瞧组词语_茎组词语组词有哪些

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瞧组词语

瞧组词语_茎组词语组词有哪些

📚《雷锋叔叔，你在哪里》分层学习指南 📖 这一课的核心在于朗读，读得多了，孩子们自然能理解并表达。 🎧 可以加入视频资源，帮助孩子们更深入地了解雷锋的事迹。 📝 学习建议：积极努力组： 1️⃣ 准确认读生字并正确组词。如：泥泞nìng、荆jīng棘jí、晶jīng莹yíng。 2️⃣ 正确书写生字和课后词语。如：冒（注意冒字头的写法）、留、暖（容易写错，可以拆笔顺练习）、锋（根据偏旁和字义区分“峰”和“蜂”）。 3️⃣ 大声朗读诗歌，注意诗歌有问有答的特点。稳中求进组： 1️⃣ 用分析字形、联系上下文，结合生活体验等方法，猜出泥泞、年迈、晶莹、寻觅的意思。 2️⃣ 完成课后第三题，通过描述雷锋叔叔的助人场景，加深理解。 3️⃣ 说一说你知道的好人好事，如：扶老人过马路、帮同学捡文具、帮老师搬书、给同学讲题等。力争上游组：仿照课文，写一写你知道的像雷锋一样助人为乐的人和事。如：大树说：昨天，他（她）曾路过这里，提着重重的水桶，帮着孩子们植树。瞧那叶尖上的露珠，就是他（她）滴下的汗珠。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

吃瓜感想：代孕与弃养的背后今天的话题是“我有点后悔变成一只猫”，一个充满想象力的设定。写完几千字的述职报告后，我本想好好思考这个主题，却突然收到一个大瓜的推送。这个瓜虽然不是娱乐圈的，但发生在普通人身上，依然让人觉得骇人听闻。今天的豆瓣鹅组像过年一样热闹，上次这么热闹还是四字和小黄鸭曝光的时候。那些蛛丝马迹的小细节和小甜蜜，让一群老阿姨纷纷落泪，感慨这段相差八九岁的姐弟恋。而今天的瓜给人最大的感受就是生命的漠视和人心的恐怖，竟然可以坏到超出人的想象。代孕，一个敏感而又不陌生的词语，特别是这几年一些同性恋者选择代孕的方式拥有自己的孩子，让更多人了解到代孕的存在。代孕引起的永远是法律和伦理的大讨论，代孕的存在就意味着人的商品化。记得去年在豆瓣拼组曾经看到过有人发帖子，自发印制反代孕贴纸，希望更多的人把它贴在学校、医院的卫生间里，因为这些地方总会有招捐卵者的小广告。一旦这个事情产业化，可能就有很多穷人家的孩子从小被当做生育机器去培养，就可能为了更好的孩子去挑选更好的孕母，就可能和郑爽一样中途反悔不要生下来。如果代孕合法化，只会衍生出更多被剥削的女性和无辜的孩子。除了代孕，最让人唾弃的就是弃养。同理事件就像老牌演员陈冲曾领养了一对双胞胎姐妹，自己怀孕后又弃养，“转让”给一对美国夫妇。路边的阿猫阿狗叫两声都会让人心疼，更何况是自己的孩子。特别是刚在豆瓣看到一个自己本身被弃养，被一个奶奶抚养长大的女孩的帖子，弃养对一个人一辈子造成多么大的内心创伤。责任真的是人最基本最重要的品质。两分多钟的录音，让人见识到了多么恶毒的一家人。如果说可怜的两个孩子是商品，在我看来，爽子更像是那个商品。被强势的母亲十几岁就送到成都学舞蹈，周围的同学瞧不起她孤立她，敏感自卑。把女儿当商品的爸爸，在女儿成名之后，更是各种蹭热度，卖面膜，卖衣服，上综艺，利用闺女圈钱。或许在他们的眼中，年少成名的闺女本身就是一件可以利用的带来利益的商品。人的原生家庭真的是可以影响一个人的一辈子，父母什么样，孩子就什么样。两分钟的录音，真是印证了可怕的家庭教育，一家人都是疯子。原来真的有人不配做父母。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

🌿动物儿歌公开课：创意与激情的碰撞🎉 经过两次磨课，课件修改了四五次，每一次与同事和指导老师的讨论都带来了新的感悟。平时的努力、灵感的迸发和老师们的加持，共同成就了这节广受好评的公开课。 ✨把课堂还给孩子 ✨让学习变成一次快乐的探险 ✨找回真实的自我愿我们继续努力，不断成长💪 📚小组合作学习四人为一组，齐读课文。用“谁在哪里干什么”的句式说一说。例如：蜻蜓半空展翅飞。说一说小组内不理解的词语。 🖋️巩固字词，指导书写指导书写。观察字形。例如：出示“迷、造”字，引导学生发现这两个字都是走之旁，属于半包围结构。指导笔顺。例如：出示笔顺儿歌：“走之走之真辛苦，先装货物再赶路。” 教师范写。例如：“造”字：上半部分的字靠右边，点对着折角，横折折撇向前倾，平捺低头抬头向前走，捺脚伸出够小球。 “迷”字：米靠右边，捺变成点，同一个汉字中通常不会出现两个捺，点对着折角，横折折撇向前倾，平捺低头抬头向前走，捺脚伸出够小球。学生调整坐姿，练习书写。课堂反馈学生的书写，指出优缺点，再练习。 🎶儿歌创编添加“儿歌创编”环节，让学生运用“谁在哪里干什么”的意义结构试编儿歌。 🌸情境导入，揭示课题创设情境，寻找动物朋友。例如：春天到了，森林里鲜花盛开，小动物们纷纷跑出来玩儿，谁来说说你看到了哪些动物？揭示课题，全班齐读。例如：你们瞧，调皮的小动物们在和我们捉迷藏呢，它们藏在了一首儿歌里，今天咱们一起学习识字课文《动物儿歌》，和这些小动物们一起去森林探险好不好？ 🖼️课堂组织当孩子走上讲台，看到有一些同学没认真听时，就会说：“请大家看过来！” 例如：当孩子在读词语时，会说：“请大家跟我读一遍！” 从中我们可以看到学生的身上有着小老师的影子，与其他伙伴们一起进入学习的状态。 📚知识的传授孩子掌握了许多识字方法：同部首识字，换部首识字，加一加、减一减识字等。例如：孩子通过这些识字方法来学习本课生字词语“蜈蚣、鲤鱼、蚊子、小虾”。学生借助笔顺儿歌，巧记笔画笔顺，进而指导书写“迷”。这些都是孩子们自主学习的体现。 💭思维的碰撞小组合作学习。例如：抓住“谁+在哪里+干什么”的句式学习儿歌，掌握儿歌的行文框架。看图创编儿歌。例如：孩子们积极思考，踊跃发言，“乌龟海里跳得欢青蛙荷叶唱儿歌”，这些富有童真童趣的回答是孩子们高阶思维的体现。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

大班语言活动《我选我自己》教案大班语言活动《我选我自己》视频+教案+课件+配音活动目标： 1.理解故事内容，知道选举的含义，能用分析、猜想、表述等方法感知故事情节。 2.能大胆模仿并创编故事里动物的话，学习使用关联词“如果…就…”。 3.初步懂得“做事要为他人着想，不能只想着自己”的道理。活动准备： PPT、动物图片、动物头饰、演讲台、小贴花若干、黑板活动过程：一、引出“选举”话题，激发兴趣。 1.师：你们班有没有选过小班长、值日生、小组长或者其他？是怎么来选的？ 2.师：除了老师选以外，还可以怎么选？（小朋友选） 3.师：小朋友是怎么选的呢？ 4.教师小结：像我们这样一起选小班长的方式可以叫做选举。 5.师：瞧！今天森林里的小动物们正在举行着一场选举大会呢！那小动物是在选举什么呢？有哪些小动物来参加选举活动呢？在选举的时候它们是怎么说的？我们一起来听一听。二、欣赏故事，理解故事内容。教师讲述故事前半部分“五种动物演讲结束”。（1）提问：故事里正在进行什么选举呀？参加选举的小动物都有谁？（根据幼儿的回答，出示图片）（2）分析动物性格特征，并学习动物说的话“如果……就……”。老鼠：老鼠是怎么说的？我们一起来学一学。老鼠为什么这么说？猫：猫说了什么？故事里说到一个形容猫的词语叫傲慢，什么叫傲慢？我们一起用傲慢的语气说一说。（请幼儿一起站起来说）鲤鱼：说了什么？什么是水库？为什么要建造水库？绵羊：它说了什么？请女孩子一起说一说。你觉得它的想法好吗？为什么？想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368