绰的多音字有多少个_绰的多音字有多少个写法

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绰的多音字有多少个

五年级语文《景阳冈》课堂笔记分享大家好！今天我们来聊聊五年级语文下册第二单元的第六课《景阳冈》。这篇文章选自《水浒传》，作者是施耐庵，讲述了武松打虎的精彩故事。下面是我整理的一些课堂笔记，希望对大家有帮助！生字词积累 📚 会认的字： “倚、箸”等，注意“绰”是多音字，在“绰起梢棒”中读“chāo”，常见读音是“chuò”。会写的字： “冈、饥”等，“榜”字是左右结构，右边“旁”的笔画要写清楚；“插”字右下部分是“臼”，不要写错。词语： “寻思、耻笑”等，理解“一饮而尽”指一口气喝完，形容喝酒豪爽；“请勿自误”意思是请不要自己伤害自己。段落大意 🏞️ 喝酒：武松在“三碗不过冈”酒店连喝十五碗酒，体现他豪爽、好酒量。上冈：武松不顾店家劝阻执意上冈，看到官府的榜文，知道真有老虎，却也没返回，表现他的勇敢无畏又有点固执。打虎：这是文章重点，武松赤手空拳与猛虎搏斗，先避开老虎的“一扑、一掀、一剪”，消耗其体力，再抓住时机猛打，展现了他的机智和武艺高强。下冈：打虎后武松手脚酥软，一步步挨下冈来，真实地写出了他耗尽体力后的状态。人物形象 🦸‍♂️ 武松是一个豪放、倔强、勇敢、机智的英雄形象。喝酒时的豪爽，上冈时的固执，打虎时的英勇和下冈时的真实，都让人物形象丰满立体。写作手法 📝 正面描写与侧面烘托：正面详细描写武松打虎的动作，如“闪、揪、按、踢、打”等动词，生动展现打虎过程；侧面通过店家的话、榜文等渲染老虎的凶猛，衬托武松的勇敢。语言特色：文章语言具有古代白话文特点，如“如何不肯卖酒与我吃”等，读起来别有韵味，也符合故事的时代背景。背记清单 📖 背诵描写武松打虎动作的精彩语句，体会动词运用的精妙。记住武松的人物特点，能结合具体情节分析。积累文中的重点词语，理解其含义并能正确运用。希望这份课堂笔记和背记清单能帮助大家更好地学习《景阳冈》，感受经典文学的魅力！如果还有其他疑问，欢迎在评论区交流呀~慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

五年级下册语文《景阳冈》全解析 📚 教学目标会认“倚、箸、碟”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。 📌 教学重点默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。 📏 教学难点加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。 📈 教学策略字词教学教学时重点指导学生容易读错的字，如“踉”读liàng，不读liáng。要指导学生读准多音字“泊”。写字教学中，重点指导学生书写“兼”和“截”，提醒学生“勿”字的两撇上没有点，其他的字学生自学。课文虽在原著基础上进行了改编，但仍延续了原作的语言风格，有不少文言色彩的词句。把这些词句读正确，尽可能读流利，如“但凡”“掀他不着”“你如何不肯卖酒与我吃”等。对于其意思，不要求学生逐词理解，有些词语的意思，通过多读能够意会即可。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

五年级语文《景阳冈》课堂笔记与课后习题 ### 学习目标认识“倚、箸”等生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“风、饥”等字，掌握“半夜三更、寻思”等词语的写法。默读课文，遇到不懂的词语，能结合上下文和生活经验猜测其大意。（重点）能按故事的发展顺序概括课文的主要内容，详细描述“武松打虎”的部分。（重点）能对武松进行简单的评价，并说明理由。（难点）名著简介《水浒传》是一部描写古代农民起义的长篇小说。全书以北宋末年的宋江起义为背景，描绘了各阶层人士在奸臣当道的背景下被逼上梁山，从聚义、壮大、接受招安到最后失败的过程。这本书成功塑造了众多梁山好汉的形象，在中国和世界文学史上都具有重要地位。它的语言明快、准确、生动，是以口语为基础，经过加工提炼而创造的文学语言。作者是元末明初的小说家施耐庵，主要著作是中国古典四大名著之一的《水浒传》。积累拓展武松（行者）：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦（pǔ）等宋江（及时雨）：私放晁（cháo）盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄等吴用（智多星）：智取生辰纲、智取大名府、双用连环计、使时迁盗甲、智赚玉麒麟等林冲（豹子头）：误入白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山等柴进（小旋风）：结纳英雄、失陷高唐州、门招天下客等通过这些拓展内容，可以更深入地了解《水浒传》中的其他英雄人物和故事情节。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

五年级语文下册景阳冈教学目标页数：58页 6 景阳冈教学目标 1.会认“箸、碟、倚”等16个生字，读准多音字“呵、泊、绰”，会写“碟、冈、饥”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。 3.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。 4.初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。▶教学重点你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

五年级语文《景阳冈》课堂目标全解析 📖 本课目标：认识“倚、箸”等字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥”等字。默读课文，遇到不懂的词语，能联系上下文和生活经验猜测出大概意思。能按照故事的发展顺序概括课文的主要内容，并详细描述“武松打虎”的部分。能对武松进行简单的评价，说明理由。通过这些目标，学生们将更深入地理解课文，掌握生字新词，并能够更好地理解武松这一人物形象。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

《景阳冈》五年级下册全册备课指南 ▶教学目标认识“倚、箸、碟”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。 ▶教学准备准备资料：多媒体课件。 ▶教学课时 2课时慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

五年级下册：探秘古典名著 🎓五年级下册语文第二单元，我们迎来了中国古典名著的探索之旅！ 📖学习目标： 1️⃣ 认识51个生字，读准“呵、绰、喇”等多音字，掌握“妒忌、寻思”等词语。 2️⃣ 通过猜读、跳读等方法，理解课文题目和难句，能按顺序讲述故事内容。 3️⃣ 借助资料、影视剧等，加深对小说人物的理解，并作出评价。 4️⃣ 通过课本剧、读后感等，分享阅读成果，激发阅读兴趣。 📚学习内容与重点： 1️⃣ 深入学习《武松打虎》等精彩片段，生动讲述故事。 2️⃣ 借助资料、影视剧等，加深对人物的理解和评价。 3️⃣ 通过课本剧、读后感等，再创作分享阅读成果。 🚀让我们一起踏上这段充满智慧的古典名著之旅吧！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

📚普通话考前急救指南 🎉 准备迎接普通话考试？别担心，这里有你的救急指南！ 🔍 读单音节字词语，记得要适当延长第三声的读音哦！比如“普(pu)、美(mei)”。 📚 读多音节词语时，多音字只读其中一种音，系统会默认第二次的读音。比如“中”，可以读“三声”或“四声”。 📖 朗读短文时，以适当的语速默读，注意不要回读，时间绰绰有余！ 🗣️ 命题说话环节，列个大纲记要点，口语化陈述，说满三分钟哦！中途不能停顿。 💪 掌握这些小技巧，你的普通话考试一定没问题！加油！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

写借条时需要注意的7个关键点现在，很多人都会因为各种原因向别人借钱或者被别人借钱。无论是借钱还是被借钱，心里总会有点不踏实的感觉。那么，借条到底该怎么写呢？有些借条因为写得不规范或者不合理，结果被认定无效。下面我们来详细说说写借条时需要注意的几个关键点。明确借款人和被借款人 👥 首先，借条上必须明确写出借款人和被借款人的名字，不能使用化名或绰号。同时，还要写清楚借款人的身份证号和户籍地址。了解借款用途 💡 当借款人向你提出借款时，一定要问清楚他借款的用途。如果是用于非法活动，千万不要把钱借出去。避免空白区域 🚫 借条上不能有空白区域，因为这样会给借款人留下添加不合理内容的机会。金额要明确 💰 金额是借条的核心内容，一定要写清楚。比如，如果你借的是1000元，就不要写成“1000 元”，这样容易被人添上零。最好在数字和单位之间不留空隙，并在后面用中文写出金额，这样就不容易被改动。是否需要利息 💳 如果需要利息，一定要在借条上明确写出来。如果没有利息，也要在借条中注明。多音字要注意 🔍 对于多音字，最好在后面标注拼音，特别是“还”字，有时读huán，有时读hái。另外，还款时记得及时销毁借条。还款日期要明确 📅 最后，千万不要忘记在借条上写出还款日期。如果逾期没还，记得及时诉讼，因为诉讼时效是逾期之后的两年之内。希望这些小贴士能帮到你，让你在写借条时更加得心应手！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

新生儿取名避坑指南：6大注意事项 1、慎用网红字（流行字）🚫 可以在网上搜一下公安部发布的姓名大数据库，榜上有名的能避就避。教育行业的我，已经看过无数的“兄弟姐妹”了…… 2、慎用水果用字🍎 比如最多的柠、柚、橙。我个人也不建议用个水果起小名，胡乱起小名不如用大名。水果字是有可可爱爱的感觉，但是还是最重要的还是字的来源与本意。 3、慎用生僻字📜 生僻字用在人名里，有的父母只考虑到了不会重名的问题，但是忽略了名字在使用的时候会遇到的诸多麻烦，比如重要考试的系统无法显示名字，就医无法录入名字，搭乘航班手续复杂…… 4、慎用多音字🔄 比如茜，多数人念qian，如果念xi，就需要在慢慢人生路上不断解释自己名字的读法。 5、“儿童化”的名字不要取👶 新生儿当然很可爱，但是名字要用一辈子，有些名字小时候用很贴切，到青春期容易被取绰号，再到进入职场可能就有些不妥了。成年之后儿童化的名字有失稳重，大家想一下，如果你的领导，老板，客户有个幼稚的名字，会不会在业余时间调侃一下呢。 6、明星的名字不可认真效仿🌟 娱乐圈的名字可以带给大家一些灵感和借鉴，但不必较真、认真效仿。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)