护边员考试题_护边员考试题分析

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护边员考试题

护边员考试题_护边员考试题分析

📚南开二模作文解析📝 🎉来啦！今天咱们聊聊南开二模的作文题目，简直是个宝藏！ 📌首先，这个题目是个材料分析题，难度嘛，中规中矩，但处理材料的方法有点新意哦~ 🔍具体来说，题目要求我们围绕“独处”这个话题展开讨论。最佳立意可以是“品悟孤独/独处，勉力向前”。这句话做中心论点或标题都行，核心词“独处/孤独”必须有，后边的“勉力向前”可以换词，但找对仗工整的词哦~ 💡接下来，咱们得说说分论点。这个题目有点特别，因为它材料特殊，所以处理方法也变一下~ 📌具体分论点—— 1️⃣ “独处”不是苦熬，坚强勇敢的品质很重要，但更重要的是不断沉潜打磨自己，厚积薄发。 2️⃣ 要“独处”就要“耐得住寂寞”，这需要长远的眼光，以及坚定的理想信念。 3️⃣ “独处”是探问内心和世界的过程。青年要有自由探索的精神，在“独处”中找到真正的自我和前进的方向。 🤔那么，这三个分论点是怎么来的呢？简单！分别来自材料的三个自然段。第一段说草原上的生命在漫长冬季等待蛰伏，“漫长冬季”对应“坚强勇敢”，“蛰伏”对应“沉潜”，正和第三段里的“打磨自己”接上，“厚积薄发”是我们总结出来的。第二段写边境上的护边员说要耐得住寂寞，否则就没有“安宁”。这个“安宁”，往小处说是护边员的职责所在，往大处说是关系国家和平安定的重要事业，正和第三段里的“远见”接上。独处，是为了长远的目标和家国天下，是“理想信念”在支撑。第三段有对前两段的总结，像“打磨自己”和“远见”。但也有新的，即“心境”和“空间”的“开阔”。心境是自我，空间是世界，这两者都需要探索，所以是“自由探索”的精神。 🎉好了，最后咱们来个小总结。这道题整体看，中心词很明确，就是“独处”。但“独处”是个行为，不好做中心论点主题词。所以，与其说“独处”是“主题”，不如说它更像一个不复杂可以直接在文章里带着写的“话题”。每段材料都基于“独处”给出了方向明确且有区分度的提示观点。有了简单的话题，又有了分论点，那为什么不直接组合呢？所以，首段尾句给个论点表示“独处重要”，接着分段论证“独处中要做什么”“独处要靠什么支撑”“青年要在独处中探索”，搞定~ 🎉最后，高考会不会考？原题不会，但这种给出“话题”，材料各段明确提示分论点的题型要关注哦！加油同学们~慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起手抄报 🎉多彩民族一家亲，这个手抄报主题真的太有意义啦！💖 不同的民族，共同的心愿，都是希望我们的大中华繁荣昌盛。🌹我在画这个手抄报的时候，心里充满了对各个民族的敬意和对祖国大好河山的热爱！😍 我的手抄报内容如下🫶： 1️⃣各民族的服饰特色各民族的服饰特色真是丰富多彩啊！每个民族都有自己独特的服装风格。比如，佤族人的帽子好漂亮，还有白族阿姨的围巾真好看！这些不同的服饰不仅美观，还代表着各个民族的智慧和创造力。我们就像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，共同创造了这个美好的国家。大家要互相尊重、欣赏和学习，这样我们的社会才会更加和谐美好哦！ 2️⃣民族英雄人物事迹在历史的长河中，各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起。他们团结一心，共同创造了灿烂的文化和文明。今天，我要铭记那些为民族团结作出贡献的英雄人物事迹。比如苏雅拉大队长，他帮助牧民打草、饮羊，用行动诠释了什么是真正的“安达”。还有杨东护边员，他在草原深处默默守护边境线，确保家园安全。这些英雄们的事迹告诉我们：只有大家齐心协力，才能筑建起坚不可摧的民族团结之墙！ 3️⃣中华民族多元一体中华民族多元一体，是我们国家的显著特征。就像石榴籽一样，各民族紧紧拥抱在一起，共同创造了璀璨的中华文明。我们要铸牢中华民族共同体意识，像对待自己一样对待他人，尊重差异、增进共识，让我们的国家更加繁荣昌盛。只有这样，我们才能实现中华民族伟大复兴的中国梦！画完这份手抄报，我更加深刻地感受到了“多彩民族一家亲”的温馨与力量。💪 小伙伴们，你们喜欢我的手抄报吗？有什么建议或者想法，欢迎在评论区畅所欲言哦！👏✨慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

播音主持艺考真题：英雄事迹与校园热点分析 ### 一、新闻播报 📰 本台消息：1月4日，一位被誉为“帕米尔雄鹰”的塔吉克族护边员拉齐尼·巴依卡，在喀什大学人工湖边不幸离世。他的英雄事迹温暖了冬日，感动了无数人。当天下午1时55分左右，拉齐尼·巴依卡和同学木沙江在校园内听到一阵急切的求救声。原来是一个小孩在湖面玩耍时不慎落入冰窟，孩子的母亲在湖边哭喊求助。拉齐尼毫不犹豫地踏上冰面去拉孩子，木沙江则找来一条围巾。孩子的母亲也过来帮忙，试图用围巾将小孩拉出水面。然而，冰面突然坍塌，拉齐尼跌入水中。天空飘着大雪，湖水冰冷刺骨，拉齐尼拼尽全力将孩子尽量托出水面。然而，这时又有冰块裂开，木沙江和孩子母亲也相继落入水中。通过公共场所视频可以看到，由于长时间在水中身体冻僵，体力耗尽，拉齐尼的头已经很难露出水面，但他始终顽强用手把孩子高高托起。接到报警后，附近民警带着救援工具赶到，10多分钟后，孩子终于从湖中被拉了出来，孩子的母亲和木沙江也被成功救出，然而此时拉齐尼已沉入水中，生命永远定格在了41岁。拉齐尼·巴依卡的家乡位于昆仑山深处的帕米尔高原上的新疆塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡。他的爷爷、父亲先后都担任过义务护边员。2004年，拉齐尼接过父亲的“接力棒”巡逻在边防线上，成为一名不穿军装的边防卫士，那一年他也光荣地加入了中国共产党。拉齐尼巡逻的区域平均海拔超过4000米，自然条件恶劣。雪崩、泥石流等时常发生。每次巡逻，拉齐尼总是走在最前面探路，给边防战士们当向导。 2011年10月的一天，拉齐尼和战士们在吾甫浪沟巡逻时突遇暴雪，一名战士不慎掉进雪洞，危急时刻，拉齐尼爬到雪洞旁脱下衣服奋力施救，战士从死亡线上被拉了回来，他自己却被冻得不省人事，在医院抢救3个小时才挽回生命。这么多年来，帕米尔高原边防线上的每一块界碑、每一条河流、每一道山沟都留下了拉齐尼深深的足迹。边防战士和当地牧民都称赞他是在云端上守边护边的“帕米尔雄鹰”。二、即兴评述 🎤 南京大学通过大数据评估新生的相似度，给学生排定学号，安排宿舍，使生活习惯相近的学生住在一起。对此，你怎么看？南京大学采用大数据评估新生相似度，为学生安排宿舍的做法，体现了学校对学生生活细节的关注。通过这种方式，学校希望能够帮助学生更好地适应校园生活，减少因生活习惯差异带来的摩擦。首先，这种做法有助于学生更快地融入集体。新生们在入学初期，往往会因为生活习惯的不同而感到不适应。通过大数据评估，学校可以将生活习惯相近的学生安排在一起，这样他们可以更快地找到志同道合的朋友，减少孤独感。其次，这种方式也有助于提升学生的学习效率。生活习惯相近的学生在一起学习，可以形成良好的学习氛围。比如，喜欢早起的学生可以和同样早起的同学一起学习，这样大家都可以保持高效的学习状态。然而，这种做法也存在一些挑战。首先，数据的准确性是一个问题。如果数据不准确，可能会导致宿舍分配不合理。其次，这种做法可能会引发一些学生的隐私担忧。毕竟，通过大数据评估，学校可以知道学生的很多个人信息。总的来说，南京大学通过大数据评估新生相似度，为学生安排宿舍的做法有其积极意义，但也需要在实施过程中注意保护学生的隐私，确保数据的准确性。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)