黄河落日作者简介_黄河落日作者李瑛简介

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黄河落日作者简介

黄河落日作者简介_黄河落日作者李瑛简介

《黄河颂》课堂设计：5大妙招点燃学生热情很多老师在教授《黄河颂》时都会遇到一些挑战，尤其是现代诗歌的共情难度。为了让课堂更加生动有趣，我设计了一些有趣的活动和故事来唤醒学生的兴趣。以下是我的课堂设计： 1️⃣ 背景故事+热血视频：通过讲述1939年诗人断臂写诗、冼星海在窑洞中六天六夜作曲的故事，以及《黄河》纪录片的片段，瞬间点燃了课堂氛围。 2️⃣ 沉浸式朗诵擂台赛：配乐配字幕朗诵，读到“掀起万丈狂澜”时，很多男生都脸红脖子粗，仿佛回到了那个热血沸腾的时代。 3️⃣ 批注式细读：学生化身“文字侦探”，找隐喻、挖动词、分析反复句，作业本上全是闪光金句！连最调皮的学生都埋头狂写笔记。 4️⃣ 从古诗到生态：课堂导入时链接古诗词，然后升华到“黄河生态危机”公益广告设计，知识+责任双buff。 5️⃣ 高光时刻：当《保卫黄河》合唱响起，全班自发跟唱，鸡皮疙瘩掉一地！这可以算是共情了吗？以下是课堂教学逐字稿：一、导入（5分钟）同学们，千年以前，先民们以木铎采诗，黄河在古老的歌谣里泛起粼光。现在请闭上眼睛，跟着诗句展开想象：“河水洋洋”中流淌着《诗经》的千年回响，“白日依山尽”勾勒出黄河落日的壮阔图景，“大漠孤烟直”描绘出边塞长河的苍茫意境，“九曲黄河万里沙”翻涌着泥沙俱下的磅礴气势，“君不见黄河之水天上来”更是将黄河的奔放豪情推向了云霄。而今天我们将要品读的现代诗《黄河颂》，将带我们走进这条母亲河最炽热的心跳——她不仅是地理意义上的长河，更是中华民族的精神图腾，让我们共同感受那激荡在血脉中的文明回响。二、作者简介（3分钟）可以先找学生来读一读两位作者的简介。教师补充：诗人光未然，本名张光年，他的笔名取自“前途光明，未可限量”之意。这位武汉大学俄语系才子，在1939年坠马受伤期间，用绷带缠着断臂写下了《黄河》组诗。而作曲家冼星海，这位“人民音乐家”，在延安窑洞抱病创作六昼夜，将诗句化作震撼人心的旋律。同学们想象一下，当诗行遇到音符，当文人的风骨碰撞音乐家的热血，会迸发出怎样的艺术火花？三、写作背景（2分钟）通过这些设计，学生们在课堂上直呼“上头”，纷纷表示对《黄河颂》有了更深刻的理解和感受。希望这些方法能为其他老师提供一些参考和启发。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

送汪伯阳出守庆阳，一首壮志豪情的边塞诗大家好！今天我要和大家分享一首充满壮志豪情的边塞诗——《送汪伯阳出守庆阳》。这首诗是明代文学家李攀龙所作，诗中描绘了边塞的辽阔景象，同时也表达了对友人的深深祝福和期待。 📜原文欣赏：中原万骑却胡兵，客领铜符塞上行。大漠清秋迷陇树，黄河落日见秦城。邠人自美西羌俗，汉守谁高北地名。郡吏可能无荐达，还令介子乞长缨。 📖译文：中原的万千骑兵击退了胡人的军队，你领取铜符奉命去镇守边塞。在这清秋的时节，大漠的风光让人迷醉，隔着陇上的树林，黄河的落日映照着古老的秦城。邠州的人们自豪地保持着西羌的风俗，汉代的郡守谁能比这里的名声更高呢？郡里的小吏也许没有推荐贤才的机会，但还是希望你像终军一样，请缨杀敌，为国立功。 🔍注释解读： 1. “中原万骑却胡兵”中的“却”是击退的意思，表现了中原军队的英勇。 2. “客领铜符塞上行”中的“铜符”是古代调兵遣将的凭证，这里指汪伯阳奉命出守庆阳。 3. “邠人自美西羌俗”中的“邠人”指邠州的人民，“西羌俗”则是指西边少数民族的风俗，这里表现了边塞地区独特的文化风情。 💡鉴赏感悟：这首诗充满了壮志豪情，通过描绘边塞的壮丽景象和赞美友人的英勇，表达了作者对友人的深深祝福和对国家安宁的期望。诗中“中原万骑却胡兵”一句，展现了中原军队的威武之势，令人振奋。而“大漠清秋迷陇树，黄河落日见秦城”则描绘了边塞的辽阔和历史的厚重感。整首诗读来令人心潮澎湃，感受到了作者和友人的爱国情怀。 ✨写作手法： 1. 直抒胸臆：诗中直接表达了作者对友人的赞美和祝福，情感真挚而热烈。 2. 借景抒情：通过描绘大漠、黄河等边塞景象，抒发了作者对边塞的热爱和对国家安宁的期望。 📚作者介绍：李攀龙，明代著名的文学家，他的诗作以七言古诗和律绝为典型，骨气道劲，寄托遥深，情思壮阔，气势昂扬。这首诗正是他边塞诗的代表作之一，展现了他独特的艺术风格和深厚的文学造诣。最后，我想说，每次读到这样的边塞诗，都会被那种壮志豪情所感染。希望大家也能喜欢这首《送汪伯阳出守庆阳》，感受那份对国家的忠诚和对友情的珍视。🌟 你觉得这首诗中最打动你的是哪一句呢？欢迎留言分享你的感受哦！👇想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

寇准《秋日黄河》赏析 - 【创作背景】这首诗作于寇准三十七八岁时，说在咸平元年（998年）镇河阳，说明此诗是作者被贬谪时写的。这是四首（春、夏、秋、冬）组诗中的第三首。【译文】我独自登上河边的亭子，斜靠着栏杆，愁绪像河水，源源不断。那河边、远处，萧瑟秋风中，有片稀疏的树林，林后是耸立的高山，一半沐浴着西斜的阳光。宽阔的黄河，只有不多几条船在航行，眼前是波浪滚滚，一派渺茫。第一句从三个方面来描写黄河上的景象，一是“阔”，王湾的“潮平两岸阔”，被诗人浓缩为“岸阔”，江水浩渺，放眼望去，黄河恢宏阔大；二是“渺茫”，因为河阔，一眼望不到边，加上太阳快要下山，自然是“烟波微茫信难求”，看不到对岸；三是“樯稀”，河上没有几条船，虽然看不见“百舸争流”的热闹场面，却使人觉得河似乎更阔了，烟波似乎更渺茫了，河上的烟波又能给人一种什么样的感觉呢？第二句的“思”字就回答了前面提出的问题，独自靠在亭边的栏杆上，诗人究竟在想些什么？也许想到了“耐可乘流直到天”，也许想到“欲渡黄河冰塞川”，也许想到“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”……性格刚毅的诗人此时也许荡上了一丝忧愁，但面对着“奔流到海不复回”的黄河，岂能“恨到归时方始休”呢？第四句是这首诗最棒的一句，富有意境，它一下就让人联想起白居易《暮江吟》中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”来。这一半沐着柔和斜阳的秋山，虽然没有“霜叶红于二月花”的艳丽，却给人以安闲、亲切，也让人陶醉。至于那一半见不到阳光的秋山，诗人却不愿意提起，而心中那一份怅惘，在这壮丽的黄河落日图前又算得了什么？到此戛然而止，还有多少余味，就让读者自己去品尝。【赏析】这是一首写景抒情绝句，题写在黄河边一座亭子的壁上。以秋天的景色为主，自然而然也就染上些“愁”色。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。