据能组什么词_逐步释义

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据能组什么词

据能组什么词_逐步释义

🎵唱跳盖房，快乐宅舞暴击！ 🎶 活动目标：根据歌词内容创编加砖、抹墙、房顶等动作和造型。能随音乐边唱边表演。体验盖房子韵律活动的快乐。 📚 活动准备：物质准备：自制图谱PPT、音乐经验准备：幼儿初步了解阳光照射到树林里的斑 🔍 活动过程：播放音乐《盖房子》，回忆歌曲内容教师：“小朋友们，我们听过一首歌曲叫《盖房子》,你喜欢吗？还想不想听呢？” 教师引导幼儿回忆歌曲内容。倾听第一段音乐，借助图谱理解内容按歌词顺序出示砖头图片，感受有节奏加砖头的旋律。教师：“工人叔叔是怎样用砖头盖房子的？你听到了什么词语?” 教师依据幼儿回应变边出示两组砖头图谱，幼儿自主拍手、拍腿等打节奏。 🎥 视频分享：中班韵律《盖房子》课堂实录.mp4 中班韵律《盖房子》课件.pptx 中班韵律《盖房子》教学设计.doc 快来和孩子们一起体验这个有趣的韵律活动吧！🏠🎵你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

【序】我的生命，终点在望；语文生命，尚待启蒙 ——所以为文。语文学考的重要缺失（四）【续前】 [例三·高考题目]将下列词语依次填入各句括号内，最恰当的一组是那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是（）的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我（）一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，（）那是音乐、绘画（）书籍。 A．迷醉不止不管还是 B．陶醉不只不管还是 C．迷醉不只如果或者 D．陶醉不止如果或者这道题目，在当年高考语文试卷里边也是第3题。按理说，是一道基础题目。但是得分率竟然是10%。超高难度：一间考场，三十名考生，只有三个人答对。这里没有什么知识能力问题，它就是能不能自觉地、有效地排除干扰信息的问题。我和自己班里的同学说得十分直白：我们答题的原则是，绝不逛商店！什么叫“逛商店”？没有目的、漫步式的、自然状态的阅读，就是所谓“逛商店”的读法。考场行为，目的明确——据题精答：根据题目，精明解答。题目说得明明白白：“将下列词语依次填入各句括号处”：要求关注和括号关系密切的语词。至于其他信息：是“夜晚”还是“清晨”，是“吉他”还是“小提琴”，是“歌”还是“戏”……都是干扰信息。后面“像孩子那样快乐”，还是“像老人那么快乐”；像“农夫那样淳朴”，还是“像工人那么淳朴”……也都是干扰信息。多数考生没有检索意识；我自己班里的学生，多日练习，千叮咛万嘱咐，他们眼睛的余光也会看到“像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴”，这都可能造成“致命”危害——有些干扰信息不是“雾霾”，是“瓦斯、毒气”，我们千万碰不得。我们在语段里检索答案信息： ①脸上是（）的表情 ②我（）一次感受到 ③ （）那是音乐、绘画（）书籍。第①组两个词语“迷醉”“陶醉”。“迷”侧重迷恋、沉迷；“陶”侧重快乐、满足。检索对应文句：①脸上是（）的表情，答案信息是“表情”，“脸上”就是废话，因为一个人从头到脚，只有“脸上”有表情。那么，是“迷恋”的表情，还是“快乐”的表情？无法判断。既然没有答题信息做依据，就拒绝判断，两个词语全对。这一年大量考生就缺这么一点意识。既然答题信息没有依据，干扰信息就乘虚而入。考生大概会想：“像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴”，这是一个多么好的人啊。于是开始臆想：“迷醉”是个贬义词，把“迷醉”排除，选择“陶醉”。须知，这并不是答案信息的指向，而是干扰信息的蛊惑。这一组词语，无从判断，那就先放过去。答题的原则是：三组词语，准确判断两组，关键是第三组词语别添乱。第②组词语“不止”“不只”，也有一点难度，因为它是一组副词。副词不是词义的差别，而是使用习惯的差别。其实，同学们平时使用语言倒不怎么出错。在自己其后的班里，做这道题之前，我曾让同学们听写：“我不止一次地感受到”。十有八九都能写对，因为没有干扰，有干扰就不一定。“止”限于次数，“只”限于范围。选择“不止”正确。第③组“不管……还是”“如果……或者”，是两组关联词语。这里一读就可以判断：不管那是音乐、绘画，还是书籍，很通畅；如果那是音乐、绘画，或者书籍，根本读不通。前者把“音乐、绘画”“书籍”这些条件排除掉，还有前文的结果。后者分别是假设、选择关系，二者不搭配。综上，这道题目的答案是A。统计数据铁面无情：错在第一组词语的考生占全体考生的80%，他们都被“迷醉”了，其余20%的考生，又有一半错在第二组词语里，这比其后班里听写的错误率也高很多。最终，这道题目只有10%的同学做了正确的选择。这道题目从两个方面告诉我们，在有些时候，在很多时候，干扰信息的危害是多么严重。既然干扰信息危害这么严重，把它去掉，那就变成了小学寒假作业“选词填空”的题目： ①（）的表情迷醉陶醉 ②（）一次不止不只 ③（）音乐（）书籍不管还是如果或者前面我们谈到“最强大脑”的电视节目。之后，中日两队再一次交锋，王昱珩又一次出场。这期节目特别“萌”。节目组邀请了31位女孩子——分别来自中日两国的少女合唱团，所谓“偶像天团”——参加。女孩子用同样品牌、同样色系的唇膏，在卡片上印下各自的唇印，下面签上名字遮盖起来。两面墙上陈列出700多幅干扰唇印，女孩子们把自己的签名唇印混入其内。评委从31位女孩子中随意选出四位，要求选手在墙上找到她们的唇印。选手可以观察女孩子印唇印的完整过程。日本队选手，年青的青木，弯腰俯首，瞪圆了眼睛，“色迷迷”的看；31位女孩子没有一个老实的：嘟嘴、倩笑、卖萌……青木吸收了一脑瓜子干扰信息。王昱珩照旧拒绝观察，闭眼养神。第一个日本女孩出场，上来就笑，王昱珩马上打断：别笑别笑！他把干扰降到最低程度。比赛结果非常鲜明：王昱珩用时9分钟零4秒，速度之快，全场瞠目结舌，正确率100﹪；日本队的青木用时39分54秒，慢了半小时多，正确率75﹪。还是前边说的道理，除了能力差异之外，王昱珩排除干扰信息的意识非常果决，发挥想象，展现出非凡的专业意识。我看这场节目，越看越觉得，这不和语文考试一模一样吗？当天（2016年3月29日）我就写了一篇微博：【能力超强，方法正确，造就了王昱珩神奇】31名女孩逐一采集唇印，微笑嘟嘴卖萌。青木观察接受了大量干扰信息。王昱珩只看四位女孩的唇形，还说别笑别笑，把干扰降到最低限度。除了能力超强，还有摒除干扰信息的专业意识。这道理魏坤琳应该知道，却一再要王昱珩观察，是为了迷惑对手和渲染现场效果吧？当时微博限制每条140字之内，无法直接联系语文考试。这条短短的微博，10分钟之内点击超过三万。不知道对语文教学和考试有没有些许触动和启发。【待续】北京慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📝 掌握技巧，轻松搞定行测排序题！大家好！行测中的句子排序题是不是让你感到头疼呢？别担心，只要掌握了方法，这道题就会变得非常简单！😉 首先，我们要确定首句。一般来说，引出话题的句子就是首句。例如在这组句子中：“①他去了图书馆。②他借了一本书。③他走在路上。④他回到家。” 我们可以发现，“他走在路上”更像是一个开头，因为它描述了一个场景，引出了后续的动作。接下来，我们就可以根据关联词、时间顺序、逻辑关系等进行排序啦。在这组句子中，“他走在路上”之后，他可能会去哪里呢？当然是“图书馆”啦，所以接下来是“他去了图书馆”。在图书馆里，他做了什么？对了，“他借了一本书”。最后，他结束了这一天的行程，“他回到家”。看，这样是不是就顺利地把句子排好序啦？是不是很简单呢？所以呀，小伙伴们，遇到句子排序题的时候，不要慌张，先确定首句，再根据各种线索进行排序，相信你们一定能轻松搞定的！#国考省考公务员考试慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

GRE阅读：两词辨析在GRE阅读中，准确理解“explain”与“explanation”这两个词的区别至关重要。本文将详细解释它们在中文和英文中的不同用法，帮助你更好地应对GRE阅读。首先，我们来看一下中文中“解释”这个词的两种含义： 1️⃣ 解释现象：为某个现象（事实）的发生寻找原因，指出是什么导致了这种现象的发生。 2️⃣ 解释观点：为说话者提出的观点提供依据，告诉读者为什么说话者持有这个观点。在GRE阅读的英文选项中，这两种“解释”的表达方式会有所不同。 📍Explanation：名词形式的explanation专指对现象的解释，不会对应对观点的解释。接下来，我们将通过一些GRE阅读文章的节选，来感受一下文章中“explain / explanation”的使用和语境。具体的内容和详细考点剖析，大家可以查看相关图片。希望今天的分享能对你有所帮助。如果你对这组GRE阅读关键术语还有疑问，欢迎在评论区留下你的疑问！慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚一年级下册语文口语作业指南🗣️ 📖 一年级下册的同学们，不布置书面作业，我们来点有趣的口头作业吧！今天我们复习的是《姓氏歌》这篇课文。 1️⃣ 首先，大声朗读课文至少两遍，然后试着背诵哦！🎤 2️⃣ 接下来，我们来聊聊课文里的生字和课后题。📝 会写字：大声读两遍，然后用食指在空中书空笔画顺序，每个字组两个词。比如“姓，什，么…”这些字，你们能组什么词呢？会认字：看拼音拼读两遍，然后遮住拼音再认读。每个字也口头组两个词。比如“霜、吹、落…”这些字，你们能组什么词呢？ 3️⃣ 你问我答时间！🤔 今天学习了哪三个新偏旁？同偏旁的字有哪些？比如弓字旁的字与弓箭类、丝弦类有关（弹、弦、弩），走字底的字与行走有关（过、进、迎），金字旁的字与金属有关（铜、铁、钉）。请用合适的方法介绍自己的姓。比如分解部件法：我姓张，弓长张；说偏旁：我姓徐，双人徐；组词法：我姓黄，金黄的黄；联系名人法：我姓苏，苏轼的苏。 4️⃣ 最后，感兴趣的同学可以统计一下全班同学的姓氏，积累生字哦！📈 根据作业反馈，大家可以针对性地复习一下啦！希望这些口头作业能帮到你们！💪业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚公务员行测成语积累 📝今天我们来聊聊一组特别有意思的成语，它们都是用来形容“说话”的，但各有各的侧重点哦！ 🌊“滔滔不绝”这个成语就像流水一样，形容话多得像流水一样源源不断。如果你朋友跟你聊起来就没完没了，就可以用这个词来形容他。口诀是“话太多”。 🗣️“能言善辩”这个词则是形容人说话特别有技巧，有辩才。就像那些辩论高手一样，能说会道。口诀是“口才好”。 📚“引经据典”这个成语用来形容引用经典书籍作为论证的依据。比如你在写论文或者演讲时，引用一些经典作品来支持自己的观点，就可以用这个成语。口诀是“讲道理”。 🎨最后是“夸夸其谈”，这个词用来形容说话或写文章时不作调查研究，漫无边际地乱说一些不切实际的话。就像那些夸大其词的人一样。口诀是“太浮夸”。 💡小伙伴们，赶紧去测测自己对这些成语掌握得怎么样了吧！#公务员考试#事业单位考试你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

翻译批改：你的翻译还能提升多少？翻译批改，到底能细致到什么程度呢？🤔 1️⃣ 错译漏译、语法错误 2️⃣ 原文分析不到位的地方 3️⃣ 用词不准确 4️⃣ 组句存在的问题 5️⃣ 翻译思维误区 6️⃣ 改进的方向和学习建议 ✨亮点： 1. 理论和实践相结合，讲解深入浅出。 2. 根据个人情况给出有针对性的提升建议。 ✨目的：不仅要在微观上知道这篇翻译中有哪些地方需要改进，更要在宏观上树立和培养一种翻译思维，这样在以后的练习中可以有意识地运用，最终形成自己的翻译风格。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚课题结题报告撰写全攻略📝 📌课题结题报告是课题研究的总结性文件，其结构主要包括标题、署名、摘要、关键词、正文和参考文献等部分。 🔍正文是结题报告的核心，需要包括以下几个方面： 1️⃣ 课题背景：说明课题提出的背景，包括受什么启发、根据什么进行的研究，以及对教学工作可能产生的影响。 2️⃣ 现状分析：描述本地区教学工作的实际状况与教育背景的差异，提出最迫切需要研究和解决的问题。 3️⃣ 基础研究：介绍课题组成员进行的探索性研究，以及已经取得的初步研究成果。 📚撰写结题报告时，需要注意以下几点： 1️⃣ 结构清晰：报告应按照逻辑顺序排列，确保读者能够轻松理解。 2️⃣ 内容准确：数据和事实要准确无误，引用参考文献时要注明出处。 3️⃣ 语言简洁：避免冗长和复杂的句子，用简洁明了的语言表达观点。 💡最后，记得在撰写过程中反复修改和完善，确保报告的质量和可读性。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

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莆仙话中的“八度妖”到底是什么？莆田话：bah⁷ dou³ 仙游话：buoh⁷ lou³ 哎呀，莆仙话里有个词叫“枵”，发音是ieo¹。因为发音的关系，很多人误写成“巴豆妖”。几年前，网上还流行过一组“闽南神兽”的图片，其中就有一个“妖怪”——巴肚妖。如果你不懂方言的正字，还真会以为肚子饿是妖怪搞的鬼。其实，这只是结合普通话谐音产生的联想。“妖”这个字确实符合发音，但莆仙话里，“巴”应该读作ba¹，“豆”应该读作dao⁵。在闽南语中，这些发音也不对。而且，“巴豆”是一种能导致腹泻的果实，和肚子饿完全不沾边。这类“假典故”，听听当笑话挺好，千万别当真哦~你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。