koalas英语怎么读_koalas to the max dot

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koalas英语怎么读

如何用问题链引导学生探究学习？ 📚在读写课上，我们不能只满足于讲解一篇文章，让学生知道每个单词的意思和发音就足够了。这样的教学方式会导致学生在后续的输出环节遇到困难。📚我们应该引导学生深入挖掘文章的内涵和意义。以桂婷婷老师的一节“an interesting country”为例，文章只是简单地提到了“Australia is interesting because of koalas/Australia football/temperament”，但没有解释为什么这些因素让这个国家有趣。如果老师不带领学生深入探讨这些有趣的原因，学生是体会不到澳大利亚的有趣之处的。因此，桂婷婷老师在课堂上使用了一连串的问题，以问题为导向，引导学生进行探究式学习。除了让学生在书本上找出什么让这个国家有趣之外，老师还会抛出一个“what do you think of it”的问题，引导学生自己体会澳大利亚这些因素的有趣之处。通过这种方式，学生不仅能够拓展课外知识，还能更深刻地理解“interesting”这个词，为后续的输出搭建了支架。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

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拯救考拉：衣原体病的威胁与希望 📚 今天我们来聊聊外刊精读，具体是关于如何拯救可爱的小考拉们🐨。 🌟【选文来源】 The Economist-20220507期「Asia」Diseased marsupials: A koalossal problem 📝【段落梳理】【para1】病情溯源👉 英国殖民者曾将病菌带到澳大利亚，导致性病在各种牲畜（包括树袋熊）之间广泛传播。【para2】健康威胁👉 衣原体病会引起结膜炎、严重的泌尿感染和失禁，甚至可能导致肾功能衰竭和不孕不育。【para3】危机四伏👉 澳大利亚考拉在多重威胁下成为濒危物种，衣原体是其中之一。【para4】传染路径👉 考拉不仅通过性交传播病菌，母熊在用流食排泄物喂养幼崽时也会传染；此外，考拉无法通过抗菌素免疫。【para5】疫苗研发👉 专家学者正在研发防治动物性病的疫苗，已开始首批动物试验，成效显著，目前正对部分考拉进行接种。 🌈【长难句解析】 ✅ 【 para4 】 Koalas do not respond well to antibiotics, which disrupt the bacteria they need to break down food. 💡 本段介绍疾病在考拉群体中的传播，此句说明考拉无法通过传统抗生素来免疫。主干是【Koalas do not respond well to antibiotics】👉 考拉对抗生素反应不良。 ⭐ 为什么反应不良？ ► 蓝色 which 引导的非限定语从句修饰【antibiotics】，补充说明具体原因 👉 抗生素会抑制某种病菌。 🌟 是什么病菌？ ► 紫色限定性从句省略了作宾语的关系词【that/which】，修饰【bacteria】，正常语序为【they need the bacteria to break down food】👉 考拉们需要这种病菌来消化食物。句子大意：考拉对抗生素反应不良，原因是抗生素会破坏它们分解食物所需的细菌。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)