老舍的1-5年级课文_老舍的1-5年级课文笔记

内容来源：慈喀SEO百科所属栏目：新闻看点最后更新：11小时前

老舍的1-5年级课文

🌕《月是故乡明》五年级课程设计🌕 📚 课程目标： 1️⃣ 掌握15个生字，理解相关词语。 2️⃣ 流利、有感情地朗读课文，理解内容。 3️⃣ 体会作者对故乡的深厚感情。 📖 教学过程： 1️⃣ 以月亮（古诗、别称）为导入，激发兴趣。 2️⃣ 走近作者，了解文体（散文）。 3️⃣ 检查预习：生字词检测，整体感知课文情节。课文结构：开篇点题：阐释“月是故乡明”。童年与故乡回忆：第2、3、4段。离开故乡后的生活与思念：第5、6段。对前文的呼应：第7段。 4️⃣ 深入理解课文：问题引导：作者写了哪些地方的月，美吗？教师梳理：读美句（第5段），明手法（对比），悟感情（眷恋、热爱故乡）。 5️⃣ 迁移学法，拓展阅读：推荐阅读《想北平》老舍。 📝 作业布置：完成本课对应练习册。阅读汪曾祺“逝水”自传体系列散文。 🖋️ 板书设计：见上图想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🐔《母鸡》公开课全解析📚 🎓 在《母鸡》的公开课中，我们深入探讨了课文内容，设置了富有挑战性的学习任务群。 1️⃣ 首先，我们回顾了课文，特别是对母鸡的态度变化进行了深入剖析。通过控诉信的形式，学生们重新审视了1-3段的内容。 2️⃣ 接着，我们紧扣课文中的改变，找寻老舍先生表扬母鸡的原因。通过表扬信的引入，学生们深入学习了5-8段的内容。 3️⃣ 然后，我们聚焦于“不敢”这一情感，体会老舍先生对母爱的深刻感悟。学生们通过链接老舍的《我的母亲》，进一步理解了母爱的伟大。 4️⃣ 最后，我们探究了写作技巧中的欲扬先抑手法，并通过小练笔的形式，让学生们用这种手法描写熟悉的事物。 📖 通过这节课，学生们不仅加深了对课文的理解，还提升了自己的写作技巧。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚六年级第一单元知识点大集合📖 🎉大家好！今天我们为大家整理了六年级第一单元的重要知识点，方便孩子们学习和复习！ 📘一、《北京的春天》 🌟学习要求： 1️⃣ 默读课文，了解老北京人过春节的顺序，找出详细和简略的部分，讨论这样写的好处。 2️⃣ 找出课文中描写孩子们过春节的部分，并分享你的春节经历。 3️⃣ 阅读“阅读链接”，比较与老舍笔下的春节有何不同，与同学交流。 4️⃣ 认识多音字：“正”。 5️⃣ 积累近义词和反义词。 📙二、《腊八粥》 🌟学习要求： 1️⃣ 朗读课文，想象八儿的馋样儿。 2️⃣ 分析等粥和喝粥两个部分的详略，讨论这样写的好处。 3️⃣ 认识多音字：“咽”。 4️⃣ 积累近义词和反义词。 📜三、《古诗三首》 🌟学习要求： 1️⃣ 有感情地朗读并背诵《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》，结合牛郎织女的故事理解《迢迢牵牛星》的情感。 2️⃣ 分析《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”，探讨其表达的思念之情，并分享其他表达思念之情的古诗词。 3️⃣ 认识多音字：“脉”。 📚四、《藏戏》 🌟学习要求（课文略读）： 1️⃣ 概括文章主要内容。 2️⃣ 将文章分部分，概括每部分大意。 3️⃣ 积累近义词和反义词。 📝五、《学习园地》 🌟学习要求：习作：《家乡的风俗》介绍你家乡的风俗习惯，或写一次风俗活动的经历。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🐔《母鸡》教学设计及板书 📚 探索《母鸡》这篇课文，我们首先要理清作者对母鸡态度的变化。从讨厌到喜欢，这种转变是如何发生的呢？让我们一起来寻找答案。 1️⃣ 首先，我们要找出作者对母鸡的讨厌之处，并记录下来。这样的态度变化是文章的核心线索。 2️⃣ 接着，我们要探讨为什么作者一开始不喜欢母鸡。学生可以自由发言，教师则负责整理并板书这些观点。 3️⃣ 然后，我们要找到那句话，揭示作者态度转变的原因。这句话是理解全文的关键。 4️⃣ 接下来，我们深入品味课文的5-8自然段，画出相关语句并写下批注。小组交流后，全班汇报，分享各自的感悟。 5️⃣ 为了更好地理解作者的感受，我们可以朗读老舍的《我的母亲》节选。通过对比，学生可以更深刻地感受到母爱的伟大。 6️⃣ 最后，我们比较《猫》和《母鸡》两篇文章的异同点。这样的对比有助于学生更全面地理解这两篇课文的主题和风格。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

六年级语文中心思想汇总，轻松应对考试！ 📚今天为大家带来的是小学语文六年级上册1-8单元课文的中心思想汇总，绝对好用！全册内容考点整理，快来看看吧！ —📎🦋 📖《草原》这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 📖《丁香结》这篇文章从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色气味五个方面的特点。丁香结象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨，文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。 📖《古诗词三首》《宿建德江》描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，生动地写出了大自然的风云变幻。《西江月夜行黄沙道中》表现了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 📖完整电子版可打印，快来分享给同学们吧！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

五年级下册一单元手抄报 📚探索五年级下册一单元，来瞧瞧我的手抄报吧！🎉 这次我以“探索五年级下册一单元”为主题做了份手抄报，真的是既有趣又有挑战性呢！🤓 画完之后感觉自己对这一单元的理解更深了！📖你们也想试试吗？我的手抄报内容大概是这样的👇： 1️⃣作者简介朱自清，中国现代著名散文家、诗人。他的作品如《春》等，让我们感受到了春天的美好和生机。《济南的冬天》则带我们领略了冬天的温馨与宁静。老舍先生笔下的济南，仿佛一幅美丽的画卷，让人陶醉其中。这些作者用他们的文字，为我们描绘了一个个动人的世界。 2️⃣课文内容回顾在五年级下册的语文课本里，我们读到了许多有趣的课文。其中，《古诗三首》让我们感受到了古人的智慧和情感；《祖父的园子》带我们回到了童年的快乐时光；而《月是故乡明》则表达了作者对家乡深深的思念之情。这些课文不仅丰富了我们的知识，还激发了我们对文学的兴趣。现在回想起来，每一篇都给我们留下了深刻的印象。 3️⃣课后习题解答技巧解答课后习题时，首先我们要认真审题，理解题目意思。然后，可以尝试用不同的方法来解决同一个问题，找到最适合自己的答案。别忘了检查我们的计算过程和结果是否正确哦！最后，记得把解题思路和方法总结下来，这样以后遇到类似的题目就能更快地解决了。嘿，小伙伴们，你们对这一单元有什么独到的见解吗？🤔期待大家在评论区畅所欲言，我们一起探讨学习！💬 别忘了给我点个赞👍和关注👀，我会继续分享更多有趣的学习心得哦！😉想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🏆市级获奖《济南的冬天》教学设计 📚教学目标： 1️⃣ 继续训练朗读，掌握重音与停连的要领。 2️⃣ 学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者情感。 3️⃣ 品味课文精美的语言。 4️⃣ 学习比喻和比拟的修辞方法。 📖教学流程： 1️⃣ 初读课文，整体感知：老舍笔下的冬天是响晴的，不像印象里的冬天那么冷。 2️⃣ 训练朗读，以声绘景：完成“积累拓展”第四题，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读。明确朗读的语气应该是轻柔的、欢悦的。 3️⃣ 小组合作，选择一个语段完成朗读任务：圈画出最能表现其特点的语句，运用重音、停连等符号分别做朗读设计，并在全班展示。 4️⃣ 布置作业：有感情地朗读课文，体会作者情感表达的妙处。 🎉市级获奖教学设计，助力你的语文教学！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

五年级上册第一单元手抄报 📚五年级上册第一单元，我的小天地手抄报来啦！🎉 这次我为大家带来了“五年级上册第一单元小天地”的手抄报。一提起这个单元，我就有满满的回忆呢~ 💭 我的手抄报就是对这个单元的一个小小致敬，希望你们会喜欢！💕 手抄报内容如下： 1️⃣课后习题解答技巧解答课后习题，其实有诀窍。首先，别急着翻书找答案，先自己思考一会儿，这样能更好地记住知识点哦。如果还是不会做，可以请教爸爸妈妈或者老师同学，他们一定会帮你的！还有个小秘诀：把题目读懂后，再一步步来解题，就像我们走路一样，要一步一步走稳当。最后，记得检查自己的作业是否正确完成啦！ 2️⃣作者简介朱自清，中国现代著名散文家、诗人。他的作品如《春》等，让我们感受到了春天的美好和生机。《济南的冬天》则带我们领略了冬天的韵味与魅力。老舍先生笔下的济南，温暖而舒适，让人心生向往。这些作者用他们的文字，为我们描绘了一个个动人的世界。 3️⃣课文内容回顾在五年级上册的第一单元，我们学习了关于大自然的美丽与神奇。课文中描绘了壮丽的自然景色和丰富的生物多样性，让我们感受到了地球的多样性和生命的活力。通过阅读这些文章，我更加珍惜身边的环境，也学会了如何保护我们的家园。现在回想起来，那些美丽的文字仿佛还在眼前跳跃，让我对大自然充满了敬畏与热爱之情。亲们，你们觉得这个主题怎么样？有没有也做过相似的手抄报呢？好期待在评论区看到你们的分享和交流，让我们一起学习进步吧！📝✨ 记得给我点个赞👍和关注👀，你们的支持是我最大的动力！感谢感谢~ 😊你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚北京的春节课堂笔记指南📖 📌课题：《北京的春节》 📌课型：精读课 📌时间：2课时 📚教材分析：本文以时间为经线，以人们的活动为纬线，生动描绘了老北京人过春节的情景。从腊月初旬的准备到正月十九的结束，每一个细节都充满了浓浓的年味。作者通过除夕夜、初一、十五等重要时刻，展现了老北京春节的独特魅力。 🎯教学目标： 1️⃣ 掌握课文中的生字词，如“蒜、醋、饺”等，并能正确读写。 2️⃣ 了解课文按时间顺序描写老北京人过春节，分清文章详略，体会这样写的好处。 3️⃣ 通过对比文中孩子们过春节的情景，说说自己是怎样过春节的。 4️⃣ 抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 5️⃣ 拓展阅读，对比不同作家笔下的春节，发现异同。 📝教学重点与难点：重点：了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处。难点：对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚《北京的春节》备课要点 📖 第二课时内容概览 1️⃣ 默读课文，聚焦北京春节的特色描写，批注作者如何巧妙抓住关键点进行详写。 2️⃣ 运用所学方法，挑选小年、除夕、初一和元宵节等节日，探索老舍先生的独特表达，读文想象，结合个人过年体验进行批注。 3️⃣ 快速浏览课文，寻找文中描绘孩子们过春节的片段，分享感受并与现实生活对比。 4️⃣ 总结本课所学，巩固知识点。 5️⃣ 布置相关作业，巩固课堂所学。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。