描述把关人理论_描述+把关人理论的词语

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描述把关人理论

描述把关人理论_描述+把关人理论的词语

库尔特·勒温：传播学的奠基人库尔特·勒温（Kurt Lewin），也被称为卢因，是现代心理学，特别是社会心理学的奠基人之一。他被誉为“社会心理学之父”，不仅在心理学领域有着卓越的贡献，还在传播学方面提出了许多经典理论。场论：整体性的视角 🌍 场论原本是物理学中的概念，指的是一种整体性的存在。勒温将其引入心理学，认为行为是人及其环境的一个函数或“场”。他的思想被称为“场论”，强调整体特征的重要性。勒温和他的同事们运用“生活空间”、“自由运动的空间”、“矢量”、“张力”、“场为”（即群体对个人发出的压力）等术语，研究了群体动力学和个体行为之间的关系。群体动力学：群体与个体的关系 👥 群体动力学是勒温的另一大贡献，主要探究群体与个体之间的关系。他认为，一个群体就像一个场，必须把它作为一个整体来看待，而不能把它视为群体中各个成员加在一起的总和。群体不等于形成群体的那些个体的机械相加。在群体与个体的关系中，勒温认为起决定作用的是群体而不是个体。群体固然会受到每位个体成员及其心理因素的影响，但更重要的是个体要受到所属群体的左右。把关人理论：传播活动的关键 📰 1947年，勒温在《群体生活的渠道》一文中首次提出“把关”（gatekeeping）概念。他认为，参与传播的每个人都会不可避免地筛选和过滤信息，这种筛选和过滤的行为就叫做把关，有这种行为的人就叫做把关人。在传播活动中，把关人要对感受到的信息进行选择，他认可的信息才能继续流通，否则便不能进入信息通道与传播流程。卢因对其他学者的影响 🌐 勒温的“把关”理论被广泛应用于新闻和信息的选择、加工、制作和传达过程中的研究之中，成为揭示新闻或信息传播过程内在控制机制的一种重要理论。怀特、麦克内利、巴斯等学者在勒温的基础上不断开掘，使该理论进一步深化、完善、趋于丰满，最后成为控制分析领域的基础理论之一。齐格尼克效果：未完成任务的记忆 🧠 通过柏林咖啡馆实验，勒温推论道：要完成某个特殊任务的意图，构建了一种心理学的紧张，当这个意图中的任务被完成了，这种紧张就释放了；如果这个任务被中断了，紧张就没有得到释放，未完成的行为就将比一个完成了的任务被记住的时间更长。这一发现展示了精神紧张的存在，而精神紧张是勒温“场论”的基础部分。认知不和谐理论：心理学的紧张状态 🤔 费斯廷格在衣阿华大学读博期间，深受其导师勒温的影响。费斯廷格在《认知不和谐》中提出的“认知不和谐”理论也受到勒温“场论”理论的影响。这一理论描述在同一时间有着两种相矛盾的想法，因而产生了一种不甚舒适的紧张状态。更精确一点来说，是两种认知中所产生的一种不兼容的知觉，这里的“认知”指的是任何一种知识的型式，包含看法、情绪、信仰，以及行为等。勒温的理论不仅在心理学领域有着深远的影响，还在传播学研究提供了一个新的层面和方法。他的思想至今仍然影响着后来的学者和研究者。想了解更多请加慈喀SEO百科小编QQ:853616368

📚传播学巨匠库尔特·勒温的三大贡献📣 🎓库尔特·勒温，传播学界的璀璨明星，他的贡献令人瞩目。 🔑“把关人”理论的深化在勒温提出“把关”理论后，怀特、麦克内利、巴斯等学者纷纷跟进，不断挖掘其内涵，最终将其打造成为控制分析领域的重要基石。怀特通过经典个案研究，揭示了把关过程中的过滤作用；麦克内利则描述了新闻传播中多重把关环节的存在；而巴斯则进一步修正和完善了这一理论，强调新闻媒介在把关过程中的关键作用。 🎶“齐格尼克效果”的发现通过柏林咖啡馆实验，勒温推论出未完成任务的紧张感会持续存在，这种心理学现象被称为“齐格尼克效果”。这一发现揭示了精神紧张的存在，为勒温的“场论”提供了重要支撑。 🧠“认知不和谐”理论的诞生费斯廷格在博士期间深受勒温影响，其提出的“认知不和谐”理论也深受勒温“场论”启发。这一理论描述了同一时间存在两种相矛盾想法时产生的紧张状态，为心理学领域带来了新的视角。 🌐勒温的贡献不仅局限于传播学，他的理论影响了多个学科领域。他的思想如璀璨星辰，照亮了传播学研究的道路。慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚传播学教程重点章节概览📖 📌第八章：技术的定义与本质三种不同的技术道德观技术与社会的相互关系电视人、容器人、媒介依存症他律性欲望主义当代新媒介技术发展趋势及社会意义电子乌托邦麦克卢汉的媒介理论（媒介即讯息、媒介即人的延伸、热媒介和冷媒介、地球村）传播者的定义和特点大众传媒的组织目标与制约因素把关人理论 📌第九章：广大受众对传播活动的监督控制极权主义媒介规范理论自由主义媒介规范理论社会责任理论民主参与理论慈喀SEO百科客服QQ:853616368(具体细节可以问他)

📚新传考研真题利用秘诀🔍 🎓新传考研的同学们，如何最大化利用真题来备考呢？ 1️⃣ 首先，要针对性地复习本院校的真题。可以从横向和纵向两个角度来分析。横向方面，汇总针对某个知识点的提问方式和频率，比如“把关人理论”在交大真题中出现了七次哦！纵向方面，按照年份汇总某一题型的问题，比如交大喜欢考技术类和媒介伦理类问题。 2️⃣ 其次，利用其他院校的真题来扫盲时下常考热点与知识点。可以通过搜索关键词如“算法”在真题库中的提问方式，发现哪些知识点是热门，哪些是冷门。同时，学习其他院校答案中的精华部分，比如案例、名言、思路等，加入到自己的专题中。 3️⃣ 最后，虽然不能完全预测未来真题，但可以通过复习基础理论和专题来做好准备。比如，今年考到的“非语言传播”就是之前考过的知识点哦！专题中的案例与名言也可以用到其他答案中呢！ 💪加油备考，新传考研你一定行！你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚新传考研必考论述题大合集！ 🔥新传考研的小伙伴们，快来看看这些常考的论述题吧！这些都是近年来的热点话题，按类型整理好了，方便大家有针对性地复习。 1⃣️ 基础理论嬗变类（必考必练）议程设置在新媒体环境下的变化沉默的螺旋机制在网络环境下的影响新媒体环境下第三人效果理论的变化创新扩散理论在新媒体环境下的演变 “意见领袖”在新媒体环境下的变与不变 “数字鸿沟”在新媒体环境下的嬗变新媒体环境下把关人理论的变迁培养理论在新媒体环境下的嬗变使用与满足理论在新媒体环境下的变迁 “框架理论”在新媒体环境下的嬗变 2⃣️ 媒介与技术类人工智能对新闻领域的机遇与挑战大数据对新闻业的影响 5G对传媒行业的影响算法对新闻传播的影响区块链技术对舆论生态的影响机器人写作的优点与缺点数据新闻的优势、困境与出路 AR/VR技术在新闻报道中的优势与问题媒介技术对社会变革之间的关系 3⃣️ 视听传播类短视频兴起的原因及社会影响主流媒体短视频内容创作与运营的问题与建议直播兴起带来的社会影响中视频的发展特征与建议 4⃣️ 媒体融合类（重点‼️）媒体融合趋势给传统媒体带来的机遇与挑战媒体融合的发展现状县级融媒体中心建设的意义及面临的挑战媒体融合时代下，如何进行新型主流媒体的建设 5⃣️ 舆论类从传播过程分析网络舆论的特点网络舆论场中存在的问题与对策新媒体环境下，舆论引导的困境与对策新媒体环境下，舆论监督的困境与应对策略（3、4必做） 6⃣️ 传播类（基础但常考）你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚媒介属性研究全解析🔍 📖在《网络传播概论》中，传播媒介属性是一个重要部分。它包括施控和受控两部分，需要我们对网络传播生态的变化、把关人理论的拓展以及媒介伦理法规有所了解。💡用户研究部分，即受众观，结合彭兰老师的《新媒体用户研究》，分为传统受众理论、用户生存特征、用户网络需求、用户信息消费、用户内容生产和网络媒介素养六部分。📚学习时，试着将各小节的内容与各章节一一对应。这一节我们从第四章入手，了解行动主体的分化与新闻生产、分发、消费与反馈。本章是命题的重点章节。📝业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。

新媒体时代下的传播学理论新变化 🤔 大家有没有发现，那些我们背了很久的经典传播学理论，在新媒体环境下似乎变得不那么直接适用了？今天，我就来给大家整理一下新媒体时代下传播学理论的那些新变化，希望能帮到大家！ 📖 “把关人”理论这个理论最早是由传播学奠基人之一库尔特·卢因提出的。简单来说，“把关”就是传播过程中对信息进行搜集、整理、选择、处理和加工的行为；“把关人”则是对这些信息进行过滤和加工的人。这个理论告诉我们，传播过程中“把关”是一个非常重要的环节，也是各种权利形式通过传播进行社会建构的主要渠道。 🔍 “沉默的螺旋” 这个理论是由诺依曼提出的，主要讲的是在大众传播环境下，人们的意见表达会受到周围环境的影响。当一种观点被广泛传播时，其他观点就会因为受到压力而变得沉默。这个理论在新媒体环境下依然适用，尤其是在社交媒体上，一个观点如果被大量转发和点赞，其他观点就可能被淹没。 📚 其他相关理论除了上面两个经典理论，还有很多其他理论也在新媒体环境下发生了变化。比如“议程设置理论”，在新媒体环境下，媒体不再是对信息进行简单的传递，而是通过算法和推荐系统来影响我们的信息获取。还有“使用与满足理论”，在新媒体环境下，用户更加主动地选择和定制自己的信息内容。 💡 小贴士在考场上遇到这些理论时，可以根据具体的情境来灵活运用。比如“沉默的螺旋”可以用来解释为什么某些话题在新媒体上会迅速流行；而“把关人”理论则可以用来分析新媒体平台如何对信息进行筛选和加工。现在开始背这些理论，考场上就能灵活运用啦！💪你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📰新媒体时代“把关人”理论新变化 🤔随着新媒体的飞速发展，传统的“把关人”理论正面临着巨大的冲击。信息爆炸、用户自创内容的兴起，以及技术对信息把关的替代，都使得新媒体时代的“把关人”角色发生了显著变化。 🔍首先，信息爆炸使得事前把关变得无能为力。网络信息的海量性和即时性，使得职业把关人难以应对。同时，用户自创内容的兴起，使得每个人都在一定程度上成为了自己内容的“把关人”。 👥其次，把关人的角色开始泛化。除了职业把关人和政府，广大网友和资本也扮演着“把关人”的角色。在新媒体背景下，传统媒介的“把关人”地位和作用受到挤压，而网民个人的“自我把关”作用则不断凸显。 📈最后，把关标准也发生了变化。从一元把关向多元把关转变，职业把关人的行为体现出较高的社会公共色彩，而对个体利益诉求的关注则相对较少。 💡因此，在新媒体时代，“把关人”理论需要不断适应和调整，以应对信息传播的新变化。你也可以加慈喀SEO百科站长微信:seo5951咨询详情。

📚新传考研每日名解：卢因 👨‍🏫卢因，德国犹太人，社会心理学家，曾在柏林大学任教。为躲避法西斯迫害，他于1933年移居美国，并在艾奥瓦大学继续他的学术生涯。 📚卢因的研究领域广泛，包括群体力学，他深入探讨了群体归属关系、群体规范对个人态度和行为的影响，以及独裁和民主领袖对群体运作效率的影响。 🎤卢因在传播学领域的贡献尤为显著，他提出了信息传播中的“把关人”概念。这一理论被广泛应用于新闻和信息的选择、加工、制作和传达过程的研究中，揭示了新闻或信息传播过程内在的控制机制。 📝理解卢因的“把关人”理论，可以帮助我们更好地分析新闻失实等现象，探讨把关的缺失或需要加强把关的相关论述。慈喀SEO百科客服微信:seo5951(有不明白的咨询他)

网络思政教育议程设置研究：从现状到未来 📅 2023年7月1日 📚 论文标题：网络思想政治教育议程设置研究综述 📖 期刊：知识经济 🌈 论文摘要：网络思想政治教育议程设置为提升内容在网络空间的传播力、影响力和感染力提供了新方法。本文通过综合分析网络思想政治教育议程设置的现状、功能和应用，旨在进一步深入研究其在网络思想政治教育中的应用，解决现实问题，完善理论体系，丰富议程设置理论内容。 📌 论文框架：议程设置理论在思想政治教育中的功能研究议程设置在思想政治教育中的应用研究思想政治教育议程设置研究述评 (一) 思想政治教育议程设置的理论研究 (二) 思想政治教育议程设置的实证研究 💡 对我启示：传播的本质：无论学界用“思想政治教育信息传播”还是“思想政治教育传播”，都说明思想政治教育要在沟通交流过程中实现思想的互动和价值观念的传播，这一实践活动的本质就是一种“传播”。内在一致性：议程设置理论与网络思想政治教育在“三观”引领、立足点和出发点、信息选择、应用目标取向四个层面具有内在一致性。网络空间中的角色：思想政治教育工作者只有将议程设置理论应用于自身的工作实践，充分发挥网络空间中的“把关人”、“传播者”和“受众”的多重角色，加强网络空间积极向上的内容传播，增强正面消息的显著性，才能提升网络空间正能量。研究层次：从现有的研究文献来看，议程设置理论在思想政治教育中的应用研究依然停留在第一层次和第二层次，即思想政治的议题议程设置和属性议程设置研究阶段，关于第三层次（思想政治教育的网络议程设置）的研究不足。传播形式的变化：网络思想政治教育同传统思想政治教育最大的区别在于传播形式从单向化到复杂化，传播内容从理论化到案例化，呈现形式从单一文本、图片到网络视频、图片、数据等多样化。情绪引导：实现思想政治教育议程设置从“告诉受众想什么”到告诉受众“以怎样的情绪来想”的转变。拿来主义：网络思想政治教育工作者不能是“拿来主义”或“搬来主义”，需要结合实际情况进行创新。 🌈 论文亮点：议程设置理论与网络思想政治教育的内在一致性网络思想政治教育在传播形式和内容上的创新议程设置理论在思想政治教育中的应用研究不足网络思想政治教育工作者的多重角色 📚 总结：网络思想政治教育议程设置研究为提升思想政治教育在网络空间的传播力和影响力提供了新的视角和方法。通过综合分析现有文献，可以进一步深入了解议程设置理论在网络思想政治教育中的应用，解决现实问题，完善理论体系，丰富议程设置理论内容。业务合作直接找慈喀SEO百科技术QQ:853616368(微信同号)洽谈。