帝感于其诚的于意思_诚哉斯言的句式

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帝感于其诚的于意思

帝感于其诚的于意思_诚哉斯言的句式

初高中文言文被动句式详解被动句在文言文中是一个常见的句式，主要分为两种：有标志词语的被动句和无标志词语的被动句。下面我们详细解析这两种被动句的类型和用法。无标志词语的被动句 🌸 这类被动句没有明显的标志词语，但通过上下文的意思可以推断出是被动句。例如：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。这句话的意思是“天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子搬走两座山”。在这里，“感”字虽然没有直接表示被动，但通过上下文可以推断出是被动句。有标志词语的被动句 🏷️ 这类被动句使用了一些特定的标志词语，如“于”、“为”、“为……所”、“见”等。 “为”字表被动例如：国险而民附，贤能为之用。这句话的意思是“国家险要，民众归附，贤能之士被任用”。在这里，“为……之用”表示被动。 “为……所……”结构例如：舌一吐而二虫尽为所吞。这句话的意思是“舌头一吐，两只虫子全被吞掉”。在这里，“为所吞”表示被动。 “于”字表被动例如：管夷吾举于士。这句话的意思是“管夷吾在士中被举荐”。在这里，“举于……”表示被动。通过这些例子，我们可以看到被动句在文言文中的灵活运用。掌握这些被动句的类型和用法，有助于更好地理解和翻译文言文。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚 被动句式的多样表达 🤔 你是否好奇文言文中的被动句式是如何表达的呢？让我们一起来探索吧！ 1️⃣ “被”字句：与现代汉语相似，用“被”来表示被动。例如：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？” 2️⃣ “为”字句：使用“为”或“为……所”“为所”结构。例如：“身死国灭，为天下笑。”和“为仲卿母所遣。” 3️⃣ “见”字句：通过“见”来表示被动。例如：“臣诚恐见欺于王而负赵。” 4️⃣ “于”字句：利用“于”来体现被动。例如：“故内欺于郑袖，外惑于张仪。” 5️⃣ 无标记被动句：根据上下文来推断其被动含义。例如：“帝感其诚。”中的“感”即为“被感动”之意。 🎉 是不是觉得文言文的被动句式既丰富又有趣呢？快来一起探索更多文言文的奥秘吧！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

初中文言文实词全解，轻松掌握！ 📚 文言文是初中同学们的头疼科目，拗口的读法和晦涩的语义让人难以把握。别担心，今天为大家整理了初中必背的180个文言文实词的含义，让你学习文言文越来越轻松！长长度：舟首尾长约八分有奇。与“短”相对：北市买长鞭。长久、健康：但愿人长久，千里共婵娟。永远：死者长已矣。排行最大：木兰无长兄。头领：吴广皆次当行，为屯长。称相当、配合：称其气之小大，不能称前时之闻。称赞：先帝称之日能。诚诚心：帝感其诚。的确、实在：此诚危急存亡之秋也。果真：今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，诚如是，则霸业可成，汉室可兴。惩苦于：惩山北之塞。驰骑：愿驰千里足。驱车（追赶）：公将驰之。出发、起：方其出海门。在边疆打仗：出则方叔、召虎。来到：每岁京尹出浙江亭教阅水兵。产生：计将安出。辞推辞：蒙辞以军中多务。语言：未尝稍降辞色。次编次：吴广皆次当行。旅行或行军在途中停留：又间令吴广之次所旁丛祠中。第用巢装着：百姓孰敢不食壶浆。古代装饭的圆形竹筐：一肇食。福赐福、保佑：神弗福也。好事、有福之事：此何不为福乎。富富丽：与仓府库城池苑囿之富且大。富有、充足，有许多：家富。更重新：即更刮目相待。进而：醉则更相枕以卧。互相：更相庆。再、又：更上一层楼。更加：举杯销愁愁更愁。苟如果：苟富贵，无相忘。苟且：故不为苟得，苟全性命于乱世。且、或许，表希望：苟无饥渴。固本来：固众人。顽固、固执：汝心之固。一定、必定：而成死者固十六七。巩固：固国不以山溪之险。安守，固守：君子固穷…… 故目的，原来的：温故而知新，两狼之并驱如故。特意：桓侯谷使人问之，余故道为学之难以告之。原因，缘故：公问其故。所以，因此：故余虽愚。顾回头看：顾野有麦场；元方入门而不顾。难道：顾不如蜀鄙之僧哉。看望，拜访：三顾臣于草庐之中。观看：予观夫巴陵胜状。景色，景象：此则岳阳楼之大观。冠居第一位：以才略居第一位。帽子：中峨冠而多髯者为东坡。男子成人礼：既加冠。寂平静：视端容寂。寂静：寂寥无人。加更加：而山不加增。好处：万钟于我何加焉。虚夸，以少报多：弗敢加也。间夹杂：中间如拉崩倒之声。一会儿：立有间。参与：又何间焉。中间：傅说举于版筑之间。期间：奉命于危难之间。量词：宫阙万间都做了土。间隔，隔开：遂与外人间隔。暗暗地：又间令吴广之次所旁。见同“现”：路转溪头忽见。引见：胡不见我于王。召见，接见：于是见公输盘，曹别请见。拜见：子墨子见王，乃入见。知道：见往事耳。看见：贵人过而见之。将将领，名词：则命一上将。率领：则命一上将将荆州之军。将要：公将战。搀扶：出郭相扶将。无实义：宫使驱将惜不得。角吹奏的乐器：鸣角振铃。吹号角：且角且走。借借：每假借于人。依靠：愿借子杀之。即使：借第令毋斩。尽没有了：担中肉尽，林尽水源。全部取得：利尽南海。尽量，尽可能：进尽忠言。就接近、趋向：此人可就见，不可屈致，颓然就醉。完成，达到：即使。即使：举杯销愁愁更愁。居过了：居十日。停留：不可久居。举传扬：死即举大名耳。发动：举大计亦死。被举用：管夷吾举于市。参加：董生举进士。全：举国欢庆，举世无双。具同“俱”，全、都：具答之。具有：各具情态。决判断：孔子不能决也。分别：意难决舍。断然：故决然舍去。绝隔绝：以为妙绝。极点：群响毕绝。停止，消失：群响毕绝。极高的，陡：以为妙绝。开散开：日出而林霏开。放晴：连月不开。打开：旁开小窗。可大约：高可二黍许，潭中鱼可百许头。可以：珠可历历数也。苦苦于：苦秦久矣。使苦：苦其心志。愁：何苦而不平。乐以…为乐：太守之乐其乐。使…快乐：钟鼓乐之。乐趣：而不知人之乐。欢乐、快乐：游人去而禽鸟乐也。类类似：绝类弥勒。同类：不与培为类，臣以王吏之攻宋为与此同类。利有利的：天时不如地利。锐利：兵革非不坚利，怀抱利器。认为……有利可图：父利其然。物资：利尽南海。希望这些整理好的文言文实词能帮助你更好地理解和掌握文言文，轻松应对各种考试！📖业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚小初高必备文言实词与虚词📖 🔍180个必背文言实词大放送！ 📌实词精选：安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）备: ①周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。（一时齐发，众妙毕备）③准备。（犹得备晨炊）被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）薄：①迫近，接近。（薄暮冥冥）②轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。（薄如钱唇）策：①马鞭。（执策而临之）②鞭打、驱使。（策之不以其道）③记录。（策勋十二传）⑤计谋。（成语“束手无策”）长：cháng ①长度。（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。（北市买长鞭）③长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）④永远。（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长）称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）次：①编次。（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）当：①承当，承受。（当之无愧）②应当。（当奖率三军）③将要。（今当远离）④对着，向着。（木兰当户织）⑤值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者）⑥抵挡。（“锐不可当”）业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

《愚公移山》通假字、倒装句与省略句全解析 📚 通假字 1. 指通豫南：“指”通“直”，意为“一直”。 2. 寒暑易节，始一反焉：“反”通“返”，意为“往返”。 3. 甚矣，汝之不惠：“惠”通“慧”，意为“聪明”。 4. 河曲智叟亡以应：“亡”通“无”，意为“没有”。 5. 一厝雍南：“厝”通“措”，意为“放置”。 6. 无陇断焉：“陇”通“垄”，意为“高地”。 🔄 倒装句 1. 甚矣，汝之不惠：原句为“汝之不惠，甚矣”，意为“你太不聪明了”。 2. 且焉置土石？：原句为“焉置土石，且”，意为“应该把土石放在哪里呢？”。 3. 遂率子孙荷担者三夫：原句为“三夫荷担者，遂率子孙”，意为“于是率领三个能挑担子的子孙”。 4. 告之于帝：原句为“于帝告之”，意为“向天帝报告”。 5. 何苦而不平？：原句为“苦何而不平”，意为“为什么不能把山移平呢？”。 📍 被动句帝感其诚：原句为“其诚感帝”，意为“他的诚心感动了天帝”。 📝 省略句 1. （太行、王屋二山）本在冀州之南，河阳之北：此句省略了主语“太行、王屋二山”。 2. 遂率子孙荷担者三夫：此句省略了主语愚公。 3. 帝感其诚：此句省略了介词“于”，应为“帝感于其诚”。 4. 一厝(于)朔东，一厝（于）雍南：此句省略了介词“于”。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🦖恐龙灭绝之谜🔍 📚课本里讲到，6500万年前，恐龙突然消失了。科学家们提出了一个解释：天外星体撞击地球，形成了数吨重的斯石英（被压扁的沙子）。🌍这次撞击导致平流层中充满了尘埃，使得阳光无法抵达地球表面，最终导致了包括恐龙在内的许多生物的灭绝。 🤔但老师有个有趣的想法：会不会是恐龙自己太强大了，以至于宇宙上苍觉得需要让它们消失呢？😄这个想法虽然有点荒诞，但也挺有意思的。 🌄想到古代的寓言故事《愚公移山》，愚公一家虽然有雄心壮志，想把挡在门前的两座大山挖走，但最后还是天帝感其诚，派大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了。🤔我们现代人一般理解为古代人生产力低下，所以只能用神话来解释问题。但会不会也有另一种解读：古人因为最接近自然，所以最通灵自然呢？🌿 🌌回到恐龙灭绝的话题，如果恐龙没有灭绝，会不会就没有人类的诞生呢？人类从七万年前开始认知革命，智人发展至今基因没有演变过。但现在人类开始关注自己的基因演变，甚至想要改变自己的基因。🧬试想一下，当科学革命发展到智能时代的同时，又开始关注基因演变，会不会有新的物种诞生呢？🤔 💭总之，恐龙的灭绝给我们留下了许多思考。是物极必反，还是宇宙的规律呢？这些思考也许能让我们更好地理解自己和我们所处的世界。🌟慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

愚公移山：长远的目光与短视的对比我对孩子们说，愚公移山的故事不仅仅是关于一个老人和他的山，它更是关于长远目光和短视行为的对比。愚公考虑的是未来的长期的人民幸福和世界的发展趋势，他看到的是精神和信念的传承和无限。而智叟则目光短浅，只看到现实的短期的个人利益，他安于现状，看不到更远的地方。孩子们听了，有些困惑。我继续解释说，你们有些人为什么周末不写作业？你们考虑的不就是自己暂时的玩耍和快乐吗？为什么有些人放弃暂时的现实的游戏快乐时间，不就是想到自己未来的成绩和前途吗？孩子们听了，脸上露出笑容。有个平时比较活跃的孩子说，老师我要为了自己的成绩和前途而写（笑死）。是啊，愚公想要改变环境，正如孩子们想要改变自己的处境一样。愚公有天帝感其诚，而大多数孩子们只能永远进取。这个故事告诉我们，长远的目标和短视的行为之间有着巨大的差异。愚公的坚持和努力最终得到了回报，而智叟的短视则让他错失了更好的机会。同样，孩子们也应该学会为了自己的未来而努力，不要被眼前的短暂快乐所迷惑。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

《愚公移山》情境化教学设计 🍵【设计背景】 🌱受到“帝感其诚”的启发，联想到感动中国人物节目，设计了这个情境化教学方案。 🍵【主线任务】 1️⃣ 疏通故事，了解事迹。通过学生朗读文章，小组合作探究梳理文章内容，用简要的语言概括故事。 2️⃣ 品味细节，体悟精神。通过对文章内容的探讨，感受愚公移山的精神。 3️⃣ 设计颁奖词，致敬愚公。提供朱彦夫的颁奖词示范，学生动手写颁奖词，培养实用文体的写作能力。 🍵【资源准备】 PPT18页｜教学设计4页｜导学案2页 🍵【特色】 📚课件原创，欢迎交流不足之处。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

🐎祖庭白马，古刹烟火🏯 🏞️白马寺，佛教初入华夏的标志性建筑，承载着千年历史的厚重。🐎永平十年，两印度高僧携经像而至，汉明帝感其诚，遂建寺以表敬意，故名“白马寺”。📜自此，佛教在中国生根发芽，白马寺被誉为“中国第一古刹”，释源祖庭，名副其实。🌸漫步寺中，虽外界喧嚣，内心却能觅得一片宁静。🏛️古建区坐北朝南，中轴对称，布局规整，主次分明。山门、天王殿、大佛殿等建筑，依次排开，彰显了中国传统建筑的庄重与严谨。🙏走进这里，仿佛走进了一段千年的历史，感受着佛教文化的深厚底蕴。🔥你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🎨 电影感十足的插画师推荐，质感满满！ 🔍 今天推荐一位充满电影感的插画师 🖼️ Sophie Li 📹 mmcoconut 这位来自北京的插画师和角色设计师，目前在日本东京的ScienceSARU担任彩色脚本设计师。她毕业于纽约大学帝势艺术学院，这所学院是全球顶级的电影学院之一，培养了许多奥斯卡奖得主。她的画风独特且干净利落，擅长使用多种高饱和度的色彩叠加，营造出极具冲击力的视觉效果。只需一眼，就会被她的作品所吸引。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368