涌组词_涌组词二年级下册

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涌组词

涌组词_涌组词二年级下册

二年级语文《神州谣》教学PPT 📚 教材分析《神州谣》是二年级下册语文第三单元的一篇课文，主要介绍了祖国的壮丽山河和文化历史。通过学习这篇课文，学生能够感受到祖国山河的壮美，初步了解祖国的文化底蕴。 🎯 教学目标能够正确认读“州、华”等15个生字，并会写“州、华”等9个生字。能够在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。通过朗读课文，感受祖国山河的壮美。 📝 教学重难点识记生字词，初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 🕒 教学课时 1~2课时 🎨 教学过程一、谈话导入，启发想象教师与学生进行交流，了解学生对祖国的了解。教师介绍《神州谣》的背景和内容，引导学生进入学习状态。二、初读感知，自主识字教师播放课文朗读，学生尝试自己朗读，注意读准字音。学生读课后生字表，借助拼音读准字音。学生交流识字方法，教师适时补充。识字游戏：唱歌谣，认识生字。三、指导书写，读记词语教师出示生字卡片，学生认读并组词。教师示范书写，重点指导“岛”字的书写。学生自由练习书写，同桌评议，表扬优秀同学。 💡 识字方法偏旁归类识记：如“涌、浓”都是三点水旁，“隔、陆”都是双耳旁。利用熟字识记：加一加：“耸、峡、浓、奋、华”；换一换：“通-涌；锋-峰”。联系生活识记：如结合地名识记“峡-三峡”。结合语境识记：“繁、荣”二字可组成词语“繁荣”，借助近义词在具体语境中加深理解。通过以上步骤，学生能够更好地掌握生字词，感受祖国山河的壮美，培养爱国情感。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

《神州谣》备课笔记重点总结 🧑‍🎓孩子基础差，不爱学语文，有畏学情绪，赶紧跟着唐老师提前预习起来吧！ 📖每天一课，补足自信，轻松当学霸‼️ 🌟《识字1.神州谣》🌟 🌻【学习目标】： 1⃣️能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 2⃣️朗读课文，感受祖国山河的壮美。 3⃣️认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等9个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、巍巍中华”等8个词语。 🎈🎈【预习目标】：借助“预习课本贴”书写田字格里9个“一类字”的笔顺，朗读组词3遍，认识生字结构。默读课文3遍。认读双横线里15个“二类字”，会组词2个。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

真的就这样了。外国人涌进来了。我有点莫名烦躁。我上小红书是因为它的模糊搜索能力远远超过微博。词语随意搭配全部都能搜出来，微博傲慢两个词以上拼一下就搜不出来任何东西。而在小红书德彪西加珍珠项链加运动护膝可以组词搜索的随便你。泛搜索。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

二年级下册《神州谣》学习指南今天我们学习了识字1《神州谣》。以下是一些学习建议，帮助你更好地掌握课文内容： 🌟 我会读拼读课本第30页田字格里的9个生字：州、华、岛、各、民、族、谊、齐、奋。带拼音和组词读双蓝线里的15个生字。正确、有节奏地朗读课文，声音要洪亮。 📚 我会积累反义词：浓—淡，繁荣—衰退。近义词：奔—跑，与—和，繁荣—昌盛。 🗣️ 我会说用课文中的词语说说中国还可以称为“____”和“_____”（“神州”和“中华”）。她的其他名字你还知道哪些？（如：华夏、九州）课文中描写了祖国的哪些壮丽景观？这些景物有什么特点？（黄河、长江、长城、珠峰）（黄河奔、长江涌、长城长、珠峰耸）你知道我国有多少个民族吗？请说出几个你知道的民族名称。（56个民族，如：汉族、蒙古族、傣族） “黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”中，“奔”、“涌”、“长”、“耸”分别让你感受到什么？ “奔”让我感到黄河水奔腾不息。 “涌”让我感到长江的汹涌澎湃。 “长”让我感到长城的绵延不绝。 “耸”让我感到珠峰高耸入云。 📖 我会学预习第2课《传统节日》。希望这些建议能帮助你更好地学习《神州谣》！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚生活中的语文学习小妙招 📖在二年级下册的识字单元中，孩子们在组词时遇到了困难。例如，当面对“浓”字时，他们不知道如何组词。这时，老师灵机一动，问道：“大家看看坐在第一排的小男生的头发是怎样的？”有的学生回答“很黑”，有的说“很多”。老师接着说：“那我们就说他有一头浓密的头发。”“浓密”这个词就这样轻松地被记住了。 🌊再比如，“涌”字组词也是个难题。老师结合班级实际情况，说：“这学期，咱们班涌现出许多的学习进步星。”“涌现”这个词就这样自然地被同学们读出来。通过联系生活中的实际例子，孩子们不仅对词语有了更深刻的理解，而且记忆也更牢固。 🎉这种生活化的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语文，效果显著。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

识字1《神州谣》学习建议今天学习了识字1《神州谣》今日语文学习建议： 1⃣️带拼音和组词读【双蓝线里】要认的15个生字。 2⃣️正确、有节奏地朗读课文。 🔸朗读声音洪亮，语气自豪。读出恰当的停顿。例如：我/神州，称/中华。 3⃣️拼读课本30页【田字格里】要写的9个生字：州、华、岛、各、民、族、谊、齐、奋。 🔸 带拼音、书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 🔸学有余力的孩子，可以练写这几个字。 4⃣️说话训练 🏞️1、请你用课文片段中的词说一说祖国可称为“______”和“______”。（“神州”和“中华”）她的美称你还知道哪些？（华夏、九州…） 🏞️2、课文中写了祖国哪些壮丽景观？这些景物都有什么特点？（黄河、长江、长城、珠峰。）（黄河奔、长江涌、长城长、珠峰耸。） 🏞️3、你还知道中国有哪些美丽的地方？想想它们的特点，仿照课文说一说。比如：西湖（美），桂林（秀），黄山（奇），华山（险）。 🏞️4、你知道我国有多少个民族吗？请说几个你知道的民族。（我国有56个民族。我知道的民族有汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、傣族、满族等。） 🏞️5、“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”通过学习，你对台湾有什么了解吗？（台湾是我们祖国不可分割的一部分，虽然我们隔着一湾海峡，但我们都是一家人，我们都是中华儿女。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

文思泉涌✨灵感爆棚的瞬间 📌【原句】：陈醉越想眼睛越亮，感觉自己脑海里才思源涌，立刻脱掉手套，来到桌子前。 . 📌【问题】：词语用错❌。 📌【修改】：陈醉越想眼睛越亮，感觉自己脑海里文思泉涌（“才思源涌”改为“才思泉涌”），立刻脱掉手套，来到桌子前。 . 📌【详细解释】： 📎（一）关于“泉涌” 📚（1）泉涌： 1⃣️泉水喷涌。比喻事物源源不断，滔滔不绝。 👆来源：雄声泉涌，逸气风亮。（晋·陆云《南征赋》） . 2⃣️形容液体大量涌出。 👆来源：一边就拉起衣襟，揩着泉涌而出的眼泪。（王西彦《刀俎上》） . 3⃣️相关成语：云蒸泉涌、思如泉涌、文思泉涌、泪如泉涌、风起泉涌等。 . 📎（二）有关“文思” 📚（1）文思： 1⃣️指才智与道德。古代专用以称颂帝王。 👆来源：曰若稽古帝尧，曰放勋，钦明文思安安。《书·尧典》 . 2⃣️犹文才。 👆来源：衡精微有文思善於天文阴阳之数。（晋·袁宏《后汉纪·顺帝纪上》） . 3⃣️文章的意境或思想。 👆来源：陶钧文思，贵在虚静。（南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》） . 4⃣️作文的思路。 👆来源：〈萧颖士〉又梦裁锦，因此文思大进。（唐·冯贽《云仙杂记》卷一） . 📚（2）文思敏捷：指写文章的灵感和思路非常顺畅，形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 . 📚（3）文思泉涌：思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷。 . 📚（4）文思院： 1⃣️唐宫殿名。 👆来源：〈唐武宗〉于大明宫筑望仙台，宣宗即位后罢。大中八年重加修葺，改称文思院。（唐·裴庭裕《东观奏记》卷） . 2⃣️宋官署名。属少府监，下设美术工艺作坊共四十二所。 👆来源：文思院，掌造金银、犀玉工巧之物，金采、绘素装鈿之饰。《宋史·职官志五》 . 📎（三）有关“才思” 📚（1）才思： 1⃣️才气和思致。多指文学的创作能力。 👆来源：〈刘表〉尝与诸文人共草章奏，并极其才思。《后汉书·文苑传·祢衡》 . 📚（2）常用组词（字典未收录）：才思敏捷、才思枯竭、才思泉涌、才思不济、才思横溢等。 . 📚（3）才短思涩： 1⃣️见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。 👆来源：适当书诏填委之时，才短思涩，目不暇给。（宋·楼钥《攻媿集·雷雨应诏封事》） . ‼️原句中“才思源涌”，改为“才思泉涌”或“文思泉涌”都可。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

《神州谣》学习指南：如何朗读和拼写生字？大家好，今天我们来聊聊《神州谣》这篇课文。这篇课文不仅富有诗意，还蕴含着丰富的文化和历史知识。下面是一些学习建议，希望能帮到大家。拼写生字 📚 首先，我们来看看课本第30页的【田字格】部分，这里列出了9个需要会写的生字：州、华、岛、各、民、族、谊、齐、奋。每个字都要带拼音、书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读两遍。如果你有时间，还可以试着练练手，写一写这些字。认字 👀 接下来，我们看看【双蓝线】部分，这里列出了15个需要认的生字。每个字都要带拼音和组词读一遍。这些字虽然不要求写，但一定要认得出来哦。朗读课文 📖 朗读课文时，要注意节奏和声音的洪亮。朗读时要带有自豪的语气，这样才能更好地理解课文的意境。说话训练 🗣️ ① “中华”的替代词：除了“中华”，我们还可以称它为“神州”、“九域”或“九州”。 ② 课文中的壮丽景观：课文提到了黄河、长江、长城和珠峰。它们的特点分别是：黄河奔、长江涌、长城长、珠峰耸。 ③ 仿写句子：仿照课文，我们可以说：西湖美，黄山奇，华山险，桂林秀。漓江美，故宫妙，泰山雄，庐山峻。 ④ 我国的民族：我国有56个民族，除了汉族，还有苗族、傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族等等。 ⑤ 台湾岛： “台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”通过学习，我们了解到台湾是祖国不可分割的一部分。虽然隔着一湾海峡，但我们都是一家人，都是中华儿女。希望这些建议能帮助大家更好地理解《神州谣》这篇课文。加油！💪业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚《神州谣》课后作业指南 📖 今天我们学习了《神州谣》，为了巩固课堂知识，老师给大家布置了一些课后作业哦！ 1️⃣ 首先，我们要拼读课本第30页【田字格里】的9个生字：州、华、岛、各、民、族、谊、齐、奋。记得带拼音、书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍哦！学有余力的孩子，还可以练写这几个字呢！ 2️⃣ 接下来，带拼音和组词读【双蓝线里】的15个生字。这些字也是我们需要认识的哦！ 3️⃣ 然后，正确、有节奏地朗读课文。朗读时声音要洪亮，语气要自豪，读出恰当的停顿。例如：“我/神州，称/中华。” 4️⃣ 说话训练时间到！用课文中的词说一说祖国可称为“______”和“______”。（“神州”和“中华”）你还知道哪些美称呢？比如“华夏”、“九州”等。课文中写了祖国的哪些壮丽景观？这些景物都有什么特点？比如：黄河奔、长江涌、长城长、珠峰耸。你还知道中国有哪些美丽的地方？想想它们的特点，仿照课文说一说。比如：西湖（美），桂林（秀），黄山（奇），华山（险）。你知道我国有多少个民族吗？请说几个你知道的民族。比如：汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、傣族、满族等。“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”通过学习，你对台湾有什么了解吗？比如：台湾是我们祖国不可分割的一部分，虽然我们隔着一湾海峡，但我们都是一家人，我们都是中华儿女。 5️⃣ 最后，课外阅读20分钟。找一本你喜欢的书，静静地读吧！ 💪 希望这些作业能帮助大家更好地掌握《神州谣》的知识点！加油哦！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚三年级词语表大补全！ 🎉三年级的宝贝们，你们的词语表需要大补全啦！📖 📝把田字格里的生字，但词语表没有的，都组词补上。别忘了课文中的四字词也要补上哦！💪 🔍先来听写，把错的圈出来，下次只听写这些错过的。这样学习更高效！👍 🌈快来看看补全后的词语表吧：酒涌澎湃、波澜壮阔、千姿百态、雨后春笋、超凡脱俗...还有宿含花坛、显得爸翠、飞茸政甜可口、名资少音乐家...演奏感受激动、合奏乐曲弹琴...充满力童乐器两滴、滴答所有河流打击敲门...轻快水塘鸣叫轻轻柔柔呢喃细语叽叽喳喳...浮云昆虫万物不仅愉悦勇猛淡书短小搬家井然趣味鲜美如同温柔挺拔栽树梨花乡无穷无尽乐趣尺寸画册井然有序童年黎明雾蒙蒙轻声生怕惊动鼻子闻到总是抖动露水呼吸时刻猎人分离翅膀潮湿沉重热腾腾茫注然25郊外养病跳动仰望欢快谷粒男孩宁静粉红或者严寒本来可惜肯定诚实面包渣冷冻26手术台阵地战斗打响气焰刚刚激烈血丝取出卫生勾匆危险瓦片迅速争分夺秒结束连接当头棒气焰武张肖烟漆弹片纺飞(补）自言自语欢蹦引跳... 💖希望这些词语能帮到你们，让三年级的学习更加轻松愉快！🌟慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)