白杨礼赞课文原文_《白杨礼赞》课文赏析

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白杨礼赞课文原文

白杨礼赞课文原文_《白杨礼赞》课文赏析

八上语文《白杨礼赞》公开课备课全攻略初中语文《白杨礼赞》的教学我计划用两课时，其中第一课时作为公开课。以下是备课思路： 🌟新课导入，铺礼赞之情首先，用白杨的图片导入，简单介绍黄土高原的风光。接着，解释“礼赞”的意思。学生可能会说“赞美、赞扬、赞叹”等，这些都是“赞”的意思。然后，重点解释“礼”的本义是古人祭祀神明、先祖的仪式，并引申到12月13日的南京大屠杀公祭日，板书“礼：礼敬”。 📖初读课文，徜礼赞之线快速默读课文，找出直接赞美白杨的句子。（如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”）根据找到的句子进行概括，可以补充完整：“我_____白杨树，因为白杨树是_____的树。” 🎨归纳、诵读，感不凡之树思考：白杨树的不平凡具体体现在哪里？从文中找出段落和句子。（如：白杨树是_____的树，体现在__________。）教师将学生找到的答案板书。师生共同归纳总结白杨树的不平凡。诵读4~8段。第4段、第6段、第8段全班齐读；第5段、第7段分开两组来读。教师注意引导学生在读到白杨的特点或品质的描写时重读，读出感情。投影本文的创作背景，学生结合历史背景，进一步感悟白杨树所象征的北方的农民乃至抗日精神的不平凡。 🖋️我写我心，高声赞白杨结合课文内容，以“白杨”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。第一组：比喻修辞第二组：拟人修辞第三、四组：对比修辞（文中有没有对比呢？）排比修辞（白杨的精神是可贵的，贵在哪些方面？）选择《白杨礼赞》是因为这篇课文长度适中，结构条理清晰，而整节公开课板块设置简洁合理，过程流畅，思路清晰，适合新手教师模仿。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🌳《白杨礼赞》课文深度解析📚 📖《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文名篇，通过对白杨树的描绘，赞美了北方农民的朴质、坚强和力求上进的精神。 🔍教学思路分为三课时： 1️⃣ 朗读课文，理清文章脉络，把握昂扬向上的精神。通过反复朗读，引导学生感受激情与豪情，利用反复出现的语句来理清文章结构。 2️⃣ 理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。这些手法在文中巧妙运用，增强了文章的表达力和感染力。 3️⃣ 学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。通过分析白杨树的象征意义，理解作者如何通过具体事物来表达抽象的情感和思想。 📝借鉴了余映潮教授的板块教学法，将课文分析得深入透彻，帮助学生更好地理解课文内容和作者的情感表达。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🌳《白杨礼赞》教学设计📚 📖 教学目标： 1️⃣ 朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。 2️⃣ 学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。 📚 教学过程： 1️⃣ 导入新课，激发兴趣。 2️⃣ 朗读课文，整体感知。 3️⃣ 细读课文，品味语言。 4️⃣ 探究课文，理解象征。 5️⃣ 拓展延伸，联系实际。 🎉 通过这节课的学习，同学们不仅掌握了《白杨礼赞》这篇课文的内容，还学会了如何运用象征手法来表达自己的情感和观点。希望大家能够在今后的写作中灵活运用这些技巧，写出更加有深度的文章！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

初中时读到《白杨礼赞》这篇课文时，我不明白为什么要赞扬白杨树。现在才明白，白杨树不是指树，而是指在戈壁滩站岗的哨兵。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

《白杨礼赞》常态课教学设计与指导 📚 搭配温儒敏教授主编的《统编初中语文教科书教学设计与指导》使用！没有花哨的情境创设，有的是扎实的知识点落实！拿来就能用！ 🎶 作业设计有趣，学生成果紧扣教学目标。 📖 思考：《蜗牛》的歌词与《白杨礼赞》在写作手法上有没有相似之处？ 🎧 “礼赞”是什么意思？“礼”本指祭神、敬神，引申为表示敬意的通称。还引申指“礼物”，即表示敬意的物品。 📘 朗读课文，初步感知：找出文中直接“礼赞”的关键句子，用重音和语速快慢来朗读。白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！然而决不是平凡的树！白杨不是平凡的树！ 📝 总结：通过寻找关键句，我们发现作者“礼赞”的是它的“不平凡”。 💡 细读课文，深度研读：白杨树“不平凡”在哪里？生长环境不平凡：无边无垠，坦荡如砥，雄壮伟大。外形不平凡：笔直，向上，倔强挺立。精神不平凡：伟岸，正直，朴质，严肃，不缺乏温和。象征人物不平凡：质朴，坚强，力求上进的北方农民。 📚 写作背景，拓展延伸：《白杨礼赞》写于一九四一年三月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。这期间，茅盾看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固了抗日根据地。 🎶 作业一：我们今天的幸福与和平，曾经是江姐和无数先烈梦牵梦影的光明。无论身处何地，我们都不能忘记那些奋斗的英雄。请你仿写《红梅赞》的歌词，结合《白杨礼赞》，写一首《白杨赞》歌词。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🌳黄土高原的奇迹：白杨树的坚韧与生命力🌱 在屏幕前，我凝视着那苍茫的大地，思绪不禁飘回了初中时代，想起了那篇令人感动的课文——《白杨礼赞》。课文中有一段描述：“在望不到边际的高原上，汽车飞驰而过，映入眼帘的是一条巨大的黄绿相间的大毯子。黄色的部分是未经开垦的荒地，是几百万年前大自然堆积而成的黄土高原的外壳；而绿色的部分则是人类辛勤劳动的成果，是麦田，在风中翻起层层绿浪。” 白杨树，这种坚韧的树种，生长在西北的黄沙土地上。当初学习这篇课文时，我并没有太多感触，因为无法想象在黄色的沙地上竟然能长出绿绿的树木。然而，当我看到电子朋友们在民勤的实地考察照片时，那种震撼的感觉如同子弹正中眉心，原来在黄色的沙地上真的能长出树来。这些白杨树，它们在恶劣的环境中顽强生长，展现了生命的奇迹。它们不仅是自然的杰作，更是人类与自然和谐共处的象征。每当看到这些树木，我都会想起那篇课文，心中涌起无尽的敬意和感慨。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚《白杨礼赞》优秀作业设计展示 📖【学习目标】 1️⃣ 课前预习：通过查阅资料，了解作者及文章写作背景。 2️⃣ 自主学习：掌握“婆娑”“旁逸斜出”“秀顾”“坦荡如坻”等词语的音、形、义。 3️⃣ 朗读课文：整体感知文章内容，理清文章的抒情线索。 🌳通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。 💪通过对白杨树内在精神品质的分析，理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命精神和意志。 📝课后练习：学习象征的艺术手法以及排比、反问的修辞手法的运用。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

散文4篇✨心灵独白里的诗与远方 📖《白杨礼赞》是统编八年级上册第四单元的一篇精读课文，与朱自清的《背影》、汪曾祺的《昆明的雨》以及《散文两篇》共同构成了一个散文单元。 🎯 本单元的人文要素旨在体会作者独特的情感体验和深刻的人生感悟，而阅读要素则侧重于反复品味和欣赏语言，理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。 📝 教学流程可以简要概括为：首先，引导学生通过朗读感受白杨树的外在美和内在美；接着，通过讨论和赏析，深入理解作者对白杨树的赞美之情；最后，拓展延伸，让学生尝试创作自己的散文，表达对生活的独特感受。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

初秋白杨：停车小憩的思绪在旅行的间隙，找了个地方停车小憩。初秋的凉爽，微风轻拂，路边笔直的白杨树，傲然挺立，直插云霄。枯叶铺满了大地，不禁让我想起了初中时学过的那篇课文——《白杨礼赞》。白杨树并不是一种平凡的树。它在西北地区非常普遍，却常常被人忽视，就像北方的农民一样。它有着极强的生命力，无论遭受怎样的磨折和压迫，都不会倒下。这种坚韧不拔的精神，让我想起了那些在民族解放斗争中朴质、坚强、力求上进的人们。我赞美白杨树，因为它不仅象征了北方的农民，更象征了今天我们民族解放斗争中不可或缺的朴质、坚强和上进精神。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🌳白杨礼赞：人与树的深刻共鸣🌳 小时候读课文，白杨树就是白杨树，为什么要把它比做人呢？但现在看来，更像是把人比作树，一棵棵笔直、向阳、屹立不倒的树。而且，不管是树还是人，都觉得它/他是有情感的，这是生活的阅历让我更能体会其他人或物的处境和它/他表现出来的精神。突然也体会到矛盾先生如果不是对哨兵，对人民军人有热烈的敬佩之心，是写不出这么富含情感的句子的。#白杨礼赞你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。