现拼音怎么拼_一模一样拼音
现拼音怎么拼_一模一样拼音
《汉语拼音方案》的隔音符号到底该怎么用? 1958年《汉语拼音方案》(以下简称《方案》)对隔音符号的说明,指出只有当音节界限发生混淆时,才需使用该符号。小学语文老师也都是这么教的。但实际用起来却并非如此。 在《现代汉语词典(第7版)》(以下简称《现汉》)中,“然而”这个词的拼音拼作rán'ér。按理说,ránér只有一种音节划分的方法,因为普通话中不存在rá这个音节。既然该词的拼音不会产生混淆,为什么词典却使用了隔音符号呢? 再看《现汉》中关于隔音符号的说明,这条说明写得比《方案》更复杂,还列出了(a)(b)两种情况,然而其实是自相矛盾的:例如dáàn,就算不使用隔音符号,音节界限也没有混淆的可能,因为现行的汉语拼音方案在一个音节中不可能出现两个a。 更进一步说,因为拼音中有声调符号,且一个音节中最多只标注一个声调符号,所以“皮袄”“西安”这些词的拼音其实也没有音节界限混淆的问题,按《方案》的规定也是无需使用隔音符号的。拿píǎo举例,这不可能是一个音节,因为出现了两个声调符号;更不可能划分成píǎ'o,除了声调原因外,pia这个音节本身在普通话中也是不存在的。 再钻个牛角尖。“静安”的拼音需使用隔音符号,这个没有异议。但在“Jìngān区是上海的一个区”这句话中,因为上海没有叫Jìn'gān的区,所以要让这句话成立,这里音节划分也是确定的,不会产生混淆。按《方案》的规定,在引入常识的情况下,这个例子岂不是也不用隔音符号了? 归根结底,《方案》对隔音符号的定义的问题在于,对“混淆”的定义不明确,各人对这个概念的理解不同。对汉语初学者来说,ránér容易发生混淆,因为他们不知道普通话中没有rá这个音;而在上海市行政区划的语境下,Jìngān即使没有隔音符号,也不会发生混淆。是否容易混淆,取决于引入多少限定条件。 归纳隔音符号在《现汉》中的实际用法,这个符号应该被规定为:a, o, e开头的音节连接在其他音节后面的时候,在该音节前添加隔音符号。或者,连接在其他音节后面的音节的声母为空时,以隔音符号占位。严谨,简洁,无需用到“混淆”这种语焉不详的概念。那么问题来了:当初为何把隔音符号定义得这么奇葩?你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。
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📚汉语拼音拼读技巧大揭秘! 👋这学期,宝贝们已经掌握了大部分字母啦!除了整体认读音节,其他都认识了吧?😉来,咱们再复习一遍拼音拼读的小技巧! 🌾汉语拼音中,有23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。想要学好拼音,两拼、三拼音节是关键哦!🔑 👂听好了,声母+韵母的拼读口诀是:前音轻短后音重,两音相连碰一碰。💥比如:m+a→ma,b+en→ben,h+ui→hui。 🤔那声母+介母+韵母怎么拼呢?记住:声轻介快韵母响,三音连拼很顺当。💨例子:j+i+a→jia,h+u+an→huan,j+u+an→juan。 📌还有一些语法小贴士哦: 1️⃣介母有三个iuu,只有在ao之前是介母。 2️⃣a若遇到jq×,中间必须加介母i或u。 3️⃣单韵母o遇到d t n g k h zh ch shr zcs,中间都必须加介母u。 4️⃣u与jqxy相拼时u要去掉两点。 💪现在,是不是更清楚怎么拼读了呢?加油哦!💪想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368
如何让孩子爱上阅读?耐心引导是关键 📚 最近陪孩子一起阅读,发现其实孩子的学习并不是被知识本身难住了,而是被自己的心态打败了。以我家小朋友为例,她性格比较急躁,遇到困难就容易退缩。比如拼音拼不对、句子读不顺或者读了不知道什么意思,她就会发脾气,不愿意继续读。 所以在阅读的过程中,我更多地引导她:“不用急,不用害怕,我再陪你多读几遍。”结果往往多读几遍后,她自己就笑了,说:“原来说的是这个意思啊!”这就是阅读的魅力所在,第一遍读的时候感觉是这个意思,再读几遍发现原来是那个意思,文字的魅力就在于此。 陪伴孩子学习的过程中,我也反思了自己小时候的学习经历。那时候遇到不会的题目,心里就会发抖,着急,不知道从哪入手,妈妈还会骂我“你怎么那么笨啊”,结果遇到问题更加害怕了。 所以,现在我会告诉孩子:“不用急,不用害怕,我们一起多读几遍。”这样不仅孩子的学习兴趣提高了,我也从中受益匪浅。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)
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自然拼读真相 自然拼读学完就能见字会拼,见字能读,这是骗人的说法 为什么这么讲? 首先,在国外孩子是先会听说,再学读写的,这跟我们学语文一个道理,孩子先听和说没问题,然后学拼音的, 其次,英文单词完全符合自然拼读规则的词是比较少的,所以怎么会学了自然拼读就什么都会了呢?!这是误区。 第三:我实际教学工作中,发现自然拼读和音标都教学,然后也需要比较长的时间孩子可以灵活运用,绝大多数孩子不会上午教了几个音标,下午就可以用所学音标来拼读一个陌生单词,更谈不上背默单词了, 自然拼读 佳音英语的领袖教材系列对于零基础的学生将自然拼读和国际音标二合一,在过程中学习,在学单词中学习,能够更好的使用这个工具。而不是割裂音标学习和单词的发音和背默。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。
拼音学习攻略:让孩子轻松掌握拼音技巧 孩子马上就要上小学了,拼音学习一直是个头疼的问题。最近请教了邻居的小学语文老师,她给我分享了一份拼音学习资料,说她们班上的孩子就是用这个通关的!果然,坚持用了一个月,孩子的拼音水平真的有了很大的提升。现在分享给大家,希望对你们有帮助。 单韵母歌 🎶 张大嘴巴aaa 嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁eee 牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 嘴巴吹哨uuu 形近声母歌 🧩 右下半圆bbb,左下半圆ddd 右上半圆ppp,左上半圆qqq 一个门洞nnn,两个门洞mmm 伞把朝上fff,伞把朝下ttt 拼音格 📘 拼音格,四条线,字母宝宝住里面 住上格,不顶线 住中格,要撑满 住下格,占一半 声调口诀 📈 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降 标声调 🏷️ 标声调时先找a,如a不在找找o ao如果都不在,再去找找扁嘴e iu并列怎么办,声调一律标后面 特殊声母 🧙♂️ j、q、x真稀奇,见了a和ao需要联系 i、q、x、y真淘气,从不和u在一起 小u见了j、q、x和y,摘掉帽子行个礼 双拼音节 👂 双拼:前音轻短后音重,两音相连猛一碰(b+a=ba,d+i=di) 三拼:声轻介快韵母响,三音连拼很顺当(j+i+a=jia) 整体认读音节 🌍 整体认读整体读,不能拆开不能拼 zh、ch、sh、r,带上小i才高兴 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si i、u、u三小弟,跟着大y和大w ie、ue、uan、in、un、ing,都请大y做头领 yeyue yuan yinyun ying 汉语拼音分类 📚 普通声母(16个):p、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r 翘舌音(4个):zh、ch、sh、r 平舌音(3个):z、c、s 单韵母(6个):a、o、e、i、u、ü 复韵母(9个):ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、un 前鼻音韵母(5个):an、en、in、un、ün 后鼻音韵母(4个):ang、eng、ing、ong 整体认读音节(16个):yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 标声调儿歌 🎵 有a在,给a戴 a不在,oe戴 要是iu一起来,谁在后面给谁戴 练习题 📝 开始时间:拼音练习册 完成时间: 四、看图,给下列音节标上声调。 xiaomao shubao 五、看图把正确的读音写在四线格里。 xiao gou wo niu xiao hou wo liu lao shu zhu qiu lao su zuqiu 六、写出下列音节的声母和韵母。 希望这些资料能帮助孩子们更好地掌握拼音,轻松应对小学的学习生活!业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。
🎨石头、影子与摇摇晃晃的展览! 📍在附近办事时,偶然发现了天目里7号楼的新展览——“石头!影子!摇摇晃晃!”🎫 这个展览是岛间艺术的画展,展示了美国插画艺术家蒂姆·拉汉的作品。 🖼️ 展览分为三个系列: ▪️ 石头系列:拼贴画,展现有趣的自然景观,充满童真与思考。 ▫️ 影子系列:捕捉记忆中的场景,以静态呈现动态。 ◽️ 摇晃系列:刻意制造破坏的美,展现独特的艺术风格。 🎁 展览还设有互动环节,通过拼音象声词卡片寻找相应作品,答对即可获得小礼品。此外,还可以在盖章环节盖成一幅名为“石头花”的作品。 📅 展期至5月14日,门票价格为29.9元,比现场购买便宜10元。最近去天目里的小伙伴不妨去参观这个有趣且充满创意的展览吧!想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368
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