用收获造句子_用收获造句子简单

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用收获造句子

用收获造句子_用收获造句子简单

亲子阅读到自主阅读：我们的半年收获 🌟阅读之路，从焦虑到从容几个月前，我也和你们一样，四处寻找最佳阅读方法，希望孩子能迅速掌握口语。但焦虑只会给孩子带来压力。放松心态，放慢脚步，你会发现效果更佳。 🌟RAZ A的探索之旅去年十月，我给孩子引入了RAZ A，但当时并未找到正确的方法，只是偶尔读一两本。寒假期间，我们回到老家，疫情封城后才开始正式阅读。每天读3-5本书，第一遍听，第二遍听一页跟读一页。如果跟读不流畅，再跟读一遍，然后自己读一遍。读完后，我会提一两个问题，如“where is it？”或“what are they doing？”，让她在书中指给我看或回答。 🌟自然拼读的秘诀我们最初使用《丽声我的第一套自然拼读》，搭配自然拼读练习纸。巩固CVC后，又引入了《牛津自然拼读》，并使用伴鱼自然拼读APP。每天学习一组，边学边做。阅读笔记时，我会让她写出一两个词组的rhyme words。 🌟阅读笔记的力量为了培养阅读习惯，我们每天记录阅读笔记。挑两三本书记下书名，写下两三个新学的词，并用高频词造句。这个笔记我们坚持到疫情结束，虽然最近因事务繁忙而暂停，但考虑用思维导图替代。 🌟音频的力量引入培生亲子故事屋后，我经常给她放音频。她不抗拒，甚至有一天突然背给我一本书。盖老师的书中也提到，听力词汇要高于阅读词汇一个级别，这样再去读书时会有印象。 🌟高频词的巧妙运用词卡可以用，但每个孩子喜欢的方式不同。我们使用莎林高频词卡时，只看词不看图，记住了再造句，最后看背后的图画和例句。但这种方法不太适合她，后来发现在阅读中习得最快。 🌟总结与展望放慢脚步，享受阅读过程。多听音频，扩大听力词汇。在阅读中习得高频词和自然拼读。坚持阅读笔记，培养良好阅读习惯。这些是我们半年来的收获，希望对你们有所帮助！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

🎮英语时态游戏教学大集合🎉 📚想要让英语学习更有趣？试试这些时态游戏吧！ 🕰️一般现在时： 1️⃣欢乐星期天让学生描述每个星期天做的事情，感受一般现在时的用法。 2️⃣30秒游戏，你每天做什么？每组学生配合，30秒内说出每天做的事情，哪个小组说得最多获胜。 3️⃣记忆游戏训练第三人称单数，学生回答时其他学生要记忆，然后快速回忆并用三单回答。 4️⃣找房子帮动词找到家，标着s, es, ies, irregular的房子，训练一般现在时动词变化。 🔄一般过去时与一般将来时： 1️⃣Guessing game—in the park 通过触摸物品猜测Denny在公园买了什么，用过去时和将来时。 2️⃣The fortune teller 介绍fortune teller，学生摇签并用将来时的句子读出签上的内容。 3️⃣What’s next? 观察图片，合理猜测并用将来时的句子说出。 4️⃣新学期计划学生写下上学期收获和新学期愿望，用过去时和将来时表达。 🏃‍♂️现在进行时： 1️⃣What are they doing? 展示动态图，学生根据图片造句。 2️⃣Guessing game 学生做动作，其他学生猜他正在做什么并用现在进行时的句子造句。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚 睡前读物：英文版《叛徒》 🌍 这本书讲述的是二战时期德国青年的故事，他们如何反对纳粹德国和希特勒。🤔 难道所有德国人都该被枪毙吗？显然不是。这本书似乎描绘了德国人反抗纳粹的故事。🤷‍♂️ 什么是“叛徒”？他们背叛了谁？为什么背叛？这本书又有什么特别之处呢？🌹 白玫瑰象征着什么？带着这些问题去阅读，你会发现更多精彩的内容。📖 🌐 读英文原版书，不仅能了解情节发展，还能学习作者的英语表达技巧。看看作者是如何用词造句，如何推动故事进程，如何吸引读者持续阅读的。🧠 这对提升英语阅读能力和理解能力大有裨益。💪 当然，每个人的阅读方式可能不同，但这种带着问题去读书的方法，确实能让人收获更多。📚你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

新概念1学习经验分享哈喽姐妹们，我来分享新概念1的学习过程啦，稍微有点基础的姐妹，我还是建议直接从2开始，因为1确实有些过于简单，从1开始学起可能会浪费时间，但因为我口语听力实在太差，就还是从1学起了。具体流程就是：背单词→背课文→复盘→看视频→造句学新概念1的形式非常单一，就是背，背单词，背课文，我一天学5课左右，每天早上背一遍单词，晚上再复习一遍，记得很牢（因为都很简单），每篇课文从头到尾读10遍，然后再背，晚上睡觉前会在脑子里继续复盘一遍（读10遍其实就差不多背下来了），对于没有英文语境的中国学生来说，这是培养语感最好的办法，没有之一。跟学的课程我是胶囊助学计划和经典版交叉着看的，leo老师真的讲的很好，国家经典版也很不错，大家可以根据自己的需求选择。ps：一定要重视语法，时态语态那些，我初中的时候就是语法没学好，第三人称的时候老是忘记单数形式。然后我认为对于我学习一个很重要的点就是造句，每背一个单词我都会造个句，如果不会造句就从最简单的开始，例如thank you How are you这些，久而久之，说一些日常用语就不在话下了。目前正在学习新概念2，也用的这种方法，现在每天学两课，坚持下去一定会有大收获。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

成语故事《悬梁刺股》文字版 📖拼音：悬梁刺股（拼音：xuán liáng cì gǔ） [红书R]基本释义：这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。 [种草R]故事寓意：悬梁刺股这一历史典故表现了孙敬、苏秦好学勤读的刻苦精神，表明只要付出时间和精力就会有收获的道理，用以激励人发愤读书学习。如果想要把事情做成功，就要下定决心，目标明确。要肯吃苦，肯努力。世上无难事只怕有心人。 ✅造句示例：我们要有悬梁刺股的精神，努力学习。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

四六级听力语法备考攻略最近跟宋智鸣老师的听力课，真是收获满满！老师讲得特别细致，听完后感觉听力水平有了明显提升。今天就来聊聊四六级备考中的语法和听力部分，分享一些实用的学习方法和技巧。听力差的原因分析 🔍 单词障碍：这个是最常见的，很多人觉得听力差是因为单词没背熟。其实单词障碍不仅仅是记不住，还包括发音诡异、不懂音变等问题。语法障碍：词性不敏感、词尾变化不熟练、介词听不出，这些都是语法障碍的表现。很多人在听到长句子时，无法快速准确地划分句子结构。语音障碍：发音不标准、不懂音变、连贯性差、不分主次，这些都是语音障碍的表现。有时候即使单词背得很熟，但由于发音问题，还是听不懂。主观障碍：注意力不集中、反应迟钝，这些问题虽然主观，但也会严重影响听力效果。语法学习的关键思路 📚 构建完整语法知识体系：这是基础中的基础，只有建立了完整的语法知识体系，才能更好地理解句子结构。识别语法点：在听力的过程中，要准确识别语法点，虽然有时候会有多个选择，但句子的结构是唯一的，所以要高效划分句子结构。仿写句子：以句子为单位仿写句子，关注语用的准确性，关注细节。这样可以提高自己的表达能力，也能更好地理解别人的表达。自由造句：熟能生巧，自由造句是一个很好的练习方法。通过不断地造句，可以加深对语法知识的理解。希望这些方法和技巧能帮到大家，祝大家四六级考试顺利通过！如果有其他好的学习方法，欢迎分享哦！📚✨想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

📚英语考试心得分享 📝今天完成了英语测试，感觉收获颇丰。完型填空部分虽然有些难度，但通过平时积累的词汇和语法知识，我能够顺利理解文章大意。写作部分我结合了自己的实际经历，表达更加流畅自然。这次测试不仅检验了我的英语水平，也让我发现了自己的不足之处。 💪在今天的学习过程中，我深刻体会到了持续努力的重要性。面对复杂的语法和庞大的词汇量，我曾感到力不从心，但我没有放弃。我尝试用不同的方法记忆单词，比如通过造句加深理解，或者将单词与实际场景联系起来。这样做不仅提高了我的记忆效率，还让我在实际应用中更加得心应手。 🗣️通过模仿标准的发音和语调，我的口语水平有了明显的提升。同时，多听英语材料也让我对英语的语速和节奏有了更好的把握。 💡英语学习不是一蹴而就的事情，需要长期的积累和不断的努力。我相信，只要我坚持下去，我的英语水平一定会越来越好。未来，我会继续探索更多有效的学习方法，不断提高自己的英语能力。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

📚踔厉奋发成语解读💪 📖成语“踔厉奋发”源自孙中山的《中国革命史·革命之运动》，形容精神振奋、意气昂扬。 💡释义｜“踔厉奋发”意味着全力以赴、奋发向前，展现出一种积极向上的态度。 📚出处｜孙中山在文中提到，革命运动的成功离不开各方的共同努力，踔厉奋发，各尽所能。 📝造句｜例如，“踔厉奋发、笃行不怠”，用汗水换来收获，以实干开拓进取，我们定能交出高质量发展的精彩答卷。 💪让我们一起踔厉奋发，迎接美好的未来！业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

父母的智慧：用故事启迪孩子初读《围城》，不禁被作者与家人的轶闻趣事所吸引。譬如，作者的父亲曾因读书被族兄痛打，却因此豁然开朗。这让我联想到与儿子的日常互动，有时也会用类似的玩笑来增进母子间的亲密感。再如，作者六岁时入秦氏小学，因一句“狗比狗大，狗比狗小”的造句而挨了老师一顿骂。这一幕让我忍不住笑出声，儿子好奇地询问后，我们母子间的互动更加有趣了。这些父母的行为，比千言万语的说教更有力量。在我的影响下，儿子从小就养成了阅读的习惯。一本书的收获远不止于此，但当下的收获已经让我感到非常满足。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🌙《夜色》语文作业设计分享📚 今天我们学习了《夜色》这篇课文，以下是相关的作业设计： 1️⃣ 📖完成练习册第38-39页的练习。 2️⃣ 📣正确流利地朗读课文《夜色》，指出我会读的字和我会写的字。还要读P41的“读一读，记一记”。 3️⃣ 🗣️说一说。 1️⃣ 文中的“我”原来是个怎样的孩子？（胆小，怕黑） 2️⃣ 后来“我”变成了一个怎样的孩子？（勇敢） 3️⃣ “我”为什么会有这样的变化？（因为有了爸爸的帮助，爸爸拉“我”去散步，我看到夜晚的美好） 4️⃣ 用“一……就……”造句。（例如：我一放学就马上回家） 5️⃣ 这首诗歌告诉我们什么道理？（克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好）答案不唯一，预习课本P42-P43。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)