下了这首诗。 🌙诗人选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，仿佛跃然纸上。这首诗重在表现洞庭湖的柔和与秀美，让人感受到大自然的宁静与和谐。 🎓在教学中，我会引导学生通过朗读、想象和讨论等方式，深入理解诗人的情感和诗歌的意境。希望通过这节课，学生们能够感受到诗歌的魅力，培养他们的审美情趣和语言表达能力。 💡最后，希望大家能够积极参与课堂互动，共同探讨这首诗的深层含义和美感。让我们期待一个充满诗意和智慧的课堂吧！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

古诗词学习打印清单终于把我们自去年寒假至今已学过的220篇古诗文按学习顺序整理清楚并打印出来。晚上拿着这份清单，和孩子玩了一场游戏——他说序号，看他选的那首诗我们还记不记得，同时我会把那首诗唱和诵一遍。他看着这份清单，看到那些长诗密密麻麻的文字，特别有成就感。古诗文背了忘是很正常的，保温工作很重要。我没有用艾宾浩斯记忆法，而是用丰子恺22遍读书法，在学一首诗的时候，先放上十几二十遍的音频，然后我先学会，之后随时随地给他唱和诵，最后再让他唱和诵上十几二十遍。有时候还会让他录个音频或者视频，这样日后他听到自己的声音也可以唤醒记忆。关于音频，我会先选有歌曲版本的诗文，先听歌，有旋律和节奏感会更好记忆。大人和小孩都一样，歌曲比文章记的更快。把歌曲转为诵读也没那么难。其实我还做了很多工作帮助孩子记忆，但展开来说就要写得没完没了，先这样吧。接下来我会用好这份已学古诗文清单，多和他温习，并继续给孩子录“国学经典诵读系列”视频，此前已录了《琵琶行》和《春江花月夜》两首诗，很大激发了他继续学xi古诗文的兴趣。他的现阶段目标是——学300首古诗。这也是我的目标，一起加油吧～慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

《春江花月夜》拼音版及译文《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的一首七言歌行。这首诗沿用了陈隋乐府的旧题，运用清新自然的笔触，以江为背景，以月为主体，描绘了一幅幽美而深远的春江月夜图。诗中抒发了游子思妇真挚动人的离情别绪，以及富有哲理意味的人生感慨。全诗共三十六句，每四句一换韵，通篇融诗情、画意、哲理于一体，意境空灵，想象奇特，语言自然隽永，韵律宛转悠扬。被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。古诗词 📜 春江花月夜 🌸 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

《月是故乡明》PPT课件与教案 [郁金香R]这套PPT课件模板专为小学语文五年级下册部编版课文《月是故乡明》的教学而设计，共42页。 [郁金香R]本课件通过一系列教学活动，旨在帮助学生深入理解月亮在古诗中的象征意义，归纳课文主旨，赏析课文中的优美段落，同时提升学生的文学鉴赏能力和情感体验。 [郁金香R]课件内容首先通过月亮相关的诗句引入课文内容，如《月夜忆舍弟》《静夜思》《望月怀远》《泊船瓜洲》等，这些诗句不仅唤起了学生对月亮的联想，也为理解课文内容奠定了情感基础。 [郁金香R]接着，课件介绍了作者季羡林的生平事迹、主要成就和写作背景资料，帮助学生更好地理解课文的创作背景。 [郁金香R]然后，课件引导学生自由朗读课文，读准字音，并进行基础知识过关，包括生字词拼音、多音字辨析、词语描写的景色等，夯实学生的语文基础。 [郁金香R]课件还分析了课文中作者由月亮想到了哪些往事和经历，分享了哪些童年趣事和成年经历，并鼓励学生把对课文的体会批注在书上，培养学生的主动学习能力。 [郁金香R]最后，课件进行品读体会，带领学生一起走进故乡月，欣赏世界各个地方的月亮景色，包括瑞士莱芒湖、非洲大沙漠、大海上的、高山上的等，通过对比和欣赏，让学生深刻体会作者对故乡月亮的深情厚意，并总结了课堂知识点，帮助学生巩固所学。 [郁金香R]通过学习本课，学生将不仅能够掌握课文中的生字词，还能提升他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力，培养他们对故乡的热爱和对自然美的感悟。 [郁金香R]这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为五年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台，帮助他们在愉悦的氛围中吸收新知识，提升语文素养。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

中秋古诗词：思乡与思念的深情表达 🌕 中秋节，这个中国传统文化中不可或缺的节日，在古诗词中得到了诗人们的深情诠释。这些诗词不仅展现了中秋的美丽，更传达了诗人们对家人和故乡的深深思念。 🌙 唐代诗人杜甫在《月夜忆舍弟》中写道：“露从今夜白，月是故乡明。” 这句话表达了他身处异乡时对故乡的深深眷恋。 🍂 宋代苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有？把酒问青天。” 抒发了诗人在中秋节对亲人的思念和对孤独的感慨。 🌙 唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》中有：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” 这句诗传达了诗人在中秋节时对远方亲人的思念之情。这些古诗词让我们感受到中秋节不仅仅是一个团圆的节日，更是一个充满思念和感慨的时刻。每一句诗都充满了对家人和故乡的深深眷恋，让我们更加珍惜与亲人团聚的每一刻。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)