swⅰm的读音_at的读音

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swⅰm的读音

swⅰm的读音_at的读音

🎈TPR全身反应教学法：我能像…一样…🐾 🎉本周TPR游戏：我能像…一样… 🎈TPR是全身反应教学法，对于小孩子来说，爱玩是天性。边玩游戏边学英语，是一种很好的方式，对提高兴趣、调动学习积极性都很有帮助。 📚关于发音，可以使用有道词典拍照朗读功能，来进行跟读学习。我自己也制作了mp3音频，有需要可以分享给大家。 🎨妈妈可以借助图片帮助孩子理解。如果孩子理解有困难，父母可以跟孩子一起做。 👶让孩子根据自己的想象，表演出来。如果孩子理解有困难，父母可以带着孩子做。 🐤I can fly like a bird. 我能像鸟一样飞。 🐰I can hop like a bunny. 我能像兔子一样跳。 🐝I can buzz like a bee. 我能像蜜蜂一样嗡嗡叫。 🐜I can march like an ant. 我可以像蚂蚁一样前进。 🐻I can eat like a bear. 我能像熊一样吃东西。 🐟I can swim like a fish. 我能像鱼一样游泳。 🐒I can jump like a monkey. 我能像猴子一样跳。 🐎I can run like a horse. 我能像马一样跑。 🐘I can walk like an elephant. 我能像大象一样走路。 🦘I can hop like a kangaroo. 我能像袋鼠一样蹦跳。 🦆I can waddle like a duck. 我能像鸭子一样摇摇摆摆。 🐍I can slither like a snake. 我能像蛇一样扭动爬行。 🦋I can fly like a butterfly. 我能像蝴蝶一样飞舞。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

规则动词过去式，这样发音！嘿，大家好！今天我们来聊聊发音的小技巧，特别是那些规则动词的过去式发音。😉 你是不是有时候会搞混这些单词的过去式发音呢？别担心，我们一起搞定它！首先，咱们来看看几个常见的单词。比如“sleep”，它的过去式是“slept”，发音是/e/。再比如“read”，它的过去式是“read”，发音也是/e/。还有“dream”，它的过去式是“dreamt”，发音也是/e/。看到这里，你是不是已经发现规律了呢？😉 再举几个例子吧。像“cut”的过去式是“cut”，发音是/e/；“swim”的过去式是“swam”，发音也是/e/。是不是觉得这些单词的过去式发音都有点特别呢？没错，这就是我们要注意的地方！所以，下次你在听或者读这些单词的时候，记得多查查音标，多看看它们的发音规则。这样才能更好地掌握这些单词的发音哦！💪 希望这个小技巧能帮到你，下次我们再来聊聊其他的发音小窍门！🎉慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

辅音混合音大全，轻松掌握！辅音混合是指两个或三个辅音音素组合在一起时产生的新音。例如，在单词“black”中，辅音混合 /bl/ 产生了特定的发音。辅音混合可以出现在单词的开头、中间或结尾。以下是一些常见的辅音混合音： bl /bl/（如 black） br /br/（如 brain） ch /ch/（如 chair） ck /ck/（如 cock） cl /cl/（如 clock） cr /cr/（如 crack） dr /dr/（如 dry） fl /fl/（如 flag） fr /fr/（如 fry） gh /gh/（如 ghost） gl /gl/（如 glue） gr /gr/（如 grab） ng /ng/（如 sing） ph /ph/（如 phone） pl /pl/（如 play） pr /pr/（如 pray） qu /qu/（如 quick） sc /sc/（如 scar） sh /sh/（如 ship） sk /sk/（如 skirt） sl /sl/（如 slide） sm /sm/（如 smell） sn /sn/（如 snake） sp /sp/（如 spy） st /st/（如 stand） sw /sw/（如 swim） th /th/（如 think） tr /tr/（如 truck） tw /tw/（如 twig） wh /wh/（如 who） wr /wr/（如 wrap）掌握这些辅音混合音，可以帮助你更准确地发音，提升你的语言能力。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🌞英专生的自律：ample时光，松弛有度 📖今天我们来学习一个四六级核心词汇——ample！ 🔍 ample的发音是/ˈæmpl/，词性是形容词，意思是“充足的；足够的；丰满的；丰裕的；硕大的”。 🌞例如，句子“There'll be ample opportunity to relax, swim and soak up some sun”中，ample就用来形容“充足的机会去放松、游泳和晒太阳”。 🎉记忆小贴士：想象一个袋子装满了东西，快要被撑破的样子，这就是ample的音似“按破”啦！这样是不是更容易记住呢？ 🌟让我们一起加油，掌握更多四六级核心词汇！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

📚s的五种发音组合详解 🎤 探索字母s在特定组合中的奇妙发音之旅！ 1️⃣ 组合音 sm 👄 发音时，舌尖轻触上齿龈，嘴巴微张送出气流形成 /s/ 音。接着，双唇紧闭，舌头自然平放，气流从鼻腔通过，嘴巴保持紧闭状态。 📚 示例：small, smile 2️⃣ 组合音 sn 👄 舌尖抵住上齿龈，先发出 /s/ 音。嘴巴保持微张，随后舌尖迅速离开上齿龈并送气，气流从舌头两侧通过，嘴巴自然放松，声带振动发出 /n/ 音。 📚 示例：snake, snack 3️⃣ 组合音 sw 👄 舌尖抵住上齿龈发 /s/ 音，嘴巴微张。接着双唇紧闭，舌头后移，然后双唇突然张开，嘴巴呈圆形，使气流从中通过发 /w/ 音。 📚 示例：swim, sweet 4️⃣ 组合音 sk 👄 在单词开头时，发 /s/ 音时嘴巴微张，舌尖抵住上齿龈。接着舌头向后缩，舌根抵住软腭，嘴巴后部稍用力，送出 /k/ 音。实际发音中 /k/ 音类似 /g/，舌根与软腭接触更紧密，口腔后部空间相对缩小。 📚 示例：desk, skate 5️⃣ 组合音 sp 👄 在单词开头时，发 /s/ 音嘴巴微张，舌尖抵住上齿龈。然后双唇紧闭，嘴巴呈紧闭状态，送出 /p/ 音。实际发音类似 /b/，双唇紧闭后突然张开，有轻微的爆破感。 📚 示例：space, spell 6️⃣ 组合音 st 👄 在单词开头时，发 /s/ 音嘴巴微张，舌尖抵住上齿龈。接着舌尖抵住上齿龈，嘴巴保持相对稳定，送出 /t/ 音。实际发音类似 /d/，舌尖与上齿龈接触更紧，口腔内气流受阻更明显。 📚 示例：step, stop业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

英语动词过去式变化规则全解析📚 掌握动词过去式的变化规则对于学习英语至关重要。以下是一些常见的变化规则和口诀，帮助你更好地理解。 📌 规则变化口诀过去式构成有规律，词尾一般加ed 词尾有个e，加上-d就可以重读闭辅结尾，双写辅音再加ed 辅音+y结尾，变y为i再加ed 📌 常见不规则变化保持原形不变：must-must, let-let, put-put, cut-cut, read-read, hit-hit, hurt-hurt, cost-Cost i变成a：swim-swam, sing-sang, begin-began, sit-sat, give-gave, drink-drank 📌 过去式规则变化一般情况：在词尾加ed，如talk-talked, play-played 以不发音的字母e结尾：在词尾加d，如like-liked, love-loved 以重读闭音节结尾，且构成“辅元辅”结构：双写尾字母加ed，如stop-stopped, plan-planned 以辅音+y结尾的单词：变y为i加ed，如dry-dried, study-studied 通过这些规则和口诀，你可以更轻松地掌握动词过去式的变化，提升英语水平。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚五年级下册英语第六单元知识点 🎉新起点，五年级下册英语第六单元来啦！ 📌词汇亮点： was born（出生） started to speak（开始说话） learned to walk（学走路） learned to ride a bike（学骑自行车） went to kindergarten（上幼儿园） went to school（上学） learned to swim（学游泳） fifteenth（第十五） started to buy things（开始买东西） started to study English（开始学英语） started to use a computer（开始使用电脑） 🎤句子实践： A: When did you start to use a computer? B: When I was four. What about you? A: I started when I was six. 🔍发音小贴士：字母“sp”的发音：在同一个重读音节或次重读音节内，清辅音/p/前的音是/s/，且清辅音/p/后还有元音时，“sp”组合中p的发音是/b/。如：sports体育、spring春天、speak讲。字母“sk”的发音：在同一个重读音节或次重读音节内，清辅音/k/前的音是/s/，且清辅音/k/后还有元音时，“sk”组合中k的发音是/g/。如：skate滑冰、ski滑雪、skirt裙子。 🌟成长路上，我们一起学习，一起进步！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🔍 探索开音节与闭音节的奥秘！ 📚 开音节的定义与特征：开音节是指以发音的元音字母结尾的音节，例如：be，he。公式：辅音+一个元音开音节还可能是以辅音字母（除r外）+不发音的e结尾的音节，例如：make，like。公式：一个元音+一个或几个辅音+不发音的e 🔒 闭音节的定义与特征：闭音节是指以一个或几个辅音字母（除r外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，例如：map，desk，is。在重读的闭音节中，元音字母读作短元音。 📝 动词变形小贴士：在动词加ing时，如果遇到重读闭音节，需要双写最后一个字母，例如： sit---sitting begin---beginning put---putting swim---swimming业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

新概念英语一册第35-36课知识点详解 📚 第35-36课重点知识详解 1️⃣ 现在进行时复习用法：表示此时此刻正在发生的动作。结构：主语 + be doing 现在分词变化规则：直接加ing 以不发音的e结尾，去e +ing 辅元辅结构结尾的，双写尾+ing ie变y+ing 标志词：now, look, listen, It’s+时间点，at the moment 2️⃣ 现在进行时的句型转换 He is swimming in the river. 否定：He isn’t swimming across the river. 一般疑问：Is he swimming in the river? 肯定回答：Yes，he is. 否定回答：No, he isn’t. 对划线部分提问： Who is swimming in the river? What is he doing in the river? Where is he swimming? 📝 短语： a photograph of...的一张照片 in a valley在山谷中 walk along 沿着...走 the banks of the river河岸 on the left在左边 swim across the river 游过河 on the right在右边 come out of从...里出来 go into进入 📚 作业：每天听读，熟练背诵第35课。默写单词和短语。复习详解手册。完成《同步练》并核对答案。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

新概念31-32课，速览📚 📖 本课内容：现在进行时结构：主语 + be doing 标志词：now, look, listen, It’s + 时间点, at the moment 现在分词变化规则：直接加ing：read-reading, watch-watching, speak-speaking 以不发音的e结尾的，去e加ing：dance-dancing, ride-riding, take-taking, make-making 以辅元辅结构结尾的，双写尾字母加ing：run-running, swim-swimming 以ie结尾的，把ie变y加ing：die-dying, tie-tying, lie-lying 句型： What are you doing? 你在做什么？ What is he/she/it doing? 他/她/它在做什么？短语： climb the tree. 爬树 clean the teeth 刷牙 eat the bone. 吃骨头 drink milk. 喝牛奶 cook a meal 做饭 turn off the tap 关掉水龙头 📝 作业：每天跟App听读，熟练背诵L31，熟读L32图片句型单词短语2+1，要求会默写复习详解手册完成《同步练习》L31-32 💪 希望孩子们能够一步一个脚印，扎实掌握《现在进行时》这一时态，并认真完成作业！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)