老舍的母鸡课文批注_《母鸡》三处批注

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老舍的母鸡课文批注

老舍的母鸡课文批注_《母鸡》三处批注

🐔《母鸡》教学设计及板书 📚 探索《母鸡》这篇课文，我们首先要理清作者对母鸡态度的变化。从讨厌到喜欢，这种转变是如何发生的呢？让我们一起来寻找答案。 1️⃣ 首先，我们要找出作者对母鸡的讨厌之处，并记录下来。这样的态度变化是文章的核心线索。 2️⃣ 接着，我们要探讨为什么作者一开始不喜欢母鸡。学生可以自由发言，教师则负责整理并板书这些观点。 3️⃣ 然后，我们要找到那句话，揭示作者态度转变的原因。这句话是理解全文的关键。 4️⃣ 接下来，我们深入品味课文的5-8自然段，画出相关语句并写下批注。小组交流后，全班汇报，分享各自的感悟。 5️⃣ 为了更好地理解作者的感受，我们可以朗读老舍的《我的母亲》节选。通过对比，学生可以更深刻地感受到母爱的伟大。 6️⃣ 最后，我们比较《猫》和《母鸡》两篇文章的异同点。这样的对比有助于学生更全面地理解这两篇课文的主题和风格。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

四年级语文《母鸡》教学设计及教学反思 📚 四年级下册的语文课本中，有一篇非常有趣的课文——《母鸡》。这篇课文通过描述母鸡的各种行为，展现了母爱的伟大。作为老师，我们的目标是帮助学生理解母鸡的特点，感受母爱的力量，并学习如何通过具体的描写来表达这种情感。 🎯 教学目标：结合课文内容，说说母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，深刻体会母爱的伟大。（重点）通过比较，感受同一位作家在写不同动物时的表达差异，学习写作技巧。（难点）有感情地朗读课文。 📖 教学过程：复习导入，明确目标复习课文的主要内容。回顾“我”对母鸡态度的变化。揭示课题，明确教学目标。自主探究：聚焦“鸡母亲”，体悟“伟大” 默读课文第5—8自然段，结合课后第二题，感受作者是如何描写母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的。找出关键词句，做批注，并与同桌交流。汇报自主学习成效，体会母爱的伟大。联系生活实际，扩展对母爱的理解。合作探究：聚焦写法《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。小组内比较两篇课文在结构、语言和情感表达上的异同。展示交流小组展示交流问题，学习写法。归结方法：学习写动物特点的方法。当堂检测《母鸡》节选：发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。选文中画“__”的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从中我们能体会到母鸡的慈爱。选文中的句子所表现的母鸡的特点是：慈爱和勇敢。理解选文，下面说法有误的一项是：选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。选文暗含了作者对母爱的赞美之情。 📝 总结反馈通过这节课的学习，学生们不仅能够深刻理解母爱的伟大，还能学习到如何通过具体的描写来表达这种情感。希望学生们能够将这些知识应用到自己的写作中，用文字来表达对家人的感激之情。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🐔母鸡的爱：从讨厌到伟大的四步品析 🐣任务一：控诉与表扬信的对比通过阅读控诉信和表扬信，学生可以深入了解母鸡的两个方面：讨厌和伟大。在控诉信中，学生可以找出老舍先生讨厌母鸡的事例，并用四字词语进行概括。在表扬信中，学生则要圈画出体现母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦的关键词句，并进行批注。 🐾任务二：四字词语概括比较通过默读课文1-3段，学生找出老舍先生讨厌母鸡的事例，并用四字词语进行概括。这样可以帮助学生更好地理解课文内容，同时培养他们的概括能力。 🐾任务三：欲扬先抑的写作手法学生可以仿照老舍先生的写作手法，先抑后扬，写一下身边的小动物，并表达出对这个小动物的态度变化。这样可以帮助学生更好地掌握写作技巧，同时提高他们的创作能力。 🐣任务四：结构、语言、情感的对比品析通过对比课文中的结构和语言，学生可以更深入地理解母鸡的形象。同时，通过分析课文中的情感表达，学生可以更好地感受到作者对母鸡的喜爱之情。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚《母鸡》课文解读与教学建议 📖 今日分享四下语文课文《母鸡》。本单元以“作家笔下的动物”为主题，语文要素是“体会作家如何表达对动物的感情”。 🎨 课文讲述了老舍先生对母鸡态度的变化，通过先抑后扬的写法，展现了母爱的伟大。 🔍 初读课文时，请学生找出作者对母鸡态度前后变化的句子，并思考情感态度变化的原因。例如：我一向讨厌母鸡。可是现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。 🔍 精读课文时，引导学生抓住相关句子，品析作者的写法，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。可以让学生找出印象深刻的句子，写下旁批，并与同学交流。 💡 教学建议：在讲解课文时，可以结合生活中的实例，帮助学生更好地理解母爱的伟大。同时，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的思考和表达能力。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

🐣老舍《母鸡》课文赏析：从讨厌到尊敬 📖《母鸡》是老舍先生的又一力作，通过作者对母鸡情感的变化，展现了母爱的伟大。🐣课文以作者的情感为线索，前后形成鲜明对比。 🔄前半部分描绘了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和炫耀，展现了其浅薄和媚俗的一面。🐓作者对母鸡的情感在此阶段是“讨厌”。 🔄后半部分则描绘了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。🐣作者对母鸡的情感在此阶段转变为尊敬。 📚这篇课文通过生动的描写，展现了母鸡在不同情境下的形象，让读者感受到母爱的伟大和无私。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

🐔《母鸡》公开课精彩回顾📚 经过两周的精心筹备，我们的《母鸡》公开课终于圆满结束啦！🎉 这次公开课受到了领导和老师们的一致好评，大家都对我们的教研成果给予了肯定。👏 在这节课中，我们通过思维导图复习了课文内容，老舍先生对母鸡的态度从一开始的讨厌到后来的不敢再讨厌，这种前后变化让人印象深刻。🐔📖 我们还重点讲解了老舍先生不敢再讨厌母鸡的自然段，这一段集中赞美了母鸡的伟大。通过默读课文5-8段，学生们找出了体现母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦的词语，并做了批注。📝 在分享交流环节，学生们朗读了课文，还通过戏剧教育的方式进行了表演，让大家更加深入地感受到了母鸡的伟大。🎭 我们还从叫声中分析了母鸡的爱，通过对比老舍先生前后对母鸡叫声的不同看法，体会到了写作手法上的先抑后扬。🎶 此外，我们还通过视频直观地展示了母鸡搏斗老鹰保护鸡雏的场景，进一步升华了学生对母鸡勇敢和伟大的认识。🐔🦅 最后，我们推荐了老舍先生的其他著作，结束了这堂生动的公开课。📚 这次公开课不仅让学生们学到了知识，还让他们感受到了母爱的伟大。希望大家都能像老舍先生一样，用心去感受生活中的美好。💖业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

🐱四年级上册《猫》说课稿🔥 📚《猫》是四年级上册第四组第三课的内容，选自人教版教材。本单元以描写动物为主题，展示了不同作家笔下栩栩如生的动物形象和特点。 🐾老舍先生的《猫》一文，通过细致、生动的语言，描绘了猫的性格古怪和满月时的淘气，文字优美且浅显易懂。 🐾本课的学习为后续学习老舍先生的《母鸡》课文打下基础，是四年级上册语文学习的重要一环。 📝说课稿详细介绍了课文内容、教学目标、教学方法等，帮助教师更好地备课和授课。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🐔四年级下册第14课《母鸡》知识点汇总📚 📖《母鸡》是老舍先生的经典作品，课文以作者的情感变化为线索，生动描绘了母鸡从“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度转变，塑造了一位伟大的“鸡母亲”形象，表达了对母爱的深深赞颂。 📌知识点清单： 1️⃣ 掌握生字词：认识“疙、瘩”等9个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，以及“理由、心事”等10个词语。 2️⃣ 了解情感变化：默读课文，了解作者对母鸡态度的前后变化，并能够说出这种变化。 3️⃣ 感受母爱伟大：通过课文，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。 4️⃣ 比较阅读：通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。 📚课文分析：全文共十个自然段，结构清晰，语言严谨而生活化，读起来令人倍感亲切。第一至三自然段写了母鸡的叫声难听，欺软怕硬和居功炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；第四至十自然段则详细描述了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。 🎨语言特色：老舍善于捕捉平凡生活中的小事，对一个个鲜活的生活场景进行生动细致的描写，使母鸡的形象跃然纸上。全文运用了口语化的表达，语言自然流畅，散发着浓郁的生活气息，读起来通俗易懂、亲切舒服。虽然没有华丽的词藻，语言却生动形象，富有感染力。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

四年级语文宝藏教学设计：老舍《母鸡》 🌟 一、教材分析：《母鸡》是四年级语文新教材中的一篇佳作，选自人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课。这篇课文是老舍先生的经典之作，通过对比的手法，描绘了母鸡前后的不同形象，前半部分刻画了母鸡的浅薄和媚俗，后半部分则展现了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的母亲形象，深情地赞颂了母爱的伟大。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

🐔 母鸡的叫声：从讨厌到理解的转变 🔄 在阅读《母鸡》这篇文章时，我们可以通过以下方式来理解和体验老舍先生对母鸡态度的变化：默读课文，找出描写母鸡叫声的句子。通过多种形式的朗读，感受母鸡叫声的尖锐和凄惨，以及老舍先生对母鸡的讨厌之情。质疑：为什么在第8段中，老舍先生描述的母鸡叫声如此尖锐、凄惨和难听，但他却不再讨厌母鸡了呢？通过这些方法，我们可以更深入地理解文章，感受到母鸡叫声背后的行为和情感，从而对母鸡有更全面的认识。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368