ぁげる是一类动词_日语一二三类动词区分定义

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ぁげる是一类动词

📚日语学习小贴士 | 授受动词的秘密 🌟 授受动词是日语中的一类特殊动词，它们与普通动词不同，表示的是给予和接受的动作。 🎯 在初级阶段，记住以下几点很重要：我（或我这一方的人）是「もらう」和「あげる」这两个动词的发出者。除我以外的他人是「くれる」这个动作的发出者。 📝 做题时，如果看到主语是「は」或「が」，并且提示的是我，那么「くれる」就不要选了。如果主语是别人，那么「あげる」和「もらう」也不要选了。 🤔 有任何疑问，随时可以咨询哦！慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

授受动词的用法详解：语法干货大集合授受动词是日语中一类特殊的动词，它们用来表达“给与”和“接受”的意思。主要有三种形式：「やる」/「あげる」/「さしあげる」这些动词表示说话人或自己一方的人给别人东西或者为别人做什么的动作。「やる」：通常用于晚辈或社会地位低于授予者的场合，也可以用于平辈之间关系密切的场合，或者用于动植物等。例句：古い辞書を弟にやりました。（我把旧的词典给了弟弟。）「あげる」：常用于平辈或晚辈之间，也可以用于授予对象是动植物的场合。例句：母は父に花をあげます。（妈妈送给爸爸花。）「さしあげる」：用于接受者的辈分或社会地位高于授予者的场合，或者授予者向接受者表示敬意的场合。但不宜用于向他人谈起自己给自己的父母兄长等做什么事情的时候。「もらう」/「いただく」这些动词表示说话人自己或自己一方的人接受别人给的东西或者为自己做什么的动作。「もらう」：常用于接受者与授予者为平辈，或者接受者身份、地位等高于授予者的场合。还可以用于叙述自己从自己的父母兄弟姐妹那里得到某种恩惠，动作授予者必须用「に」或「から」表示。例句：わたしは友達にパソコンをもらいます。（我从朋友那里得到了电脑。）「いただく」：常用于接受者的辈分或地位低于授予者，或者对授予者表示尊敬的场合。但在向他人谈起从自己的父母兄长姐姐那里得到某种恩惠的时候不宜使用。通过这些详细的解释，希望能帮助你更好地理解和掌握授受动词的用法。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

师传身授：如何用动作授受关系表达敬意在日语中，动作的授受关系是通过一些特定的动词来表达的。这些动词不仅表示动作本身，还暗示了动作的发起者和受益者之间的关系。以下是几个常用的表示动作授受关系的动词及其用法： 1️⃣ 给予动作：あげる、さしあげる、やる当某人（我方）为另一人（别人）做某事时，可以使用这些动词。例如：君に中国語を教えてやろう。（我来教你中文吧。）私はおじいさんに手紙を読んであげました。（我给祖父读了信。）山田先生にこの刺繍品を送って差し上げましょう。（把这副绣品送给山田老师吧。） 2️⃣ 请求动作：もらう、いただく当某人（我方）获得（别人）的帮助时，可以使用这些动词。例如：お医者さんに見てもらいます。（请医生看病。）水野先生に数学を教えていただきました。（请水野老师教我们数学。） 3️⃣ 尊敬表达：くださる、さしあげる这些动词比基本的あげる和やる更为尊敬，表示动作是为我（我的一方）而作的。例如：兄は私に英語を教えてくれます。（哥哥教我英语。）校長先生は私のためにわざわぼく紹介の手紙を書いてくださいました。（校长先生特意地为我写介绍信。）通过这些动词的巧妙使用，你可以更自然地表达出动作的发起者、受益者以及他们之间的关系。无论是请求帮助还是给予帮助，这些动词都能帮助你更好地传达你的意图和敬意。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

日语学习六大难点及突破技巧 📚日语学习，虽然充满挑战，但只要掌握技巧，也能轻松应对！以下六大难点，带你一一攻破： 1️⃣ 片假名记忆法 💫 片假名是日语书写的一部分，源自汉字。初学时可能会觉得难以记忆。建议通过单词来记忆片假名，如テレビ、レモン、オレンジ等，标注罗马音，时间久了自然就记住了。 2️⃣ 长音与促音发音 🎶 长音和促音是日语中的特殊发音。长音需延长一拍，促音则需短暂停顿。这两种发音不到位，容易混淆单词。因此，发音要准确，避免混淆。 3️⃣ 自动词与他动词区分 🤔 日语动词分为自动词和他动词。自动词表示主语自己的动作，他动词则表示通过第三者产生的动作。例如，ドアが開いている（门开着）和ドアを開ける（打开门）。需牢记自动词和他动词的区别。 4️⃣ 授受表现语法 📚 授受表现用于表示给予或接受某物或行为。汉语中只有“给”一个动词，而日语中有“あげる　くれる　もらう”三个词。对于中国人来说，这组语法较难区分。 5️⃣ “は”和“が”助词区分 🤷‍♀️ 这两个助词都放在主语后面，表示句子的主语或主题。区分时，可以从大主语和小主语、已知和未知信息等方面入手。例如，“は”多用于大主语，“が”多用于小主语。 6️⃣ 动词活用变化 💪 日语动词的变化非常丰富，分为1类动词（五段动词）、2类动词（一段动词）和3类动词（カ变、サ变动词）。其中1类动词的变化最为复杂。掌握变化规律后，动词的变形就不再是难题。 💡以上就是日语学习的六大难点及突破技巧，希望对你有所帮助！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

日语动词分类详解：从五段到サ变动词动词是日语中非常重要的一部分，通常位于句子的末尾，可以单独构成一个句子，例如“分かる”（知道）。虽然动词的变形可能会让人感到有些复杂，但在这里我们不会深入探讨变形，因为我也还在学习过程中。动词主要分为三类：一类动词（五段动词）、二类动词（一段动词）和三类动词（サ变动词和カ变动词）。一类动词也叫五段动词，二类动词叫一段动词，而三类动词则分为サ变动词和カ变动词。此外，动词还可以分为自动词和他动词，类似于英语的不及物动词和及物动词。サ变动词是指以“する”结尾的动词，例如“勉強する”（学习）。カ变动词只有一个词“来（く）る”，记住它就行了。一段动词的词尾最后一个假名必须是“る”，并且“る”前是“い”段或“え”段假名。例如“食べる”（吃）。五段动词则是指除了一段动词、サ变动词和カ变动词以外的动词。以下是一些特殊的五段动词：嘲（あざけ）る焦（あせ）る要る煎（い）る入（い）る裏切（うらぎ）る返る帰る限（かぎ）る齧（かじ）る切る覆（くつがえ）る蹴（け）る遮（さえぎ）る茂（しげ）る湿（しめ）る知る喋（しゃべ）る滑（すべ）る千切（ちぎ）る散（ち）る照（て）る握（にぎ）る練（ね）る罵（ののし）る入（はい）る走る捻（ひね）る翻（ひるがえ）る耽（ふけ）る減（へ）る参（まい）る混（ま）じる/交じる漲（みなぎ）る滅入（めい）る甦（よみがえ）る/蘇る希望这些信息能帮助你更好地理解日语动词的分类和用法！想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

日语初学者必学：如何正确表达“给你” 在给日本老师送礼物时，直接用“あげます”来表达“给你”，虽然不是错，但并不是最地道的说法。那么，如何用日语更自然地表达“给你”呢？今天我来教你三个更地道的表达方式。首先，对于对等的人，你可以说：“これ、もしよかったら...”。例如：“この間、沖縄に行ってきたんだけど、これ、もしよかったら...”。接下来，如果对方让你给他点什么东西，你可以说：“はい、これ。”比如：“ごめん、ちょっとティッシュ1-2枚もらえる？　オッケー！はい、これ。”在说“はい、これ”时，要说得又快又短，如果你说成“はーいー、こーれー”，会给对方一种你特地为他准备的感觉。最后，对于上级或长辈，你可以说：“こちら、もしよければ...”。无论用哪种说法，当你给别人东西时，通常不会直接说“あげる”这个动词。希望这些小技巧能帮助你更好地用日语表达“给你”。🎁想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🌸日语动词分类与语法指南📚 🎋 一类动词：ます前的假名在イ段。例如：吸います、泳ぎます、読みます。 🌿 二类动词： ① ます前的假名在エ段。例如：閉めます、教えます、あげます。 ② ます前的假名在イ段，需要特殊记忆的动词有：起きます、います、借ります、見ます、できます、過ぎます、降(お)ります。 🍀 三类动词： ① 动作性名词+します。例如：掃除します、コピーします、勉強します。 ② 需要特殊记忆的动词有：します、来ます。 🏞️ 文法：名词[场所] へ動詞（去ます）に来ますに表示“移动的目的”，接续采用动词去ます形，也可以直接使用名词。例如：郵便局へ手紙を出しに行きます. 意为“去邮局寄信”。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

日语语法错误率高？掌握这些规律轻松解决！ 🔥日语语法错误率高怎么办？关键在于掌握出题规律！🌟 ⚠️ 近10年的高考日语语法题，出题是有规律可循的。实践证明：只要掌握出题规律，把常考语法刷一遍，基本上错误率可以控制在10个以内❗️ 👇 1️⃣ 16-20題考察助词【は、も、が、を、の、に、で、と、人、から、まで、より、ほど、だけ、しか、ばかり】 2️⃣ 21-23題考察助动词变形活用【たい/たがる、动词可能态、使役态、被动态、被役态】 3️⃣ 24-26題考察样态推测助动词よそみら系列 4️⃣ 27-29題考察补助动词【 ……ていく、てくる、てある、てしまう、ておく、てみる…… 】 5️⃣ 30-39題考察平时词汇积累【副词如“ゆくり/はきり/またく/もとも/ちとも/..…”、接续词如“しかも/ところで………”、外来语如“インタネツト/インタビユ一/アナウンサ/..….”、数量词如“台/枚/本/冊/”、自他动词，动词固定搭配、形容词、形容动词、惯用语词组搭配如“気を付ける、気に入る、話しをかける” 】 6️⃣ 40-41題考察授受动词【てくれる、てあげる、てもらう】 7️⃣ 42-43題考察敬语【尊敬语、自谦语、郑重语】 8️⃣ 44-45題考察日常会话/口语表达【平时学习需要多注意日式表达方式，掌握日式思维】て/に関して/にとて/に対して/につれて你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

日专生毕业论文翻译技巧大揭秘！ 🎨 图①展示的是我在2016年翻译的艺术类稿件，当时是为申请东京大学建筑系的作品准备的。翻译完成后，感觉整个作品瞬间高大上！我的小妹妹也成功申请到了东京大学，现在她已经毕业了，我也感到非常自豪。 📝 图②和图③是一些常用的句式，大家可以参考一下。这些句子可以帮助你显得更加专业，尤其是在翻译和校对的时候。 📖 图②的句子是：“したがって、本稿は、対訳できるか否かという視点より、日本語のGIVE系の「（て）あげる／くれる」と中国語の“给”を対象に考察を行う。”这句话的意思是：“因此，本稿将从能否对译的角度，考察日语中的GIVE系动词「（て）あげる／くれる」和中文的“给”。 📜 图③的句子是：“本稿は、日本語小説を例に、日本語の授受本動詞と授受補助動詞の「（て）あげる／くれる」と中国語の“给”を取り上げ、対訳の視点より両者を考察し、日本語の授受動詞の中国語訳の実態を明らかにすることを目的とする。本稿の考察により、中国人日本語学習者の授受動詞の誤用分析や中日対訳に貢献できれば幸いである。”这句话的意思是：“本稿以日语小说为例，探讨日语中的授受动词「（て）あげる／くれる」和中文的“给”。通过对比分析，揭示日语授受动词的中文翻译实际情况，旨在帮助中国日语学习者更好地掌握授受动词的用法，并促进中日翻译的准确性。” 这些翻译技巧和示例可以帮助大家在论文写作和翻译中更加专业和准确。希望这些分享对大家有所帮助！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

🎁日语授受动词全解析🎉 📚想要掌握日语中的授受动词吗？来，一起探索吧！ 🎁什么是授受动词？授受动词包括“あげる”、“もらう”和“くれる”，它们分别表示“给予”、“接受”和“被给予”的动作。 🔍授受动词的基本用法： A给B某物：使用“あげる”表示给予动作。 A从B那儿得到某物：使用“もらう”表示接受动作。 A给(我这一方)某物：使用“くれる”表示被给予动作。 🤔如何区分动作方向？授受动词的方向性非常重要。例如，“あげる”表示向外给予，“もらう”表示向内接受。 🙌动作的尊敬表达：在日语中，表达尊敬时，授受动词也有其特殊的用法。例如，使用“お+动词”形式来表示尊敬。 🎉敬语中的授受表达：在敬语中，授受动词的使用更加复杂，但通过学习和练习，你可以掌握这些技巧。 💪现在就开始学习日语授受动词吧！无论是基本用法还是尊敬表达，掌握它们将大大提升你的日语水平！加油！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)