沾组词_沾组词四字词语

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沾组词

沾组词_沾组词四字词语

🥕胡萝卜先生的奇妙长胡子🧙♂️ 🎨 教学目标：认识“萝、卜”等6个生字。能一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处和乐趣；能根据故事的实际内容修正自己的想法。能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。 📚 教学重难点：能一边读一边预测故事的内容。能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 🕰️ 教学课时：1课时 🌱 教学过程： 🎉 板块一：激趣导入，学习生字出示胡萝卜图片，激趣导入。课件出示胡萝卜图，学生认识胡萝卜。识记“萝、卜”两个生字。教师板书“胡萝卜”。边板书边指导识记“萝、卜”，特别关注“卜”，指导读准多音字。 “萝”为形声字，姓罗的“罗”加上草字头，就是萝卜的“萝”。“卜”为多音字，在本课读bo，还有一个音读bǔ，可以组词“未卜先知”。导入新课：这节课让我们走进一篇与胡萝卜有关的童话故事——《胡萝卜先生的长胡子》。继续板书完课题。学生齐读课题。识记生字，说文解字。出示剩下的四个生字“愁、沾、继、晾”。依次识记四个字的字形。 📖 通过这个教案，学生们不仅能够学到新知识，还能在趣味学习中感受到阅读的乐趣。让我们一起期待更多精彩的教学内容吧！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

汉字里的奇妙世界，成长的美好时光 🌧️ 山字遇雨雪花飘，包字遇雨下冰雹，田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄，相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫，每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。是不是很开脑洞？ 🌞 谁说太阳上寸草不生？谁说月亮上寸草不长？你看你看，太阳和月亮，全都长满了青草。打一个字？谜底就在儿歌后两句话：萌发着浓浓的绿意，散发着田野的芬芳。萌，就这样出现在眼前，是不是很有趣？ 📚 这些内容都来自于《儿歌里的汉字》，一本有趣的书，翻开它就是打开了一个汉字乐园。这套书共4本，从简单到复杂逐渐过度，选取的字都是小学低年级语文大纲里的汉字。围绕着关键字不仅有儿歌、谜语，还有字音、字义、组词、造句，甚至还有汉字的来源和演变故事，全角度拓展了汉字的学习。 🎮 除此以外，还有各种小游戏。比如成语加减法、一字两朵花、成语里的人物、歇后语连线、成语大组合等等。小游戏最适合亲子时光了，欢乐的氛围能让孩子记一辈子。长大了每想起这个汉字，就会忆起成长的时光。 👶 上了大学的儿子一直记得，小时候我们一起写“舞”字的画面。“舞”对幼儿园孩子来说有点难，但是当我拉着他的手，用毛笔沾水，地面上一笔一划写下后，又看水印慢慢消去，惊呼一遍再开始，1234数着笔画，看着舞慢慢成形，每说起来都哈哈大笑。 🎁 如今50岁的我，从机械工业出版社把这套书约了回来，是想送给那个叫我姨奶奶的孩子。她是我们大家庭里最小的宝，4岁，正是好动好玩好奇的年龄，一定会喜欢上这套书。或许某一个字也会温暖她一辈子。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

新手教师备课记📝胡萝卜胡子课 🎉 课堂亮点：胡萝卜先生的胡子，一根不起眼的胡子，却有着大故事！通过胡萝卜先生的胡子，引导学生发现身边的资源，发挥其意想不到的作用。 📖 生字词解析：萝：上下结构，草字头，与植物相关，可组词“萝卜”“菠萝”。卜：独体字，读音bǔ，常用于“萝卜”“占卜”。愁：上下结构，心字底，表示忧虑、发愁，如“忧愁”“愁苦”。沾：左右结构，三点水旁，意为浸湿、附着，如“沾水”“沾湿”。晾：左右结构，日字旁，意为使干燥，如“晾晒”“晾干”。 📚 课文内容：主要内容：胡萝卜先生的胡子在不断生长的过程中，发生了一系列有趣的事情。胡子吸收了果酱的营养长得更长了，它先后帮助了小男孩放风筝、鸟太太晾晒尿布。主题思想：故事充满想象力，告诉我们要善于发现和利用身边的资源，有时候一些看似微不足道的东西也可能会发挥出意想不到的作用。写作特点：运用丰富的想象，使故事充满趣味；情节连贯，胡子的用处层层递进。 💡 重点语句赏析： “胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。”——这句话交代了胡萝卜先生发愁的原因，为后文胡子的神奇作用做铺垫。 “在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。”——通过描写男孩放风筝的情况，引出胡子的第一个用处，使情节自然展开。 “胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。”——这句话为小男孩发现胡子并用来放风筝埋下伏笔，体现了情节的巧妙安排。 🎉 学习收获：培养了想象力，学会从不同角度看待事物。明白了要善于观察生活，发现身边的美好和可用之处。学习了作者丰富的想象和生动的描写方法，可以运用到自己的写作中。 🌟 通过这节课，学生们不仅能够学到知识，还能感受到语文的魅力，激发对语文的兴趣。作为新手教师，备课的过程虽然辛苦，但看到学生们的进步和成长，一切努力都值得了！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

倪妮的那句“你馋我的身子，反正你也得不到我”，男人听后会怎么想？话倒是说得没毛病，情况就是这么个情况，的确如此。精彩的是用词，用词太讲究了。“馋”用的既准确又形象，“身子”富有想象，男人会有意无意地展开想象的翅膀，想象倪妮的身子，质感或曲线。“得不到”的延意也不言而喻。倪妮的这番调侃，说得栩栩如生，令人回味。不是谁都会这样组词表达的，不得不说有个性。既展现了直率的性格，也隐含了对自身形象的认知和幽默应对。此话出处确凿，倪妮在被记者问及“很多人馋她身子”时，以“馋吧，反正你也得不到我”回应，并笑出“鹅叫声”，有据可查。显然她并未回避或否认有人对自己身体的关注，而是以轻松的方式化解了可能引发的过度讨论。倪妮的这句话也反映出她对自己身体魅力的认可，并带着一点沾沾自喜的味道。她多次在采访中强调“享受当下”和“自由”，例如在《漫长的告白》中，她饰演的柳川被形容为“像风一样洒脱”，而她本人也表示与柳川有相似之处，言外之意即“享受当下”。倪妮的直抒胸臆，也引发了对女性身体自主权的讨论。“被馋身子”的主体无疑男性为主，“馋”字，一字道破，诠释了传统男性凝视女性的视角和审美认同。“你馋我的身子，反正你也得不到我”，也许有人也这样想过，但没有第二个人这样说过。这句话的效应，一定是倪妮没有想到的，那就是她的身子#性感好身材# 更被人“馋”了。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

📚自主阅读：阿斯孩子的大坑！ 🎉如果你的孩子喜欢看书，那真是太棒了！自主阅读是认知干预的最佳途径之一。但记住，一定要带读哦！ 📖我家4岁的孩子就能读无图纯字书了，甚至包括高深的数学科普。当时我还沾沾自喜，觉得省心不少。直到孩子被诊断为阿斯伯格，我才意识到问题：虽然孩子会用高级词汇，但认知和言语都落后了。 👩‍🏫医生告诉我，孩子自己看书时很多内容并不理解，或者理解错了。看似认识很多字，但都是机械记忆，没有真正的词性和语感。过早识字可能导致孩子只关注字，不关注插图和故事逻辑。所以，让他们自己读书，认知提升效率很低。 📚于是，我重新开始带读，把文字书换成了图画书。这一带读才发现：孩子的理解思路很独特！有很多常识没理解，很多词也是一扫而过。 🤔我反思，是不是因为3岁多时我每天睡前和他长时间读绘本、聊天输入？5岁多开始认知落后，是不是因为4岁多开始自主阅读，我就偷懒没有再去深入沟通？ 😓我后悔不已，重新开始每天给他读书，掰碎了聊每个词的意思和延伸组词，聊故事角色行为和言语背后的动机，聊故事的时间线和因果逻辑，聊故事可能涉及的常识。 🎉现在，孩子不仅能和我一起讨论、发散情节，还能尝试多元考虑问题了！这才是有效的认知输入。不闻不问永远不知道孩子的认知出错在哪里，谈何纠偏？为他骄傲！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

孩子语文成绩差？家长如何助力提升？ 4月16日，期中考试成绩公布，看到孩子的语文成绩只有33分，我简直崩溃了。作为一个对孩子的教育有一定要求的家长，我本以为孩子至少能保持在中上游水平，但现实却给了我一记响亮的耳光。【白纸交学校，换回一张白痴】这话虽然说得有点狠，但事实确实如此。孩子上小学前，我几乎没想过他的学习问题。拼音不会，字不认识，古诗没背过，数数只能数到十，算数更是一窍不通，连写字都不会。这张“白纸”确实够白！我们住在山东，这个高考大省，我所在的区又特别看重分数。小学入学后，孩子只花了一周时间适应，之后就开始了无休止的作业和试卷。小学默认孩子会拼音、会数到一百一千、会十以内加减法、会至少五十首古诗。一年级的知识其实不难，孩子各科都能考95分以上，但我们的分数却垫底。我之前还沾沾自喜，觉得要求不高。到了三年级，孩子语文交白卷，考二三十分是常事。经过两个月的努力，孩子的语文成绩从33分稳定提升到80多分，我们到底经历了什么？【家长改变，孩子才能变】 →① 放下情绪和焦虑：首先，家长必须放下情绪和焦虑。放不下情绪，一切免谈。 →② 找出薄弱环节：找出孩子薄弱的地方，着重练习。循环往复地练，搞清楚孩子到底哪个方面需要补。我孩子语文33分，我就从字词开始拿分，这部分提分快，分数比例高。 →③ 接受孩子的懒惰和反复：孩子也会累，成绩有时会出现反弹。接受这一切，你没有错，孩子也没有错。停下来沟通、休息。 →④ 短期靠刷题，长期靠思维：很多家长都希望迅速在孩子身上见到成绩。第一，不要着急，分数真的不是最最重要的。第二，可以靠刷题，但一定要会分析试卷，每天变换刷题内容，而不是一本书做到底。我曾经带孩子刷了一本书，结果考试只考了79分，因为每个单元难易程度不一样。 →⑤ 家长要坚持：孩子能不能坚持下去，主要看家长能不能坚持。 →⑥ 全家进入学习状态：孩子学习时，全家都进入学习状态，不要玩手机、看电视。陪在孩子身边的家长最好也拿本书学习。 →⑦ 讲题方法：讲题时讲方法而不是答案。语文回到原文，同音字多组词；错的多的重罚；数学让孩子自己读题、说思路；英语多听多背。经过这两个月的努力，孩子的语文成绩终于稳定提升。希望这些经验能帮到其他家长和孩子！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

汉语为什么会成为世界上非常难学的语言之一？事实上单从最科学的字词量来客观评价，汉语仅需要认识800字就可以读书看报无障碍并且可以独自使用字典词典查阅信息。想想我们小时候，汉语的识字课到小学结束，基本上也就结束了。反观英语4级词汇量是3000。并且西方的词汇基本上最终都会形成行业壁垒,专业词汇不经过学习，根本不存在转行的可能。识字课要学一辈子，最后很多东西还是看不懂。地球上有140万植物和80万种动物。你让英语表达一下就知道了。汉语入门难，一旦掌握规律了，触类旁通，极其容易。汉字是表意文字每个字都有特定的意思，词组是伟大的发明，有限的字可以组无限的词，认识单字就能理解词组。初中毕业基本就可以顺利阅读哪怕是专业文献。告诉大家一个冷知识，现在的英语词根这种简易的组词方式其实是在英国借助康熙字典对英语进行整理和重新编撰之后才形成的。至于那些冗长复杂的专业词汇，其实根本不是英语单词，而是拉丁语词汇。欧洲早期的专业的科学词汇都是使用拉丁语命名的，而英语在当时被视为一种粗鄙的语言，压根儿就跟科学不沾边。这一点越往早期的科学词汇就越明显，尤其是像哲学，医学，生物，政治等等专业学科中，拉丁语简直是满坑满谷的存在，光学个英语简直就是跟文盲一样，教材都看不懂。当然拉丁语现在也面临着严重的生存危机，因为说正宗拉丁语的人太少了，几乎都快成为一门死语言。除了教会和极少数大学还开设拉丁语课程之外，也都没人学也没人说了，反倒是拉丁语的变种西班牙语使用的人却非常多。归根到底，字母型文字到最后就会因为过于冗长而面临崩溃的局面。用“屎山代码”来形容，真是非常的贴切。#动态连更挑战#你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚三年级下册生字组词造句大全 📖 三年级下册的生字组词造句来啦！每一课都有三个生字组词，还教你如何造句，轻松搞定基础知识。 🌿 课文1《古诗三首》的生字有：融（融化、融洽、通融）：春天到了，冰雪融化。燕（燕子、海燕、燕窝）：勇敢的海燕在波涛汹涌的大海上飞翔。鸳（鸳鸯）：鸳鸯是恩爱夫妻的象征。惠（恩惠、贤惠、惠顾）：爸爸受过舅舅不少恩惠。崇（崇尚、崇拜、崇高）：我们崇尚科学，反对迷信。芦（芦苇、芦荟、葫芦）：芦荟有很多作用，可以消炎杀菌、美白淡斑等。芽（麦芽、豆芽、发芽）：酸菜鱼的配菜中有豆芽、酸菜等。梅（梅花、冬梅、腊梅）：梅花红艳似火，斗风傲雪的身姿是花中的斗士。溪（小溪、溪水、溪流）：一条小溪涂凉作响，从山脚下流过。泛（广泛、泛滥、泛舟）：她爱好交际，非常风趣，兴趣广泛。减（减轻、减少、衰减）：“双减政策”是想减轻家长和学生的负担。 🐦 课文2《燕子》的生字有：凑（凑近、凑合、凑拢）：他凑近人群看发生了什么事。拂（吹拂、拂过、飘拂）：春风轻柔地吹拂着他的头发。集（集团、集中、召集）：校长召集全校老师开会，讨论后面的工作。聚（凝聚、聚拢、团聚）：《平凡之路》凝聚着作者高鸿的心血。形（忘形、图形、圆形）：福建土楼是圆形的，圆圆满满。掠（掠过、掠夺、掠影）：燕子在细雨中掠过屋檐。偶（木偶、偶数、偶然）：妈妈带我看了一场木偶剧。 🌼 课文3《荷花》的生字有：尔（尔后、偶尔、莞尔）：小狗鱼偶尔会箭一般地跃出水面。沾（沾惹、沾手、沾光）：奶奶提醒我不要沾惹村里的大狼狗。倦（疲倦、倦怠、诲人不倦）：妈妈昨天上夜班，看上去很疲倦。闲（闲人、悠闲、空闲）：小羚羊悠闲地吃着草。纤（纤绳、拉纤、纤尘）：纤夫收起纤绳，向河中驶去。痕（印痕、痕迹、伤痕）：他的鼻子也有一道纵向的伤痕。 🌺 课文4《守株待兔》的生字有：守（把守、守候、守望）：我一直守候在电话机旁，等爸爸来电。株（植株、株距、一株）：一株小草在峭壁顽强地生长。待（期待、接待、等待）：我们都期待着春游，想去游乐场。宋（仿宋、南宋、北宋）：岳飞是南宋时的将领。耕（耕种、耕地、耕耘）：这块土地不够肥沃，不值得耕种。触（接触、感触、触犯）：这篇文章使我感触良多。颈（头颈、瓶颈、长颈鹿）：作家在写作过程中常遇到瓶颈。释（解释、阐释、释放）：我向老师解释了迟到的原因。其（其中、其实、尤其）：大家都以为这花是真的，其实是用塑料做的。 🏺 课文5《陶罐与铁罐》的生字有：骄（骄傲、骄阳、骄横）：我为自己是中国人感到骄傲。傲（傲气、高傲、孤傲）：她像一只高傲的孔雀。谦（谦虚、谦让、谦卑）：刘备三顾茅庐，谦卑地请诸葛亮出山。虚（虚弱、虚荣、虚伪）：尽管身体越来越虚弱，他仍然继续写小说。懦（懦弱、懦夫、怯懦）：我们都没想到平时怯懦的玲玲会如此勇敢。弱（弱点、弱小、虚弱）：退烧后，弟弟的身体很虚弱。提（提出、提问、提醒）：学会大胆提问，多动脑思考。尘（灰尘、尘埃、尘土）：破旧的房子中满是灰尘。讶（惊讶）：我惊讶地发现，爷爷的白头发下面又长出了黑发！捧（吹捧、捧角、捧场）：我们要实事求是地评价别人，不要吹捧。 🦌 课文6《鹿角和鹿腿》的生字有：代（年代、古代、代替）：我们处在一个和平幸福的年代。价（价格、评价、价钱）：西瓜的价格降低了。鹿(鹿茸、驯鹿、鹿角)：雄鹿会长出长长的鹿角。塘(苇塘、泥塘、池塘)：池塘是青蛙的家园。映(倒映、映照、掩映)：群山倒映在湖中。欣(欣喜欢、欣欣慰)：我学会了洗碗、切菜,爸爸很欣慰。赏(赏识、赞赏、赏花)：他助人为乐的精神,受到了大家的赞赏。匀(均匀、匀称、匀净)：她体态娇小,身材匀称。致(兴致、景致、致力)：老校长致力于小学教育三十年，桃李满天下。配(配合、搭配、配料)：饺子的配料有蘑菇、猪肉等食材搭配而成。传(传话、传奇、流传)：牛郎织女的故事一直在民间流传着。哎(哎呀、哎哟)： “哎呀，语文作业忘记拿了”小丽到学校才想起来。狮(狮子、狮王、雄狮)：动物园里的狮子老虎没精打采的。追(追捕、追求、追寻)：哥哥克服万难,只为了追寻想成为运动员的梦。叹(叹气、叹息、感叹)：乐观的人不会总唤唉声叹气。 🌺 课文7《古诗三首》的生字有：符(符合、符号、桃符)：标点符号有逗号等类型符号符号表示句子的停顿或结束,句号表示句子的结束,顿号表示并列关系,叹号表示感叹或强调语气.欲(欲望、物欲、私欲)：小明的求知欲望很强,学习非常刻苦.魂(灵魂、国魂、神魂)：知识能够充实人们空虚的灵魂. 借(借款、借口、借助)：只有借助空气的浮力,鸟儿才能飞翔.酒(酒席、酒店、酒吧)：现在很多年轻人结婚不想办酒席.何(几何、如何、何处)：你如何放松呢？牧(牧场、牧童、放牧)：牧羊人骑在马背上放牧.兄(兄长、兄弟、世兄)：这对兄弟形影不离,常常在一起玩耍.独(独立、独唱、单独)：学会独立思考,才不会在众多的信息中迷失.异(奇异、异样、差异)：南方北方生活习惯有很大差异.佳(佳肴、佳期、佳句)：积累好词佳句是写作中必不可少的条件. 伟(伟大、宏伟、雄伟)：人要有伟大的理想,同时要脚踏实地.录(记录、录制、录音)：我把旅途中的见闻记录了下来.册(手册、书册、册子)：她正在阅读一本园艺手册.保(保卫、保安、保密)：中国人民解放军是保卫国家的钢铁长城.存(寄存、保存、生存)：没有水和空气,任何生物都不能生存.约(隐约、约定、租约)：碧绿的草原一望无际,远处的牛羊隐约可见.验(试验、经验：他们正在辛苦地做试验.捞(打捞：我国海域禁止过度捕捞.阿(阿爸：乘坐公交忘记带硬币,一位阿姨替我垫付了.欧(欧洲：我国京剧表演在欧洲的演出引起了巨大轰动.洲(非洲：非洲是一片充满着各种故事和秘密的大陆.社(社群：一个人脱离社会就不能生活下去.业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

迟子建《龙眼与伞》散文赏析今天想和大家分享一篇我看了10多遍的散文——迟子建老师的《龙眼与伞》。这篇文章的魅力，在于它的每一个细节都让人沉醉，也很适合仿写。 . 🌻题目吸引眼球🌻 《龙眼与伞》，从组词上看，名词+名词，一种水果，一件生活用品，2者之间会有什么联系呢？这个标题不算唯美，但却成功吸引了我的眼球。 . 🌟文笔细腻，画面感拉满🌟 作者笔下的春雪：“雪花反复沾染了春意，朵大、疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。” 写出了春雪的状态，画面感拉满，仿佛置身于文雪景中，感受到了作者眼中那份对春雪的喜爱。 . 描写作者赶走了前来送伞的母亲：“我跑到阳台，看见飞雪中母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿色，那是为我准备的啊。” 一下子，一位母亲孤独且委屈的背影，艰难地行走在雪地里的画面，立马浮现。 . ✍️用词考究，耐人寻味✍️ 迟子建老师在用词选择上非常考究。比如：“我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间不会长，也就两三个小时。” “也就两三个小时”，不仅传达了作者对春雪的喜欢，也和下文形成强烈对比。 . 比如：“妈妈说，我看雪中还夹着雨，怕把你浇湿，你就下来吧！” “就”字，体现出妈妈在恳求女儿下来拿伞。 . 再比如：“从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。” “来了有一两个小时了”，语境一转，说明雪下了很长时间，也刻画出了积雪的厚度，这是在赶走了母亲后，心里有愧，才知道雪原来下了很长时间了。 . 🎨【构思巧妙，层次分明】🎨 从一个简单的物品——伞，引出了母亲担心孩子被淋湿的牵挂。故事中，伞不仅是遮风挡雨的工具，更是母亲永远是孩子的庇护伞的象征。（详写，特别是对春雪的大量描写，为后面母亲对春雪不同看法，作铺垫。） . 另一个物品——龙眼，很难让人想象到龙眼和母爱有什么联系，但不得不佩服迟子建老师的生活感悟，她把龙眼比作母爱，“不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。”这种结合了水果特征的比喻，很具象化。（略写，但故事的深度却一点也不轻。） . 龙眼与伞，这是作者对母爱的理解，把母爱与生活中的两个物品相关联，这种巧妙的构思，每读一次都能让我回味无穷。 . 🌈【感情真挚，引人共鸣】🌈 《龙眼与伞》不仅是一篇文章，更像是一面镜子。在忍不住抱怨母亲时，提醒我们珍惜眼前人，感受他们默默的付出。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

三年级语文下册生字注音与组词全掌握三年级语文下册的生字注音和组词汇总来啦！以下是各单元的生字详解：第一单元《古诗三首》：融（róng）、燕（yàn）、鸳鸯（yuān yāng）、惠崇（huì chóng）、芦芽（lú yá）、短（duǎn）、梅（méi）、溪（xī）、泛（fàn）、减（jiǎn）《燕子》：凑（còu）、拂（fú）、集（jí）、聚（jù）、形（xíng）、掠（lüè）、偶（ǒu）、尔（ěr）、沾（zhān）、倦（juàn）、闲（xián）、纤（qiān）、痕（hén）《荷花》：瓣（bàn）、蓬（péng）、胀（zhàng）、裂（liè）、姿（zī）、势（shì）、仿（fǎng）、佛（fó）、随（suí）、蹈（dǎo）、止（zhǐ）第二单元《守株待兔》：守（shǒu）、株（zhū）、待（dài）、宋（sòng）、耕（gēng）、触（chù）、颈（jǐng）、释（shì）、其（qí）《陶罐和铁罐》：骄（jiāo）、傲（ào）、谦（qiān）、虚（xū）、懦（nuò）、弱（ruò）、尘（chén）、捧（pěng）、代（dài）、价（jià）《鹿角和鹿腿》：鹿（lù）、塘（táng）、映（yìng）、欣（xīn）、赏（shǎng）、匀（yún）、致（zhì）、配（pèi）、传（chuán）、哎（āi）、狮（shī）、叹（tàn）《池子与河流》：滔（tāo）、涯（yá）、妇（fù）、碌（lù）、遵（zūn）、循（xún）、尊（zūn）、验（yàn）第三单元《古诗三首》：旧（jiù）、符（fú）、欲（yù）、魂（hún）、借（jiè）、酒（jiǔ）、何（hé）、牧（mù）、兄（xiōng）、独（dú）、异（yì）、佳（jiā）《纸的发明》：术（shù）、伟（wěi）、录（lù）、册（cè）、保（bǎo）、存（cún）、约（yuē）、验（yàn）、阿（ā）、欧（ōu）、洲（zhōu）、社（shè）《赵州桥》：省（shěng）、县（xiàn）、匠（jiàng）、设（shè）、计（jì）、史（shǐ）、创（chuàng）、举（jǔ）、且（qiě）、智（zhì）、慧（huì）、历（lì）《一幅名扬中外的画》：择（zé）、都（dū）、宫（gōng）、摊（tān）、贩（fàn）、吏（lì）、作（zuò）、态（tài）、驴（lǘ）、寸（cùn）、乘（chéng）、笼（lóng）、栏（lán）、貌（mào）、甚（shèn）、肖（xiào）、遥（yáo）、驮（tuó）第四单元《花钟》：芬（fēn）、芳（fāng）、内（nèi）、醒（xǐng）、寿（shòu）、苏（sū）、强（qiáng）、示（shì）、昆（kūn）、修（xiū）、建（jiàn）、组（zǔ）《蜜蜂》：蜜（mì）、蜂（fēng）、辨（bi慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)